時評：合并批次，只限二本、三本夠嗎

　　 日前，廣西壯族自治區招生考試院宣布，2015年廣西高考錄取將把本科第二批與本科第三批合并，統一進行本科第二批錄取。這意味著，本三不再作為一個單獨的批次出現在該省的招生目錄中。

　　合并二本、三本批次，廣西絕非首創。近年來，浙江、福建、山東等省份實行的就是本科重點批次、非重點批次和專科批次錄取，并帶動了越來越多的省市向取消三本批次這個方向改革。合并批次，弱化了公辦院校與民辦院校的界限，還民辦院校一個相對公平的招生環境，本身代表著高考改革的進步，但是只合并二本、三本的錄取批次就夠了嗎？

　　行政劃分下的招生批次，本意是為了方便學生根據自己的高考分數，選擇相應的高校。但是，即便合并了二本、三本的錄取批次，依然沒有解決一個問題——將高職高專人為地放在第三批次，那么它就只能招到比二本、三本院校分數更低的學生。

　　按照分數從高到低錄取的原則，這看似合理，但是從人才培養的角度上來看，一些高職高專的辦學質量并不比二本、三本院校差，近年來高職高專畢業生的就業率比二本院校的畢業生還要高。再加上，600多所地方本科高校向應用技術、職業教育轉型的路線，單就職業化培養，絕大部分的二本院校甚至還要向民辦院校、高職高專取經。換句話說，一些高職高專擁有更強大的職業教育辦學實力，但是只能匹配更弱的生源。而這一切都是由行政劃分下的分批次錄取造成的。

　　曾經有專家建議，除了“985工程”院校，其他所有院校應該放在同一批次招生錄取。筆者認為有一定道理，這不僅有利于不同類型的高校在競爭中提高質量，還有助于實現考生的個性化選擇，而不是將其選擇一味地捆綁在分數上。北大學生周浩退學讀技校就是一例，如果不是因為分數高，父母覺得不報北大、清華就浪費了，他也不至于退學重讀技校。在筆者看來，起碼在當前，將二本、三本、高職高專劃為同一個錄取批次，未嘗不能作這樣的嘗試。