當前，在國有檢測機構整合、大型科學義器共享以及國內檢驗檢測業不斷開放的大背景下，高校分析測試中心正面臨前所未有的“新常態”。分析測試百科網采訪了北京師范大學李崧。
分析測試百科網：您如何理解高校分析測試中心的“新常態”？
李崧：新常態的概念應該包括兩個方面，第一個方面是“新”，也就是區別于以前；第二個方面是“常態”，也就是說是一種相對穩定的狀態。我認為，高校分析測試中心的新常態包括這樣幾個方面，首先是政策新，國家的政策影響著高校分析測試中心的發展，2014年國務院70號文的落實，推進了高校儀器向社會提供服務的步伐，高校分析測試中心為基礎的儀器開放共享平臺是其中的關鍵，而檢驗檢測機構新準則的頒布和落實，也勢必帶來一系列的變化；第二是儀器新，近年來高校分析測試中心的儀器大多得到了全面的提升，在通用型儀器發展的同時，很多高校分析測試中心的發展和學校學科相結合，逐漸有了自己的特色領域和優勢，但如何與更迅猛發展的學科前沿及檢驗檢測工作結合，成為新的挑戰。第三是人員優，很多高校分析測試中心的年輕骨干大多具有博士學位，某些甚至有海外學習的經歷，具備較高的水平和國際視野，在測試中心優良傳統得到傳承的同時讓這些人的積極能動性得到發揮成為近期工作的重點。第四是責任重，外部環境的變化為高校分析測試中心的發展帶來了新的責任，這決定了高校分析測試中心未來的發展方向也將進行針對性的調整和傾斜，比如儀器研發、方法研究、標準制訂等。總之，在“新常態”下，高校分析測試中心機遇和挑戰并存。
完整采訪：李崧：高校分析測試中心“新常態”下的新思考。
