假如高考可以重來

說到底，高考是人生路上的一道坎，但也僅僅只是一道坎。在高考改革將素質評價的權重提升、社會評價體系日趨多元的情況下，它的確可能連著“下一個跑道”的起點之前后，但可能還沒到“人生拐點”的地步。

又到一年高考時。親歷者正在親歷，過來人則在懷舊。對那些以“高考”為憑欄處，憶往昔崢嶸歲月或祭奠逝去青春的人來說，他們其實也是在赴一場主題為“我與高考”的共時性大型生活模擬考。

現實中沒有“月光寶盒”，但我們的腦洞本不該拒絕關于“穿越”的想象——如果高考可以重來，你會怎么選？

是選擇在高中三年里拼得更猛，還是選擇佛系而隨性地度過？是選擇“談笑有學霸，往來無學渣”，還是選擇跟昔日同桌“同窗情深”？是選擇努力多做對幾道題然后如愿以償，還是就像現實發生的那樣“陰差陽錯”？是填報跟現在不同的學校、專業，還是不改當初填下的志愿……

跟許多高考題不同，這些問題并沒有標準答案。擱在以往，興許更多人會選擇為了分數而更拼，因為“唯成績論”的評價體系，因為“一考定終身”的現實情形；可現在，在很多新生代特別是00后眼中，他們可能不愿讓興趣培養與綜合素質發展被成績擠占，其求學道路也更多元。時過境遷，以往有些堅固的東西，如分數迷信，雖然沒煙消云散，但也開始出現裂痕。

我們還沒法說，高考已經不重要了。若非得這么說，那就是一碗心靈雞湯，那些學區房和“萬人送考”的場面自然不會答應，那些貼在高三教室里的“決戰××之巔”“今日瘋狂，明日輝煌”等標語也笑而不語。對以毛坦廠中學為代表的許多學校的學生而言，提高應試模式下的“練級水平”仍是正事，高考終歸還是他們實現階層躍升的重要渠道。

高考重要，但又沒那么重要。很多時候，高考非但定不了終身，甚至改變不了命運——與其說“高考改變命運”，不如說改變命運的是教育和知識。而在社會評價體系多元化的當下，高考也絕非唯一的標準。

開放的社會，總有無窮的可能。往往是綜合因素而非與高考成績有關的應試能力或學歷，對個體發展起到了決定性作用。我們聽了太多“學渣逆襲”的故事，這是對“學歷決定論”的一次次打臉。而許多學霸成為所謂“人生贏家”，通常也是憑著很多過人之處，而不會是憑著那一紙高考成績單通吃。

這倒不是說高考和學歷等無關緊要，這年頭，渲染“學歷無用論”，純屬很傻很天真；拿極端個案的對照論證高低學歷對應境遇的必然性倒掛，也是反智的臆想。但毫無疑問，將高考成績跟成功幾率畫上等號，認為考得好壞跟人生成敗是對應的，是對高考作用的過分夸大。現實一再證明，在流動頻密的社會，我們的命運絕非一次高考就能框定，人生境況也不是那份高考成績單就能鎖死的。

時至今日，越來越多人接受了“你不必成功”的觀念，此處的“成功”背靠的理論框架，就是拿資產表評判是否成功的世俗成功學；人們對多樣化價值追求、多元化職業選擇的認同度也越來越高，很多人喜歡從心而行，職業發展秉持“興趣導向”而非“成功至上”。得高分、上名校、拿好學歷，的確意味著很多機會的優先眷顧，可這無礙于其他人也獲取傍身之技，并憑著技能在所擅長或所鐘愛的領域內自我成就。

就算創富時代財產的度量衡屬性難以抹煞，成功也不會是單靠高考成績，而是靠包括教育、知識、創新思維等在內的文化資本和其他條件的造就。高考成績也是對天賦和先前努力的確認，而不是對后來努力程度的證明。在時下這個創新、視野、資源的價值日益凸顯的時代，留給所有人的創富窗口都是開放的，那些后程發力者完全可能彎道超車。

說到底，高考是人生路上的一道坎，但也僅僅只是一道坎。在高考改革將素質評價的權重提升、社會評價體系日趨多元的情況下，它的確可能連著“下一個跑道”的起點之前后，但可能還沒到“人生拐點”的地步。類似的坎，在漫漫人生路上還有不少。

套用“人生實苦，但請你足夠相信”的句式：高考實磨礪，但希望他們足夠相信，高考發揮好壞不是成功與否的標尺，不斷開放的社會留給個體發展的選擇空間依舊廣闊。

當然，所有人而言，不僅高考，現實中的大考也比比皆是，希望都是可以無問西東，無愧無憾。