雙子葉植物莖的生長區域分格法測量實驗
實驗材料 四季豆向日葵儀器、耗材 毛筆繪圖墨水尺實驗步驟 選取頂部節間尚未充分伸長的雙子葉植物幼苗兩株，直接在小盆內從生長點下面開始在莖上劃線十道，彼此間隔2毫米，將小盆放在溫暖處，經常澆水，以保持土壤濕潤。3－6天后觀察莖的生長情況，繪圖表示，并測量各道線間距離，列表記錄結果。......閱讀全文
植物學實驗——莖（二）
【目的】掌握雙子葉植物 ?莖的次生結構，了解周皮的發生和組成，掌握單了葉植物莖的結構。 【實驗內容】（一）雙子葉植物莖的次生構造：椴樹莖1，2，3年木槿莖徒手切片（二）周皮的發生和組成天竺葵莖接骨木的皮孔（三）單子葉植物莖的結構小麥玉米莖的次生結構維管形成層的產生：束中形成層：原形成層轉變而成 束
我國科學家揭示竹子莖稈快速生長的機制
竹子是一種獨特的禾本科植物，它的莖稈生長迅速，如毛竹的幼嫩莖稈（筍）一天生長可達1米。這種特性使其能夠與其他樹木競爭，從而適應森林環境。以往對竹子木本莖快速生長特性的研究主要集中在形態學、解剖學和生理學方面。近期，我國科學家開展了竹子新基因功能演化的研究，揭示了其莖稈快速生長的遺傳機制，相關研究
我國科學家揭示竹子莖稈快速生長的機制
竹子是一種獨特的禾本科植物，它的莖稈生長迅速，如毛竹的幼嫩莖稈（筍）一天生長可達1米。這種特性使其能夠與其他樹木競爭，從而適應森林環境。以往對竹子木本莖快速生長特性的研究主要集中在形態學、解剖學和生理學方面。近期，我國科學家開展了竹子新基因功能演化的研究，揭示了其莖稈快速生長的遺傳機制，相關研究
光果甘草的介紹
光果甘草（拉丁學名：Glycyrrhiza glabra L．），豆科甘草屬雙子葉植物。 其為多年生草本，根與根狀莖粗壯，根皮褐色，里面黃色，具甜味。莖直立，多分枝，基部帶木質，密被淡黃色鱗片狀腺點和白色柔毛。幼時具條棱，有時具短刺毛狀腺體。生于河岸階地、溝邊、田邊、路旁，較干旱的鹽漬化土壤上
莖的形態與初生結構觀察實驗
實驗材料單子葉植物雙子葉植物試劑、試劑盒1%釕紅溶液石蠟儀器、耗材鑷子放大鏡解剖鏡解剖刀刀片白紙載玻片蓋玻片顯微鏡實驗步驟?一、莖的基本形態取三年生的楊樹或胡桃的枝條(最好帶側枝)，觀察其形態特征。(圖)1.? 節與節間：莖上著生葉的位置叫節,兩節之間的部分叫節間。2.? 頂芽與腋芽(側芽)：著生于
莖的形態與初生結構觀察實驗
實驗方法原理實驗材料單子葉植物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?雙子葉植物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?試劑、試劑盒
細胞增殖生長方面實驗_細胞計數法
實驗方法原理細胞計數法：細胞計數法是測定細胞絕對增長數值常用最簡便的方法。一般過程為接種21 孔/24 孔板細胞（如用培養瓶時則21 瓶）。分7 組，每組3 孔（或瓶），培養一周，期間逐日檢測一組，計數。把7天中的細胞數值繪成圖，即為細胞生長曲線。實驗材料細胞試劑、試劑盒胰蛋白酶儀器、耗材培養瓶恒溫
植物營養器官外部形態與內部結構的觀察
一、實驗目的 1.掌握根、根尖的結構，并對根的初生和次生結構進行比較。2.掌握莖的結構，并對單子葉植物莖的初生結構、以及雙子葉植物莖的初生和次生結構進行比較。3.掌握葉的結構，并對單子葉和雙子葉植物葉的結構進行比較。二、試劑與器材 1.材料：砂培向日葵幼苗、砂培小麥幼苗、蔥根橫切永久制片、蠶豆根及葉
根據不同作物的生長及形態特征選擇植物莖流計
對于莖干較粗的樹木和高大植物，一般推薦選擇插針式莖流傳感器，這種傳感器采用熱擴散技術測量植物莖干莖流速度，相對于其他類型傳感器節省電力，并更加結實耐用。 利用熱擴散傳感器（TDP）原理，把2根熱電偶探針直接插入邊材，上面的探針包含1個電加熱器，下面的探針作為參照，測量加熱探針和參照探針之間的溫
SFG莖流（液流）測量系統原理簡述
SF-G莖流(液流)傳感器是由法國人GRANIER發明的測量白天液流的探針式儀器。工作時兩個探針插入樹干上下不同部位，上部探針用衡流加溫，兩個探針之間形成溫差．液流上升時，帶走熱量，兩個探針之間溫差變小．溫差和液流之間具有函數關系。通過測量溫差算出液流量。不同的液流量產生不同的溫度差，傳感器感應
莖的形態與初生結構觀察實驗（一）
實驗方法原理 實驗材料?單子葉植物雙子葉植物試劑、試劑盒?1%釕紅溶液石蠟儀器、耗材?鑷子放大鏡解剖鏡解剖刀刀片白紙載玻片蓋玻片顯微鏡實驗步驟?一、莖的基本形態取三年生的楊樹或胡桃的枝條(最好帶側枝)，觀察其形態特征。(圖)1.? 節與節間：莖上著生葉的位置叫節,兩節之間的部分叫節間。2.? 頂芽與
莖的形態與初生結構觀察實驗（二）
三 、莖的分枝與禾本科植物的分蘗觀察植物分枝現象在植物生長時普遍存在，主干的伸長，側枝的形成都是頂芽和腋芽分別發育的結果。側枝和主干一樣，也有其頂芽和腋芽，因此側枝還可以繼續產生新的次一級的側枝，依次類推，形成了植物的枝系。由于各種植物的芽其性質和活動規律不同，所以產生枝條的方式也不相同。但分枝是有
莖的形態與初生結構觀察實驗（三）
(2)? 棉花幼莖的初生結構棉花是雙子葉植物，它的莖屬于水質化草木莖。也可以取棉花幼莖的切片觀察其初生結構。??(3)? 雙子葉木本莖的初生結構梨屬或桃屬幼莖橫切制片觀察。取梨或桃莖尖成熟區永久制片或做徒手切片觀察。基本結構和草本植物莖大同小異1)? 表皮：位于幼莖最外層的生活細胞。形狀規則，排列緊
生長素刺激作用的具體表現形式
一、促進作用：1、雌花形成 2、單性結實、子房壁生長 3、維管束的分化 4、葉片擴大、側根的形成 5、種子、果實的生長、傷口愈合 6、頂端優勢等二、抑制作用：1、花的脫落 2、果實的脫落、幼葉的脫落、側枝生長 3、塊根的形成等生長素對植物生長的作用，與生長素的濃度、植物的種類以及植物的器官（根、莖、
區域特異性誘變實驗
區域特異性誘變實驗，用于（1）基因誘導改造（2）基因的特定表達（3）臨床抗腫瘤等靶點的發揮。 實驗方法原理 可在長達3‘的克隆化DNA片段上產生大量的隨機分布的核苷酸替換突變，在將DNA克隆到一個可用來分離單鏈DNA的載體后，用各種可造成特定堿基損傷的化學試劑處理。 實驗材料
區域特異性誘變實驗
實驗材料?DNA試劑、試劑盒?乙酸鈉亞硝酸鈉TE無水乙醇dNTP反轉錄酶RNA酶洗脫液溴化乙錠儀器、耗材?水浴鍋培養箱實驗步驟 1.? 用限制性內切核酸酶消化DNA以獲得目的DNA片段，將靶片段雙向克隆到M13噬菌體載體或含有M13復制起始子的質粒載體中。從100 ml 感染細抱培養物中提取單鏈DN
區域特異性誘變實驗
區域特異性誘變 ? ? ? ? ? ? 實驗方法原理 可在長達3‘的克隆化DNA片段上產生大量的隨機分布的核苷酸替換突變，在將DNA克隆到一個可用來分離單鏈DNA的載體后，用各種可造
PCR實驗室區域劃分
1、功能劃分試劑準備區、標本制備區、擴增反應一區、純化區、擴增反應二區、后純化區（如上布局圖）。2、SICOLAB設計原則按國家衛生部的要求，各實驗區域必須是相互獨立的，不能直通，每個獨立實驗區設有專門的閘間供工作人員換工作服和鞋，進入各工作區域必須嚴格遵循單一方向順序，即只能從左邊試劑準備區，標本
細胞增殖生長方面實驗_細胞分裂指數法
實驗方法原理細胞分指數是指被測細胞群每1000 個細胞中的分裂細胞數（分裂細胞/1000），用以表示細胞增殖旺盛程度。因此在檢測中需觀察和記錄群體中1000 個細胞中的細胞分裂相數。細胞分裂是細胞增殖的方式，能比較確切地反映細胞增殖度。細胞分裂在培養的活細胞中也可直接觀察到，因細胞分裂是動態變化過程
法羅海的生長環境
生物學特性：喜陰涼潮濕氣候，耐寒，宜生長在海拔1200-2000m的高寒山區。以土層深厚，富含腐殖質的黑色灰泡土、黃沙土栽培，不宜在土層淺、積水地和粘性土壤上種植。 栽培技術：用種子繁殖，育苗移栽或直播。10-11月采收果育，曬干脫粒，貯藏備用。 育苗移栽：撒播，開1.3m寬的高畦，每1hm
莖流儀如何檢測植物莖稈
SFM莖流儀對測量樣本有什么要求？ SFM測量的樹木是直徑＞10毫米即可。 SFM莖流儀是否可以測量草本植物和竹類植物？ 不可以測量草本植物，竹子雖然是草本植物但是屬于高度木質化的草本植物，和一般的草本不同。所以可以測量。一般SFM莖流儀傳感器上分部有兩個測量點，兩個測量點全部
磁性測量法及渦流測量法
涂層測厚儀的無損檢測方法與原理：涂層測厚儀在現實測量中是一門理論上綜合性較強，又非常重視實踐環節的很有發展前途的學科。它涉及到材料的物理性質，產品設計，制造工藝，斷裂力學以及有限元計算等諸多方面。 在化工，電子，電力，金屬等行業中，為了實現對各類材料的保護或裝飾作用，通常采用噴涂有色金屬覆蓋以及磷
葉面積測定儀測定莖用萵苣不同生長階段的葉面
莖用萵苣是我國重要的一種蔬菜，廣為種植，而且該萵苣有著許多不同的品種，但是根據其 葉型主要有兩大類型，長葉型和卵圓葉型。葉子是植物生長發育的重要器官，主管光合作用和蒸騰作用，所以葉片的面積是十分重要的指標。對葉面積的測定在植物生長生理及農業生物學方面的研究中是極為重要的。葉面積與各種植物生長的指標也
生長分數的測定實驗
實驗方法原理 連續48h 標記細胞，間隔地取樣用于放射自顯術。 實驗步驟 操作步驟 除第3步外，其余各步驟如方案?21.10，溫育時間應分別為 15min、30min 和1、2、4、8、24、48h。
生長分數的測定實驗
實驗方法原理連續48h 標記細胞，間隔地取樣用于放射自顯術。實驗步驟操作步驟 除第3步外，其余各步驟如方案 21.10，溫育時間應分別為 15min、30min 和1、2、4、8、24、48h。
生長分數的測定實驗
驗方法原理 連續48h 標記細胞，間隔地取樣用于放射自顯術。實驗步驟 操作步驟除第3步外，其余各步驟如方案 21.10，溫育時間應分別為 15min、30min 和1、2、4、8、24、48h
生長素的存在的部位
生長素在低等和高等植物中普遍存在。生長素主要集中在幼嫩、正生長的部位，如禾谷類的胚芽鞘，它的產生具有“自促作用”，雙子葉植物的莖頂端、幼葉、花粉和子房以及正在生長的果實、種子等；衰老器官中含量極少。用胚芽鞘切段證明植物體內的生長素通常只能從植物的形態上端(根尖分生區或芽)向下端(莖)運輸，而不能相反
植物激素生長素的存在的部位
生長素在低等和高等植物中普遍存在。生長素主要集中在幼嫩、正生長的部位，如禾谷類的胚芽鞘，它的產生具有“自促作用”，雙子葉植物的莖頂端、幼葉、花粉和子房以及正在生長的果實、種子等；衰老器官中含量極少。 用胚芽鞘切段證明植物體內的生長素通常只能從植物的形態上端(根尖分生區或芽)向下端(莖)運輸，而
生長素的存在形式和部位
生長素在低等和高等植物中普遍存在。生長素主要集中在幼嫩、正生長的部位，如禾谷類的胚芽鞘，它的產生具有“自促作用”，雙子葉植物的莖頂端、幼葉、花粉和子房以及正在生長的果實、種子等；衰老器官中含量極少。用胚芽鞘切段證明植物體內的生長素通常只能從植物的形態上端(根尖分生區或芽)向下端(莖)運輸，而不能相反
生長素的存在部位
生長素在低等和高等植物中普遍存在。生長素主要集中在幼嫩、正生長的部位，如禾谷類的胚芽鞘，它的產生具有“自促作用”，雙子葉植物的莖頂端、幼葉、花粉和子房以及正在生長的果實、種子等；衰老器官中含量極少。用胚芽鞘切段證明植物體內的生長素通常只能從植物的形態上端(根尖分生區或芽)向下端(莖)運輸，而不能相反