葉企孫：饋贈了這個時代最豐富的遺產

　　葉企孫與摯友在住宅前合影，時間約在1929—1930年間。左起依次為：陳岱孫、施嘉煬、金岳霖、薩本棟、蕭蘧、葉企孫、薩本鐵、周培源。

　　倘若歷史是棵大樹，我們探尋的目光深入到它的根部，就會發現實際上它的走向在20世紀之初就已經分布好了。誰在那個時代能洞察未來，誰對物理科學研究最注重，誰最注意培養科技人才，誰就將在21世紀獲得最蓬勃的發展。歷史決定現在，現在決定未來。這就是先生饋贈這個時代最豐富的遺產。

　　清華大學物理系成立后，吳有訓是第一個被葉企孫聘請的教授。

　　葉企孫知道吳有訓的大名，當是他要攻讀哈佛博士學位時的事情。吳有訓在留美學生中聲名鵲起的緣起，是他玩命于實驗，在短短的幾個月中，竟用壞二十多個X射線管。后來，他又和老師康普頓連續發表了轟動世界物理學界的系列論文，成功驗證了康普頓效應。為此，康普頓榮獲諾貝爾物理學獎。

　　當得知吳有訓要返回中國時，康普頓幾次勸說他留下來，但吳有訓謝絕了。他要回祖國去，去完成一項畢其一生才能完成的使命。這就是科學救國。正是這個偉大的使命使葉企孫與吳有訓走到了一起。

　　吳有訓回國后，短短一年多時間里，幾易其校，有些倉皇的味道。他是要找一個能搞科研的環境，找一個令他滿意的實驗室。他在等待，等待生命中的知音出現。

　　終于這一天來到了。當葉企孫先生向他發出邀請時，他欣然應邀。1928年深秋時節，吳有訓走進了清華園。為了表示對吳有訓先生的敬重，在研究他的薪水時，葉企孫做出了一個令人瞠目結舌的決定：吳有訓的月薪在物理系最高，比他這個系主任還高！

　　正是在葉企孫的實驗室里，在外已荒廢兩年時光的吳有訓又一次煥發了斗志，他在很短的時間內連連報捷，再次吸引了世界物理學界的眼球。嚴濟慈發表文章說，“在國內作研究，最早而最有成就者，要推吳有訓，他于民國十九年曾把一篇關于X線散射的研究論文，寄往英國《自然周刊》發表，我們中國人在中國做的物理研究，寄往國外雜志刊布，這還是破題第一遭，確是一件值得紀念的事！”據統計，從1930年至1933年四年內國內重要論文共有16篇，而吳有訓就撰寫了8篇。

　　葉企孫是清華大學理學院的首任院長。理學院下轄除物理系外，還有算學系、化學系等共7個系。理學院猶如一支聲勢浩大的船隊，指揮者就是葉企孫先生。

　　這一天，算學系主任熊慶來先生來到圖書館翻閱報紙雜志。在《科學》雜志里，有一篇論文吸引了他的注意。這篇論文的題目是《蘇家駒之代數的五次程式解決不能成立之理由》，作者署名：華羅庚。

　　熊慶來看得亢奮，便不覺贊嘆有聲，一時引來室內同仁駐足。“這個人身手不凡，是不是哪個大學的教授？”恰在此時，助教唐培經來到，聽大家如此評判，不禁哈哈大笑：“這人是我同鄉，只念過初中，在我家鄉浙江金壇縣中學當庶務員呢。”庶務員就是雜工。大家聽后都不做聲了。

　　唯有熊慶來反倒興奮起來：“這樣說來，這個人可是個奇才了。唐先生，你能不能從中牽個線，把華羅庚請到清華園來讓我們看一看？”一個月后，唐培經碰到葉企孫，葉企孫問他：“熊先生讓你聯系華羅庚，聯系上了嗎?”

　　1931年8月，當華羅庚的身影出現在清華園時，在大學內部，特別是在教授會上，有關他的身份和生理問題，引發了一場相當激烈的爭論。

　　華羅庚不僅是個初中生，還是個殘疾人。18歲那年，華羅庚得了一場重病，命是保住了，左腿卻變得僵硬，必須左手執拐，左腳要在空中畫上一個圓圈才能落地。現在，華羅庚以這樣的特立獨行的身影每天信步在科學館或工字廳，在眾多以天之驕子自居的清華人心目中，未免有些有礙觀瞻。加上他僅僅是個初中生，沒有受過高等教育，與漂洋過海覓得碩士博士學歷回來就教的大多數教授相比，名不正言不順。

　　關鍵時刻，葉企孫再次力排眾議。他說：我希望大家認真看看華羅庚先生的論文再說話。他來清華后，我們曾經交談多次，每次我都頗受教益。以我個人的判斷，不日之后，華羅庚會成為我國數學界閃亮的星辰。

　　華羅庚在葉企孫和熊慶來的傾力關注下，當上了算學系的助理員，工作任務是整理圖書報刊，收發文件，代領工具，繪制圖表。華羅庚十分珍惜這份工作，干得盡心盡力。除此之外，他一有空就博覽群書，看了許多中外數學書籍。葉企孫特批他跟算學本科班的課程學習，一年半時間他就完成了全部課程。另外，他還在這段時間自學了英文、德文和法文。

　　華羅庚又連續在中外數學期刊上發表論文，取得了可喜成績。一次，葉企孫發現了他的論文被日本一家學術雜志刊用，欣喜之余，立即找來熊慶來、楊武之等算學系領導們商議，最后決定破格提升華羅庚為教員。

　　不僅如此，葉企孫還“打破常規，送華羅庚到英國劍橋大學深造，這使他接觸到世界數學領域的前沿，追蹤頂尖的數學大師，躍上世界一流的數學家隊伍之中”。

　　對葉師的考試風格記憶猶新的，有李政道先生。

　　李政道考入浙江大學物理系，投在王淦昌門下，后轉學西南聯大。有一天，葉企孫發現班上有一個學生總是低頭看書，似乎并未聽他講課。然而，若提問題，他卻總有出色表現。于是就對這個學生格外留意。拿來他看的參考書，分明是畢業年級的課程。但觀察他的實驗課發現明顯薄弱。

　　葉企孫知道了這個學生的來歷，他是自己學生王淦昌的學生，這一課程已經聽講過。從他的學習程度上可以清晰看出自己學生的教學成果。但這個學生的薄弱處是，理論高于實驗，數理能力優于動手能力，或許這正是他要轉學的原因。因為在顛沛流離中，浙江大學物理系的各種實驗室形同虛設，而缺乏實驗室的大學，就像折斷一只翅膀的鷹，無論如何也難展翅高飛。

　　葉企孫洞察到這一點后，就找李政道談話。說“以后有我的課，你可以不來聽了，我批準你免課。但是，實驗你必須做，絕對不許缺課！”

　　一天，李政道所在班級進行電磁學考試。考題是葉先生所出。李政道很快做完了考卷。他認為十拿九穩能得100分，最差也得95分以上。考試成績公布了，李政道僅得了83分！真是讓人大跌眼鏡。

　　葉企孫說，“你看，你的理論成績我給了58分，它的滿分是60分，這個分數在你們年級應是最高的。但你的實驗不行。如果實驗分數總分是40分的話，你僅得了25分。把兩項成績加起來，因此你的考試成績為83分。

　　李政道聽葉師這樣一說，立時心服口服。

　　一次考試，牢記終生。以后，作為一個物理學家，正是實驗把他送上了物理科學的頂峰。

　　1946年春，華羅庚、吳大猷、曾昭掄三位教授受政府委托，分別推薦數學、物理、化學方面的優秀研究生去美國深造，其中物理系有兩個名額。吳大猷當時推薦了已留校任教的朱光亞，還有一個名額沒有定下來，就去找葉企孫商議。葉企孫推薦的正是李政道。

　　去美深造，所學乃博士生課程，因此，政府明文要求必須是“優秀研究生”才有資格去讀。而此時的李政道，一個19歲的大二學生，連本科也沒畢業，竟被葉師和吳大猷破格推薦為留美博士生，一時成為西南聯大的重大新聞。

　　葉企孫并沒有看走眼。僅僅11年后，李政道就在美國與自己的師兄楊振寧摘取了諾貝爾物理學獎的桂冠。

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　　錢偉長曾敘述葉先生的豐功偉績：教過“三錢”；教出“原子彈之父”王淦昌，“航天之父”趙九章，“光學之父”王大珩，諾貝爾物理獎獲得者楊振寧、李政道等，首任清華大學理學院院長、物理系主任。

　　（本文選自《最后的大師——葉企孫和他的時代》）