朱清時：改革不能一味等批復

　　南科大的“自授各類學位和文憑”改革目標是怎樣出臺的？自授學位承擔的風險背后，又需要怎樣的信心和決心？12月17日，記者給南方科技大學校長朱清時打電話時，他正在為18日舉行的招生咨詢會做準備。雖然忙碌，提到兩天來咨詢的火爆，朱清時語氣中依然透露出興奮。

　　“社會是否承認我們的文憑，我很有信心。這兩天報名出乎意料地好，黑龍江的、西北的，包括你們山東的考生都有。一個山東孩子想要報名，他的家長起初不同意，在詳細了解我們的學校后也同意了。”

　　“南科大邁出的一小步，將是我國高教改革的一大步！”朱清時校長致報考南科大考生、家長的一封信，用了這樣鼓舞人心的標題。

　　談到南科大做出兩項自主招生改革決定的背后，朱清時的語調變得凝重，“這應該是最難的一步，你知道目前中國大學的學位全部都是教育部批準的，而教育部批準需要很長的過程。”

　　這個過程，在朱清時的公開信中有著清晰的描述：要想創辦一所新的高校，只能先辦大專或學院，若干年后辦得好者，評審合格，再升為大學。然后再一個個地申請碩士、博士點，幾十年后才可能建成一所研究型大學。

　　他的擔心在于，“這些法制化了的規章制度的原意是由教育部代表國家來保障、控制全國學位的質量，但同時也使大學失去了辦學自主權，造成高校‘千校一面’的畸形狀況。這些規章制度的弊端，是剝奪了大學招生和授學位的核心自主權，導致我國大學缺乏內在的發展活力。”

　　“因此我們想，。引進一流人才，建一流大學，勢必要突破教育部的規定。”這句話，是公開信中沒有講到的一句。“不能靠等”也是朱清時在接受記者電話采訪時反復提到的一個觀點。