一、公理
每年10月，是分析化學學術活動的“繁榮”時間，百花齊放的盛會將接二連三。學術活動當然要花費人、財和物。由此當然~學術活動要有好的演講，以對得起人、財、物的代價。今天筆者小議“演講”（這個議題，好像以前沒人專門講過）。
好的“演講”，好的學術報告，對聽眾來說是一種享受。
好的“演講”，當然首先必須要有好的內容來支撐！要有自己的（！）東西。同時，爭取聲情并茂……并且，他從心里很（這個你可能知道的）喜歡聽眾提問，亦即他樂於答疑！
由於種種原因，你和我可能極少見到過真正的“演講”。
二、事由A
七月參加某知名國產儀器公司“新產品發布會”。會后，該公司總經理A招待我們在一桌吃飯。
席間，我給她講了一段回憶。即在上世紀70年代，在中國化學會主辦的<化學通報>雜志上，專有一篇文章，介紹學者在作學術報告時的注意事項，其中印象最深的是：告訴讀者，你報告時的目光應該放在哪里？文章說，應該放在會場2/3的地方。例如，聽眾有15排座位，你的目光應該主要停留在約10排的地方，尤其不能停留在最前面的1~3排，更不能只看著稿子照念。另外，如果某處聽眾注意力不集中/在講話，你可以把目光在那里稍微轉移一下……
這篇文章，讓我記住了一輩子，并從此，一輩子“活學活用”。
三、事由B
這次8月6日里約奧運開幕后，央視白巖松對里約奧委會主席卡洛斯?亞瑟?努茲曼在開幕式的激情演講大加稱贊，“演講時手一直在顫抖”！
里約奧運會開幕式上努茲曼激情演講……
里約奧運會閉幕式上努茲曼再次激情演講……
請看，他的雙手是放在哪里的？而你平時看到作報告的人，他們的手又是放在哪里呢？為什么他們個個都不會激情“演講”？流行性感冒似地個個“都不會演講”。
無疑，巴西努茲曼是真“演講”的榜樣！
四、什么是演講？
<演講-百度百科>做了說明，“以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張…的一種語言交際活動”。
演講主要形式：照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講、即興式演講。
關於“照讀式演講”。百度有如下文字：“據說，在英國下院，照本宣讀演講被認為是愚蠢的表現”。在我國，一般場合采用這種演講方式也不受聽眾歡迎。
我則認為，照讀式分析化學學術報告，也是無能的表現。“演講”要有自己“獨特的”方式與讓聽眾感到有真收獲的內容。
五、向你請教
1、你平時聽到或看到過“演講”這個詞嗎？
2、你曾經看到過“激情的演講”嗎？
3、我認為，一個好的分析化學報告/演講，一秒鐘就可以判斷：此時聽眾是否有人在玩手機？好的演講/報告，聽眾應該對你的報告很有興趣，他們會把手機放下來~被你的“氣場（包括內容）”所吸引！
六、分析化學學術“報告”的質量
我認為，我見到的報告，總的來說：
A，報告內容大多處於“良”的水平。這是指從分析化學學術水平，處於“良”；報告人的表達能力及“氣場”，處於“良”的水平。
B，印象較深的是在某學術場合，一位與我同齡的老學者，長達近一個小時“報告”了，對數十張PPT一字不差地照讀，甚至最后的參考文獻也詳細介紹，還著實讓我大吃一驚！
七、我對青年分析化學工作者“演講”的建議
1、我對熟悉的年輕有為的分析化學工作者，都反復建議/動員他們能夠主動（！）去“作學術報告”。道理很簡單：熟能生巧，另外，自尊心會促使你努力、從各方面努力，讓自己講得更好些，這就會使你通過演講/報告讓自己有全方位的進步。所以，自動爭取去演講/作報告，是聰明之舉！
例如A，何主任，已多次參加“食品安全高峰論壇”的報告，今年他去南京作報告時，創新地在現場示范實驗，演示分離方法而大受歡迎。
例如B，W高工，若干年前還是工程師職稱時，我推薦她去較高水平的學術場合，作“離子交換分離-ICP測定鋼中14中稀土元素”。
例如C，最近我與某位博士副主任L有如下的微信交流：
我TO與L :建議你爭取今年到理工學院去講一次課，至少明年年底前一定要到該校講一次課。不要把<講課>看作負擔，而要主動爭取，并作為“提高自己綜合水平的機會……”。
L TO 我：好的，我努力。
例如D，小W主任對我說，“周老師，我聽了你的建議，已去過無錫做了一個報告，還拿了報酬……”
例如E,《分析測試百科網》今年上半年要在網上作《材料檢測》的學術交流，我建議邀請廣東檢驗檢疫局玩具化學有害物檢測專家L研究員做網上報告。
事后，L研究員來電話說：“周老師，我講完后，回答了好多網友的問題……”
2、為了把你的報告講好，平時盡量多積累國外文獻，多積累實驗室科研經驗，多積累各種實際樣品分析體會，從而充實自己，以便回答學術場合時可能有的各種意想不到的實際問題。
3、作報告時，一定要控制好時間，如果大會只給你30分鐘，你一定要盡力爭取在30分鐘內講完。最好事先在家里認真地試講1-2次，掌握一下時間。
4、自己通過做一次學術報告，力爭全方位的提高自己一次！
八，期望
期望在分析化學界看到更多的“精彩的演講”。尤其期望見到年輕的優秀分析化學工作者的精彩“演講”。
期望所有的分析化學學術報告人在報告中：1，講到了具體的應用；2，歡迎聽眾的提問。
九，我見到的真正演講—馬云先生！
9月12日，我收到1963屆南大化學系北京老同學邁同學給我的微信資訊~馬云的演講（12.3MB）。這讓我見到的真正演講：沒有講稿；人在臺上走來走去；聽眾不時傳出陣陣掌聲和會心的笑聲。馬云的演講，有內容、有表情、有效果，給人留下深刻印象。難得而稀有的演講！
贊馬云先生！他是我們“演講”的樣板。
十，我贊自己寫的“20歲傅園慧啟示：她推動進步！”
今年8月9日，<新京報>寫了游泳小將傅園慧的報道，我8月10日在<分析測試百科網>上發表博文，“20歲傅園慧啟示：她推動進步”，可謂“反應非常快”！
事后，看到不少關於傅園慧的報道，但我的“她推動進步！”一詞無疑，可謂“說到了點子上”，顯然膽識比他人高一籌！當時，我對“她推動進步”一詞，心里還真有點害怕~尚不知道“領導對傅園慧定性的意圖”！幸好，有關領導表態，我“脫險了！”冒有風險的大膽評價！這都顯得與眾不同！