中西部高教振興計劃：14所高校已獲56億

　　●高考招生計劃增量向西部各高校傾斜

　　●對西部高校國家重點學科給予重點支持

　　●支持中西部各地新建本科院校轉型發展

　　●長江學者計劃對中西部高校同等優先

　　支持14所中西部高校提升綜合實力，認定11個“2011協同創新中心”……中西部高等教育振興計劃實施以來，發生了許多變化。

　　2月24日，教育部、國家發改委、財政部在京召開中西部高等教育振興計劃實施工作推進會，將繼續圍繞提高人才培養質量、提升服務發展能力兩個重點開展工作，強化人才、體制機制和投入三項保障。

　　中西部高等教育振興計劃實施以來，高校有哪些改變？未來如何實施新一輪振興計劃，從哪些方面支持中西部高等教育加快發展？

　　已有14所高校獲56億元中央財政支持

　　中西部高等教育發展水平，影響著中西部今后能否與東部“同頻共振”發展。“為此，必須通過調整資源配置，集中力量攻堅，加快抬高底部，確保為中西部經濟社會發展提供堅強的人才和智力支持。”教育部黨組書記、部長陳寶生表示。

　　全省沒有一所教育部直屬高校，是很多中西部省份的“心頭之痛”。2013年，《中西部高等教育振興計劃》印發，教育部在“十二五”期間實施“一省一校”高水平大學建設項目，即在沒有教育部直屬高校的省份，重點支持1所高水平大學，目前共有14所高校獲得56億元的中央財政支持。

　　此外，一系列數字也在見證著政策助推下的中西部高校發展——中西部高校基礎能力建設工程，讓24個中西部省份的100所高校獲得100億元中央財政支持；“貧困地區定向招生專項計劃”重點面向中西部地區參加全國統考的農村籍考生實行定向招生，5年來累計招收學生27.4萬人；教育部在國家博士招生計劃基本上零增長的情況下，每年單獨劃撥400名左右定向培養博士研究生計劃，用于中西部高校教師攻讀博士學位。

　　在師資隊伍水平、人才培養質量、科研服務能力和學校管理水平方面，國家和地方的支持使中西部高等院校綜合實力不斷提升：廣西大學、新疆大學等高校引領本地區實現了“兩院”院士、“長江學者”、“杰青”、“千人計劃”等領軍人才零的突破，多數高校教師隊伍中具有博士學位的比例提高了10個百分點以上；南昌大學、鄭州大學、貴州大學等高校獲得了國家科技大獎，云南大學緬甸研究、廣西大學東盟研究等成為國家的重要智庫……

　　支持區域發展急需的專業建設

　　“做強中西部高等教育是一個過程，仍然存在差距和不足。”陳寶生表示。

　　教育部將對西部高校的國家重點學科給予重點支持，優先支持中西部高校設置理工類專業，特別是支持戰略新興產業相關專業和區域發展急需相關專業及服務民生專業建設；加強中西部高校國家級科研平臺培育和建設，加大對中西部高校自然科學、哲學社會科學研究項目支持力度，重點支持中西部高校服務區域發展的基礎研究和特色研究項目；開展多方共建行業特色高校工作，鼓勵部門和行業協會參與建設一批具有行業特色的西部高校，為地方產業發展和升級提供有力支撐。

　　“十三五”期間，中央層面將繼續加大對中西部高等教育的投入：啟動實施“中西部高校提升綜合實力工作”二期建設，提升重點建設高校的辦學水平；組織實施“中西部高校基礎能力建設二期工程”，提高高校人才培養基礎能力；整合設立“支持地方高校改革發展資金”，資金分配向中西部高校傾斜；加大對西部地區家庭經濟困難學生特別是少數民族學生的資助力度。

　　深入實施新一輪中西部高等教育振興計劃，也有了更明確的目標——力爭到2020年，在中西部涌現出一批有特色、高水平的地方高校，若干所地方高校和一批特色優勢學科進入“雙一流”建設行列，中西部高等教育整體水平明顯提升，服務中西部地區經濟社會發展能力明顯增強。

　　繼續單獨為西部設立人才政策

　　中西部高等教育要振興，人才是核心。“支持東部地區高層次人才向西部地區流動，不鼓勵東部高校從中西部、東北地區高校引進人才。”陳寶生表示，要對西部地區采取人才保護政策。

　　近期，教育部印發文件，將繼續在“長江學者”等人才計劃實施過程中實行條件單設、同等優先，鼓勵和引導優秀人才向西部地區流動，還將繼續單獨為中西部地區設立人才政策，實施好“西部人才特殊支持計劃”“少數民族高端人才培養計劃”等專項政策。

　　中西部高校既要重視“建高樓”等硬件建設，也要重視“教學改革”等軟件建設。吸引人才是第一步，留住人才更關鍵，各高校要進一步為人才提供干事創業的平臺，不斷改進評價、獎勵機制，為人才創造更加寬松的成長和干事環境，解決他們在工作生活中遇到的切身問題。

　　而中西部要實現高等教育振興計劃的目標，最根本的則還是要提高培養人才的能力。

　　教育部也將采取一系列措施，穩定和提高中西部高校生源質量，把高考招生計劃增量向西部高校傾斜，重點用于提高理工類本科生比例；繼續實施“農村貧困地區定向招生專項計劃”等政策，使更多的優質高等教育資源惠及西部農村、邊遠、貧困、民族地區考生。

　　全國2000年以后新建本科院校占51%，很大一部分在中西部地區。各地要更加重視新建本科院校提高辦學水平，突出“地方性、應用型”，保證新建本科院校基本辦學條件、基本辦學規范、基本辦學質量大幅提升。以中西部高校轉型發展為重點，支持新建本科院校轉型發展，建成一批直接為區域發展和產業振興服務的特色應用型高校。