暨南大學師生開展生物多樣性保護科學活動

　　9月24日至25日，暨南大學教育學院50多名師生走進鼎湖山國家級自然保護區（以下簡稱鼎湖山保護區）開展生物多樣性保護科學活動。據悉，這是暨南大學與鼎湖山保護區首次合作開展科學活動。師生們出色完成了野外大樣地的調查活動和大型底棲動物的調查等實地探究活動。

　　據悉，鼎湖山保護區工作人員為暨南大學師生安排了大樣地調查和大型底棲生物的調查活動。為期兩天的生物多樣性保護科學活動，以實地野外探究的方式開展，讓學生切身體驗生物多樣性保護保護的重要意義與科學價值。

　　24日上午，鼎湖山保護區科教科科長彭麗芳以《樣方調查方法和注意事項》的講座開題，讓師生們了解生態學野外大樣地考察的基本方法、所需工具及注意事項和調查的意義等。隨后在彭老師的帶領下，同學們走進鼎湖山自然教育中心了解保護區的發展歷史、地理位置、生態資源、生態保護措施和科學研究成果等。

　　當天下午，在工作人員的帶領下，師生們走進鼎湖山野外大樣地開展科學研究活動。他們在艱苦的野外環境中完成了50m*50m的樣地劃分，并依據《鼎湖山季風常綠闊葉林常見植物手冊》分組完成了以10m*10m為區域單位面積的8個樣方內胸徑大于1cm的樹種調查，并詳細記錄了每棵樹種所處地理位置、種名、胸徑、樹高及生活狀態等內容，為科研監測做好基礎調查工作。

　　25日，師生們走進鼎湖山保護區自然教育探索徑開展鼎湖山溪流大型底棲無脊椎動物調查活動。活動期間，在認識沿途動植物的同時，他們以“大型底棲動物在生態鏈中的角色”“不同生境下底棲生物的差異”“影響底棲動物群落的優勢集中性因素”及“底棲生物與水質狀況的關系”等問題為指導，進入溪流取樣點收集樣本并統計分析數據，從而得出鼎湖山的水質情況。

　　鼎湖山優美的風景、豐富的動植物激發了師生們在保護自然、愛護動植物的熱情與動力，豐富了師生們的自然體驗經歷，并增強了師生們與自然之間的聯結，從而為以后開展生物多樣性保護的實踐打下基礎。通過此次活動，拓展了非生態學專業的同學在野外學習、野外觀察等的科學知識和切實體驗，了解自然保護區的工作人員如何開展生物多樣性研究和保護。