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  • 發布時間:2019-06-02 21:54 原文鏈接: 跨越61年的逸事…兒童節向兒童學習

    我曾有文字提到徐光憲院士和嚴純華院士,今講跨時61年的逸事。

    一,現講紀事

    A,徐光憲先生

    其實在1958年, 他是化學系中的<物理化學>專業。

    那年9月他到南京﹤五臺山賓館>(南京大學附近)寫他一生的代表作<物質結構>一書。

    需一名同學給他騰寫書稿,化學系看了一年級新生報到時的填表,認為我的字略為端正。此時我們南大化學系一年級180名新生都在南京郊區棲霞山勞動鍛煉,我被從農場叫到五臺山賓館給他抄稿。

    笫二年<物質結構>一書出版。該書我們后耒在全國大學二年級都要學的重要課程。

    徐先生夫人高小霞是北大著名<電分析化學/極譜分析>權威。1978年在江蘇泰縣(姜堰市)舉辦全國第一屆離子選擇電極學術報告會(當時我國分析化學學術報告會極少!),高小霞先生也從北京光臨到會了。那時,我己是我國離子選擇電極﹤制作與應用>尖子、<離子選擇電極(化學傳感器)>雜志編委,以及高產論文作者而成名。高我2屆的系友陳洪淵先生雖然也到泰縣參會了,但不是主要與會者。

    B,嚴純華

    他邀我於1998417日下午2:30到北京大學化學與分子工程學院作學術交流(有嚴純華簽名并加蓋學院公章的公函,至今保存著)

    地點:北京大學新化學樓多功能廳

    報告會由嚴純華教授主持

    報告廳很大,人都坐滿了。

    事先,我將發表於<分析化學><陽離子交換分離時淋洗劑濃度速查表>一文復印了150份。結果印少了。

    我的報告具體介紹了稀土與非稀土金屬的陽離子交換分離,以及鈧與釔的分離。

    后,嚴純華教授作為徐光憲院士的接班人晉升院士,現為蘭州大學校長。

    1998年我應邀在北大作﹤離子交換分離(原創)﹥的報告,此后,

    清華大學,

    北師大,

    北京化工大學,

    首都師大,

    南開大學,

    母校南京大學,

    復旦大學,

    浙江大學,

    中山大學,

    武漢大學,

    中國地質大學(三次,這要感謝帥琴院長的盛情)

    蘇州大學,

    聊城大學,

    揚州大學,

    及最后是在吉林大學作離子交換的報告

    在此,也衷心感謝幫助我作離子交換分離學術交流的友人。例如,帥琴院長及分析測試百科網掌門人卞麗萍同志。

    二,一個問題

    理論上,自然科學的學術問題都可以允許問!且不怕問!只是我們不習慣。

    現在可以問我國的化學學術界了:

    我國哪位學者在<萃取分離>上的真實的學術成就接近徐光憲先生?

    我國哪位學者在<分析化學中的離子交換分離(原創成果,含在CA核實)>上的真實學術成就接近周錦帆?

    三,為什么研究離子交換分離比研究萃取分離困難?

    1,研究A(例如,鈾)B(例如,非稀土元素鈣)C萃取劑(TBP/磷酸三丁酯)+D溶劑(甲苯)中的分離可能性?即使不查閱國外文獻,全部實驗3~4天即可完成,包括鈾的分配系數、鈣的分配系數、以及兩者的分離因子。從而,TBP萃取分離鈾-鈣的條件一清二楚。

    2,研究鈾與鈣的離子交換分離的可能性?那就麻煩多了!

    不得不先查國外文獻:

    a,選什么樹脂(型號)

    b,樹脂的粒度?

    c,樹脂層體積、樹脂層高度與內徑比、

    d,離子交換柱的加工e,裝柱技巧、

    f,交換柱的再生與重復使用

    不是訓練有素的離子交換分離研究者即使用2個月時間也不一定準備就序。

    如果再測定鈾與鈣的分配系數Kd及兩者完整淋洗曲線,又得1個月

    而且,你還得有良好的<專注力>

    具體耒說:

    a,屁股坐得住(今天,這很難)

    b,少/不出差或少參加報告會;

    c,少應酬/拉關系

    以上,這些研究離子交換分離的條件,讓試圖<研究樣品前處理者>望而卻步~打退鼓了事。

    四,色譜的祖宗

    60年代初,閱讀分析化學文獻即知道:

    11900年的早期,是<層析><色層﹥;

    250-60年代,<離子交換樹脂﹥名聲在世界大振!

    由於其獨特的:

    a,耐酸,耐堿,耐高溫;

    b,吸附容量大;

    機械性能好,可重復使用

    尤其在鈾工業水冶系統,能在稀硫酸介質的選擇性吸附鈾而被廣泛使用,

    R.柯寧的<離子交換樹脂>一書是化學界的頂級暢銷書,而使<離子交換在化學中的應用>深入人心。

    最為難得的是:美國Anal.Chem.,1966-1980年每2年一次的8篇均由Walton撰寫的基礎Rev.,使離子交換在分析化學工作者心中扎下根/深入人心。

    1982年后,美國AC的基礎Rev.,不再發表離子交換的綜述,這標志離子交換走下坡路。

    31980年后

    離子色譜,將樹脂粒度做到小於<400>,革新了傳統的離子交換分離,而讓<離子色譜>成為可能~分離氟、氯、溴、碘一價陰離子。

    同時,更為重要的~農藥、食品及生物的分析化學(含分離)更令人關注,關成為分析化學的首要議題,這催生了<色譜>這個詞匯的誕生,并出版了英文版容量很大的兩本分析化學學術雜志<色譜A><色譜B>

    4,固相萃取柱

    1983Waters公司固相萃取柱的商品化及在<農獸殘色譜分析>的應用,固相萃取柱的應用席卷全國分析化學工作者。

    可笑的是,固相萃取柱內的吸附劑粒度又重新從<400目放大到200-300目,吸附劑使用50年前使用過(含我使用過,用於分離水中氟)的活性氧化鋁,以及30年前使用的Romm &  Hass公司的XAD大孔吸附樹脂

    從結構~示意圖來說,固相萃取柱回歸(!)"原始的"色層柱。

    五,分析化學學術水平第一試金石

    有很多方法可標志你的分析化學學術水平,讓人認可你。

    今天采用最多的是SCI及影響因子。

    其優點是用數字量化,即可以用<數字的大小>比較AB兩位分析化學學術水平的高低,簡單易行。

    其缺點:

    A:旁人認為你論文中有造假、有假數據怎么辦?

    例如,你發表的<固相萃取-液質測定M食品中N農殘>,該論文中的回收率你做了手腳怎么辦?你怎么證明你沒有在回收率上做手腳?你敢不敢說~我當你的面重新將這樣品在不同時間測6次,就是這個樣品分析結果和回收率及?

    B:你發表的SCI5年后事實證明沒有任何價值,僅是一張紙而己,這怎么辦?

    從分析化學1963年至今的國外文獻來說,唯一最能證明你分析化學學術水平的方法:

    a(樣品人人易得的)測定巖石樣品(含標樣)14

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