“上海數學中心”在復旦大學江灣校區奠基

　　5月13日下午，“上海數學中心”在復旦大學江灣校區奠基。依托上海聯動周邊，該中心力求在人才培養、科學研究、學科交叉等方面探索新的路徑，為我國早日建成“數學強國”做出積極貢獻。

　　2010年春天，剛剛獲得國家最高科學技術獎的數學家、復旦大學谷超豪院士心中的一個焦慮愈發強烈：在審閱某些青年教師的科研成果時，總讓他覺得不太滿意。原因何在？如何改變？

　　在多番學科調研與討論的基礎上，谷先生建議成立一個以上海為基地，聯動周邊地區高校與研究所的南方數學研究中心，與現已建成的天津南開大學“陳省身數學研究所”、北京大學“北京國際數學研究中心”南北呼應，優化我國數學事業科學發展的戰略布局。

　　“上海數學中心”由國家有關部委和上海市政府共建，將于2013年年底落成，預計建筑面積約12500平方米。中心依托復旦并與復旦數學科學學院形成“協同創新”的學術共同體。使命主要有三方面：一是延攬海內外優秀學者，集聚高素質創新人才和團隊，培養杰出青年數學人才；二是開展基礎學科的原始創新，做出國際一流的研究成果；三是面向國家目標，發展數學技術，服務于國家和地方的經濟建設。

　　“人言數無味，我道味無窮。良師多啟發，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動容。”谷超豪院士1991年做的這首詩，抒發了對數學的眷戀，也道出了對人才培養的理解。

　　根據谷先生建議，“上海數學中心”的首要任務之一就是“堅持以人為本，遵守學科發展規律，為人才的迅速成長創造良好的條件，著眼于學生培養和數學學科杰出人才的培養，構造和穩定一支具有高素質的創新人才團隊。”

　　為了“讓學生在有大師的環境下成長起來”，中心將著力吸引國際一流數學人才，讓本科生、研究生、青年教師盡快、盡早地接觸世界一流大師，讓他們的知識和研究融入國際學術界前沿；中心首席專家的主要職責是培養優秀青年數學人才，寓教于研、科教結合……

　　復旦大學數學科學學院院長吳泉水介紹，堅持理論與應用并重，致力于推動基礎理論的原始創新和服務于國家經濟社會建設的重大需求，這或許是“上海數學中心”區別于其他數學研究院所重要的特點或特色。

　　與此同時，借助“上海數學中心”平臺，與大師“零距離”接觸，能更好地“醫治”目前學術界急功近利之“病”。谷超豪的弟子、復旦大學洪家興院士坦言，盡管谷超豪對“浮躁”這個用詞非常謹慎，生怕打擊青年學者的積極性。但不得不承認，新生代學者中真正富有“原創精神”的為數不多。

　　據介紹，“上海數學中心”的體系框架設計中，海內外具有突出培養潛質的青年研究人員可進入首席專家主持的研究小組；每年面向全球招聘20名左右的博士后和20名優秀的研究生；中心將積極參與復旦“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，每位首席專家或其組織的團隊每年為本科生開設一門基礎課程；建設的高水平數學課程，將向周邊地區高校直接開放，亦通過網絡向全國開放。

　　除了人才培養理念與國際接軌，“上海數學中心”的整體構思還融入了很多復旦人事制度和科研管理體制改革方面的想法，以期通過逐步試點，找到一條高校“引得進人、留得住人”的科學發展路徑。

　　吳泉水介紹，人事制度是“上海數學中心”運行的核心，中心人事制度設計的理念是體現先進性，保持穩定性，堅持流動性。“上海數學中心”的固定人員首先受聘于復旦大學，中心提供具有國際競爭力的薪酬。共計首席專家12人，青年固定研究人員32人，非研究系列的固定人員7人，博士后40人，研究生100人，另有三類訪問學者若干名。

　　值得一提的是，“上海數學中心”將結合國家與上海市的“千人計劃”，在高層次人才引進方面探索新模式。吳泉水說，中心將與復旦大學密切合作，共享高水平人才資源，參與國家重大科學研究計劃項目；積極創造各種有利條件，尋求國家長期穩定的支持，營造理想的工作環境，吸引和鼓勵首席專家在適當過渡期后，全職來中心工作。

　　中心固定研究人員的聘用合同期為3-5年，采用“期中＋期末（3年＋2年）”的考核模式。中心學術評估制度將強調兩點：一、評估與國際接軌，建立具有公信力的國際評估體系；二、代表作制度。注重原始創新和解決國家重大需求的實效。

　　從構想到奠基，“上海數學中心”設計的每個細節，都體現出數學家實事求是、一絲不茍的精神。“這是對國家負責，也是對引進專家和未來人才負責。”復旦大學校長楊玉良說。