韓魯佳委員：加大對職業教育的經費投入
“當前，我國的高等教育雖然已經進入新的發展階段，但相比普通教育，職業教育仍是短板，經費投入不足、辦學條件薄弱的現象普遍存在，亟須加大職業教育經費投入力度。”全國政協委員、中國農業大學教授韓魯佳說。 目前我國職業教育經費整體投入不足。2019年，高等學校在校生3031萬人（不含碩博），其中，高職在校生為1281萬人，占高等學校在校生總數的42.26%，但高職教育經費投入僅占高等教育經費總投入的17.84%。總體來看，職業教育投入水平遠低于普通教育。 高等職業教育辦學條件日趨緊張。實施高職擴招后，高職院校校均規模擴大了20%，教學設施、生活設施利用率已達到極限，實訓設備一直處于超負荷工作狀態，并大面積出現辦學條件不達標的情況。全國共有高職（專科）院校1468所，其中535所生師比不達標、683所生均教學行政用房不達標、148所生均教學科研儀器設備值不達標、877所生均圖書不達標。 在韓魯佳看來，職......閱讀全文
高等教育特區，來了？
高等教育特區，來了？ 探索在深圳建立高等教育特區 “未來廣東高等教育要適應粵港澳大灣區建設需要，在高等教育發展策略上作一些調整。”九三學社廣東省委會擬向省政協會議提交集體提案24件，其中包括《關于契合粵港澳大灣區戰略定位調整廣東省高等教育發展策略的建議》。 提案指出，近年來廣東省不斷加大高
2018：美國高等教育回望
總體上看，美國高等教育界的2018是相對平靜的一年，但也是適應社會發展、應對社會挑戰、內部在悄然發生變革的一年。相信這些變革會在未來逐漸顯示出其現實意義。 仿佛是轉瞬之間，2018年已然成為歷史。在一年前的《2017：美國高等教育回望》中，我曾說過，“2017年是美國高等教育不平凡的一年。政府
全球高等教育發展趨勢。
“世界正經歷百年未有之大變局，全球治理體系正在發生深刻變革。新冠肺炎疫情在擾亂社會運行節奏的同時，也引發了教育模式與業態的深刻變革，催生了高等教育發展的嶄新機遇。”近日，在山東大學舉辦的全球大學校長論壇上，山東大學校長樊麗明呼吁，全球高校要增進交流合作，促進未來高等教育的共同發展。 全球大學校長
高等教育如何多樣化？
又到志愿填報季，我國高招錄取正從“一考定終身”向賦予高校和學生更多選擇權轉變。在此背景下，高校的內涵發展與學生的職業生涯規劃尤顯重要。 黨的十九大報告提出，要“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”。目前，我國高等教育毛入學率已接近50%，即將邁入高等教育普及化階段。這意味著中國
擴展高等教育須作階躍性改變
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/387835.shtm ? 圖片來源：衛報網 ■雷切爾·霍爾 英國政府此前曾對大學提出目標，要求大學在2020年前使校園內劣勢背景的學生數量比例翻番。目前很多大學都有進展，特別是在
《2022西湖高等教育論壇宣言》發布
11月19日，由西湖大學主辦的2022西湖高等教育論壇在云谷校區舉行，來自國內外23所大學的校長和代表通過線上、線下兩個會場的交流與分享，共同審視大學的使命，探尋通向未來的行動路徑。 中國科學院院士、西湖大學校長施一公在論壇開幕致辭時介紹，西湖大學自創校至今，一直積極架設東西方科技文明交流的橋
劉延東：高等教育不改革就沒有出路
中共中央政治局委員、國務委員劉延東3月23日出席全面提高高等教育質量工作會議時強調，要深入貫徹胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上重要講話精神，全面落實教育規劃綱要，樹立科學的高等教育發展觀，深化教育體制機制改革創新，堅定不移走以質量提升為核心的內涵式發展道路，推動我國高等教育事業邁上新臺
2021聚焦中國高等教育的底層邏輯
年終盤點當今高教界，仍有許多應解決而未解決的問題。這些問題在顯性上關乎教育公平、公正，畢業生“含金量”等社會廣泛關注的話題，在隱性上則涉及資源分配方式、高校治理手段、學科發展模式以及人才培養路徑等深層次復雜問題，往往“牽一發而動全身”。正因如此，呈現出的圖景就如德國思想家本雅明在《單行道》一書中所犀
“雙碳”來了，高等教育如何發力
日前，中共中央、國務院印發《關于完整準確全面貫徹新發展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》（以下簡稱《意見》），為未來做好碳達峰碳中和工作給出了清晰思路。《意見》明確要求，建設碳達峰、碳中和人才體系，鼓勵高等學校增設碳達峰、碳中和相關學科專業。“雙碳”人才體系如何構建？相關學科專業又該如何建設、發展？對