袁貴仁：向教育科研系統充分開放教育數據資源

　　教育部部長袁貴仁在1月31日召開的全國教育科研工作會議上表示，要向教育科研機構和人員充分開放教育數據資源，為教育科研提供便利條件。他同時表示，做學問要反對“只見樹木、不見森林”的嘩眾取寵，反對生吞活剝的照搬照抄。

　　袁貴仁認為，教育科研最重要、最困難，同時也是最急迫的。為此，要切實加大對教育科研的政策支持力度。他說，要加大經費保障力度，保證教育科研事業的經費投入，完善教育科研資助體系，建立多渠道教育科研投入機制和增長機制。要建立健全以效益和貢獻為導向的評價機制和獎勵機制，完善科研資源分配使用機制，加強績效評估，切實提高教育科研經費的使用效益。同時，也要健全教育科學成果表彰制度，定期對做出突出貢獻的單位和個人給予表彰獎勵。

　　袁貴仁強調要堅持理論聯系實際的治學方法。他說，學風建設最根本的就是理論聯系實際。為此，他提出要“三個實”：首先要真實。在理論聯系實際過程中，只有貼得近，才能真實;沉得下，才能真實;問得準，才能真實。反對淺嘗則止、道聽途說、人云亦云。其次要誠實。誠信是為學之本。要不弄虛作假、不粉飾情況、不掩蓋問題、不虛報浮夸、不投其所好。再次要扎實。教育涉及面寬、關聯度大、綜合性強，要全面地、歷史地、發展地看。既看到自身，又看到經濟社會發展環境，在廣泛聯系中謀劃戰略;既尊重過去，又直面現實，在歷史分析中尋找規律。既立足今天，又放眼未來，在不斷發展中看到趨勢。

　　袁貴仁對教育科研系統提出期望：努力成為探索教育規律、創新教育理論的“思想庫”，成為提出政策建議、服務教育決策的“智囊團”，成為開發教育策略、服務教育實踐的“工程師”，成為引導教育輿論、更新教育觀念的“宣傳隊”。