博士應聘中學教師，不是人才浪費而是人才到位

　　正值秋季招聘旺季，今年的就業市場上，教師相關崗位的競爭尤為激烈。報道顯示，深圳一所知名中學面試者過半是博士。在這場求職競賽中，還不乏北大、清華等名校碩博畢業生的身影。招聘平臺的調查也表明，教師類崗位位列年輕人理想職業的前10名。

　　收入低、責任重、壓力大……這是教師職業在一段時期內給公眾留下的印象。正因如此，一些地方一度出現師資匱乏問題，年輕人不愿從事中小學教師職業，造成優秀師資斷層。如今教師相關崗位再度成為“香餑餑”，更多優秀人才加入教師隊伍，為教育事業的長足發展夯實人才基礎。

　　名校高學歷畢業生把教師崗位作為重要的職業選擇，首先是因為教師崗位的各項待遇早已“今非昔比”。特別是東部沿海地區的部分學校，教師已經邁入不折不扣的中高收入群體行列。穩定的職業狀態，良好的社會聲望，再加上“真金白銀”的吸引力，自然讓優秀年輕人趨之若鶩。

　　教育決定著一個國家和民族的未來，而教師隊伍則是教育發展的基礎。就此而言，教師崗位吸引名校碩博生競爭是件好事。教師隊伍整體素質提升，教育發展水平自然水漲船高，也為國家的繁榮、民族的復興打下堅實的基礎。

　　從發達國家的經驗來看，中小學教師隊伍中有大量具有碩士、博士學歷的人，高學歷教師占大多數是普遍情況。一方面，高等教育的不斷發展壯大，為高學歷人才向教育行業輸出創造了條件；另一方面，中小學校各項設施的完善、辦學理念的成熟，也為高學歷人才施展才華、實現抱負提供了平臺。

　　難免有人要問，博士畢業后不從事科研，到中小學當“孩子王”，豈不是浪費人才？其實，對辦學條件良好的中小學來說，高學歷人才當教師并非徹底與科研絕緣。作為教師，他們同樣有發表科研成果的機會，也許這些科研成果不是最尖端、最前沿的，卻是直接服務于教育事業的、面向下一代成長的，具有不可低估的意義。

　　對于部分創造性思維突出的中小學生來說，由高素質的教師帶領學習，也能讓他們更好地習得學科知識、獲得更廣闊的視野和敏捷的思維。需要指出的是，高學歷教師從事一線教學工作，并不會實施超前教育，而是教給孩子們一種先進的思維和方法，讓他們在自我探索中深化對知識的理解能力、運用能力。

　　教育事業是關乎每個人前途的公共事業，教師崗位是特殊工種，其重要性怎么強調都不為過。優先發展教育事業，加快教育現代化進程，不該成為一句空話和套話。優秀年輕人以進入教師隊伍為榮，以引導下一代成長為人生理想，就是一個良好和必要的開端。