施一公領銜！西湖大學，持續奮進！

2021年，西湖大學再次迎來突破。

作為我國高等教育史上第一所由社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學，西湖大學，在誕生的那一天起，就吸引了足夠多的關注與期待。

2022年博士研究生獨立招生

2021年西湖大學獲批從2022級開始在化學（0703）、生物學（0710）、電子科學與技術（0809）3個一級學科獨立招收培養博士研究生。

從辦學至今，西湖大學的招生都是依靠浙江大學、復旦大學等兄弟院校的支持，與其他高校聯合招生，而2022年，西湖大學則正是開始獨立招生，真正開始獨立培養自己的學生。

本科專業獲批，本科招生向前邁進一大步

2021年3月，教育部公布2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知，西湖大學首批5個本科專業生物科學、物理學、化學、電子信息工程、材料科學與工程獲批。

施一公說，西湖大學最快將于2022年面向全球招收本科生，希望“西湖大學真正成為中國和世界交流的橋梁，成為連接東西方的紐帶，也成為孕育下一代對社會有責任感的拔尖創新人才培養的基地”。

全球英才的加速聚合匯成西湖大學奔涌逐夢的力量

2021年，吳從軍、姜漢卿、程建軍、楊丹、黃嘉興、曾安平等36位杰出學者選擇加入西湖大學，西湖大學博士生導師規模達到177人。

這些頂尖學者從全世界17個國家和地區的70余所知名高校院所匯聚而來，懷著對教育、對科研的滿腔熱忱，投身西湖大學這一全新的事業。

他們或滿載榮譽，或冉冉升起，或蓄勢待發，為著同一個純粹的夢想從這里重新出發，探索前人未達之境，他們相信，“只有敢于走別人沒走過的路，才能收獲別樣的風景。”

2021年博士研究生招生突破

2021年西湖大學迎來了西湖五期共313位新同學，在校博士生總數陡然增加了50%以上，突破九百人。

2017年，西湖大學依托其前身浙江西湖高等研究院，首次招收了19名博士研究生。此后， 西湖大學錄取的新生人數快速攀升，120、195、274……今年突破了300位。

國際化的教育背景是“西湖五期”最鮮明的特點。早在2018年，西湖大學首次出現畢業于海外院校的本科生和碩士生回流。2019年來自海（境）外一流高校的生源占到10%，今年進一步攀升至19.2%。

這些學生大部分為本科或碩士赴海外求學的優秀中國學生，畢業院校包括美國耶魯大學、加州大學伯克利分校、英國倫敦大學學院、新加坡國立大學等世界頂尖名校。

在國內院校方面，浙江大學繼續成為西湖大學新生的第一來源地，其次分別為中國科學院大學、上海交通大學、武漢大學、中國藥科大學、北京大學、南京大學和中山大學等知名學府。

西湖大學是夢想的探路者

西湖大學校長施一公曾說：“在選擇這所小而精的年輕大學之時，就已經選擇了一條少有人走的路。這正是我作為校長的驕傲：西湖人都是探路者！”

西湖大學作為我國歷史上第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學，其創建與發展并無前路可循。

2015年，一群已不年輕的志同道合者憑著聊發少年狂的勇氣，帶著為中國也為世界創建一所培養拔尖人才、擔綱科技未來的信念，聚集到了杭州市西湖區的云棲小鎮。

當時，施一公以及南方科技大學校長陳十一、中國科學技術大學常務副校長潘建偉、清華大學經濟管理學院院長錢穎一、創毅科技集團董事長張輝、阿里巴巴集團首席技術官王堅等人，向國家領導人提交了《關于試點創建新型民辦研究型大學的建議》，獲得支持。

這是中國高等教育史上前所未有的大事，一所全新體制，全新機制，全新辦學模式的大學在中國大地拔地而起。西湖大學是探索適合中國國情的科研教育體制機制的一次全新嘗試。

人們在介紹西湖大學的時候，經常要加上“高起點、小而精的新型研究型大學”才能準確的描述出西湖大學的特質。

高起點、小而精、研究型

“高起點”，指的是在全世界選拔頂尖教授，并以培養博士生為起點。

“小而精”，指的是我們不求數量求質量，堅持發展有限學科，師生規模都控制在一定范圍內，爭取在較短時間內走到世界前列。

“研究型”，指的是主要開展基礎前沿科學技術研究，力求在原創理論和核心技術方面取得重大突破。

短短幾年，西湖大學就已得到多方認可，一大批在早已功成名就的學術巨擘選擇來到這里，重新開始創業。

截至目前，已全職簽約177位學術人才，其中講席教授17位。這17位講席教授在加入西湖大學之前，都已是海外知名大學或科研機構的講席教授或正教授。他們都是各自領域的開創者或領頭羊。西湖大學的招聘標準，與世界一流高校相比也毫不遜色。

例如鄧力教授是不對稱有機催化領域的創始者之一, 也是今年“亞瑟·科普學者獎”（Arthur C. Cope Scholar Award）的獲得者，他原來是美國布蘭迪斯大學化學系系主任、講席教授，現在也是西湖大學的“徐益明講席教授”。

再例如，西湖大學的非華裔教授，理論物理講席教授Alexey Kavokin，他是2020年“量子器件獎”（Quantum Devices Award for 2020）的獲得者，曾是英國南安普頓大學的講席教授。

除了這些講席教授，還有一大批年輕教授。他們放棄賓州大學、杜克大學、康奈爾大學、麻省理工學院等學校的助理教授職位，選擇加入西湖大學。因為他們認為這里是最合適青年學者發展的地方，是充滿無限可能的年輕舞臺。

新型研究型大學

西湖大學，這所高起點、小而精、研究型的新型大學在創立之初，就顯示出了它卓爾不凡、生機勃勃的全新氣象。

推進開放式科研體系建設，積極鼓勵學者、學科之間的交叉與融合，實行獨立實驗室（PI）制度；打破傳統事業單位人事管理體制，實行聘任制和“準聘與長聘（Tenure-track）”制等等創新體制機制舉措，讓人感受到這所新型大學銳意突破，革新進取、決心走出中國高等一條新路的雄心壯志。

而它的“新型”至少體現在兩個方面。一方面是機制體制的改革創新；西湖大學以改革創新為己任，在科教領域為國家探索新的模式、新的機制、新的做法，立足中國大地，借鑒國際經驗，倡導并探索實踐新的辦學理念和辦學定位，銳意改革進取。

另一方面是學科設置和規模的創新。西湖大學不追求學科設置的大而全，而是對標世界一流，在某些領域、某些學科追求學術卓越并迅速達到世界領先水平；西湖大學更加多元的辦學籌資渠道，也保證了靈活而又穩定安全的持續運行機制。

施一公曾如此描述理想之校：“我們希望五年以后、十年以后，西湖大學可以聚攏一大批世界頂尖的科學家，在這里從事最尖端的科學研究，做出最有意義的科學成果，培養最優秀的青年學生，用自己的才智盡情地探索科學知識前沿，推動人類進步，造福全世界。”

而今，我們見證了西湖大學一路走來所為中國高等教育格局帶來的深刻改變，所注入的澎湃活力。我們相信，西湖大學，未來已來！