高校大型儀器共享的探索與思考

聞星火  副研究員/副處長，清華大學實驗室與設備處

　　國家和高校都著力推進高校大型儀器共享系統建設，促進大型儀器開放共享，充分發揮資源效益。過去幾十年，高校、地方、國家部門在不同層面開展了大量的工作，探索出不少富有成效的辦法。

　　針對高校大型儀器開放共享中存在的問題和迫切需求，2004 年底，三部委聯合立項，在“211 工程”二期開展“高等學校儀器設備和優質資源共享系統”（英文縮寫：CERS）建設。該項目的目的是在全國高校層面上系統整合大型儀器資源，探索共享機制，促進高校間的共享共用，并積極為全社會服務。通過第一期建設，在高等學校儀器設備和優質資源建設整合、共享運行與管理機制、共享服務能力等方面取得了突破性進展。

　　報告人總結上一期建設的經驗和不足，從構建和完善CERS 系統應當解決的主要問題入手，提出下一期建設的幾項關鍵措施，即：應當推動高校建設大型儀器校級平臺；建設從CERS 頂層到高校基層的層次化信息服務系統；在努力優化高校內部運行機制和CERS 項目支持機制的同時，考慮引入市場機制加強高校的對外服務；同時還應當充分評價與激勵機制，引導高校大型儀器開放共享的方向。