山東大學召開基礎學科拔尖人才培養專題會議

近日，東北大學分別召開文科類和理科類基礎學科拔尖人才培養專題會議，部署相關重點工作，研究創新舉措。校長樊麗明出席會議并作總結講話，副校長吳臻出席會議。

會上，吳臻領學了習近平總書記在中央全面深化改革委員會第二十四次會議、中央人才工作會議上的重要講話精神及教育部、財政部、國家發展改革委聯合下發的《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》《教育部高等教育司2022年工作要點》等重要文件。與會人員認真學習領會中央相關文件精神，進一步明確了基礎學科拔尖人才培養的新目標新任務。

泰山學堂、尼山學堂及相關學院分別就漢語言文學、歷史學、哲學、經濟學、數學、物理、化學、生命、計算機等基礎學科拔尖人才培養工作進行了專題匯報，重點從學生的招生遴選、過程培養、考核評價、師資隊伍等方面進行了系統梳理總結和規劃。各培養單位堅持守正創新，全面總結了基礎學科人才培養的經驗，充分發揮學科優勢，確立拔尖人才培養目標，構建了多元科學選材鑒才機制，建設基于“兩性一度”的高質量課程體系，匯聚海內外高層次人才形成大師團隊，營造了良好的培養環境，探索形成了基礎學科拔尖人才培養的山大模式。與會人員進行了深入交流研討。

樊麗明從基礎學科拔尖人才培養的時代背景、目標任務、建設舉措等方面作了總結講話。她強調，深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養好基礎學科拔尖人才，對建成世界重要人才中心和創新高地具有重要意義。山大作為“雙一流”建設高校，要充分發揮培養基礎學科拔尖人才的主力軍作用，敢于探索、大膽創新、勇于領跑，超常規培養基礎學科拔尖人才，形成山大特色，作出山大貢獻。一要立足新時代，明確新目標。要深刻把握新時代我們所處的歷史方位與發展階段，清晰認識黨和國家事業所處的時代坐標和前進方向，努力培養堪當民族復興大任的優秀接班人與建設者。作為“雙一流”高校我們要服務國家急需，保持戰略定力，強化立德樹人，抓住“強基計劃”、拔尖計劃2.0的歷史機遇，切實增強使命感、責任感，以新時代新要求全面提升基礎學科拔尖人才培養質量，為黨育人，為國育才。要堅持“四個面向”，心懷“國之大者”，立足于國家2035年、2050年現代化強國建設目標，落實科教強國、文化強國戰略任務，深入研究基礎學科人才成長規律，對標國際標準，構建人才培養“特區”，致力于培養世界一流的自然科學家、哲學社會科學家和文學藝術家。二是要探索新模式，構建新體系。要全方位謀劃基礎學科人才培養，科學確定人才培養規模，優化結構布局，就選才、培養、評價、保障等方面進行體系化、鏈條式設計。要充分發揮山東大學學科特色優勢，整合海內外優質資源，創新優化基礎學科拔尖人才培養方案，打造高水平的課程體系、教材體系。要強化德育教育，加強價值引領，厚植家國情懷，培養人文與科學精神；強化大師引領，加強科教融合，將科研資源加快轉化為育人優勢；堅持開放辦學，推進國際化和中國化相結合；深化學科融合、本碩博貫通培養模式改革，構建世界一流科學家高端培養體系。三要探索新機制，提供強保障。要勇于突破常規，創新選才機制、個性化育人機制和精細化資源配置機制，強化部門協同，加強政策支撐，著力提升基礎學科拔尖人才自主培養能力。尤其要在師資配備、參與科研、國際交流、評價考核等方面給予重點傾斜，為基礎學科拔尖人才培養提供優良生態和強力保障。

會議采取線上線下相結合的方式召開，本科生院院長曹現強主持會議。威海校區、青島校區相關校區領導，黨委學生工作部、學科建設與發展規劃部、人事部、本科生院、研究生院、科學技術研究院、國際事務部、財務部、資產與實驗室管理部、學生就業創業指導中心、威海校區教務處、青島校區本科教育辦公室等相關職能部門負責人，相關學院負責人參加會議。

基礎學科拔尖人才培養是建設科教強國和人才強國，實現中華民族偉大復興的戰略任務。山東大學始終高度重視高質量基礎學科人才培養，上世紀90年代起，學校先后設立數學、中文等基地班，積極探索實踐基礎學科人才培養方法。2010年成立泰山學堂全面負責基礎學科拔尖學生培養，2012年成立尼山學堂，其“繼絕學、鑄新知”的培養理念和模式成為基礎學科拔尖人才培養的新亮點。2019年啟動基礎學科拔尖計劃2.0，學校按照“站高、看遠、想深、做實”的要求，充分挖掘各學科基礎與優勢資源，不斷改進基礎學科拔尖人才培養體制機制，形成了富有山東大學特色、符合人才成長規律的拔尖創新人才培養模式。目前，山東大學的數學、中國語言文學、化學、物理學、生物科學、經濟學、計算機科學、哲學、歷史學9個學科入選基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地，另有8個專業入選“強基計劃”，基礎學科拔尖人才培養進入創新發展新階段。