“雙一流”中期評估正在進行，各高校進展如何？

　　北京大學：8月14日，學校信息科學技術學科群“雙一流”建設中期評估會在理科二號樓2111會議室舉行。信息學院領導謝冰教授代表“電子科學與技術”“計算機科學與技術”“軟件工程”三個一級學科在內的信息科學技術學科群做了中期自評估報告。與會專家充分肯定該學科群的建設并對學科群下一階段的建設提出了中肯建議。專家組認為北京大學信息科學技術學科群符合“雙一流”建設方案要求，達成中期建設目標，取得預期成效，一致同意通過中期評估。

　　清華大學：8月20日，學校公共政策與管理學科群“雙一流”建設中期專家評審會召開。經過評審專家集體討論，一致認為清華大學公共政策與管理學科群按照清華大學建設世界一流大學的總體目標和整體布局，以基礎研究為支撐，以應用研究為導向，大力促進學科交叉發展，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、師資隊伍建設、國際交流與合作等方面目標清晰，措施有力，成效顯著，總體符合建設進度和目標要求。

　　南京信息工程大學8月17日迎來了以南京大學原校長陳駿院士為組長的五人專家組，該專家組進行了現場調研，并指導了學校的“雙一流”建設和中期自評工作。專家組認為南信大學科特色顯著，同時充分肯定了學校“雙一流”建設的成效。

　　上海中醫藥大學8月13日迎來了以中科院院士、復旦大學副校長金力為組長的專家組，該專家組現場指導了學校的“雙一流”建設中期自評工作；浙江大學8月20日在紫金港校區求是大講堂舉行了“雙一流”建設中期評估專家評議會，與會專家聽取了浙大“雙一流”建設中期自評工作匯報，并給予了充分肯定，同時提出了有針對性的建議；新疆大學8月18日召開了“雙一流”建設中期評估校外專家評審會議，中科院院士段雪教授等七位專家應邀對學校“雙一流”建設中期完成情況進行調研指導；天津工業大學8月1日迎來了以上海交通大學校長林忠欽院士為組長的六人專家組，學校領導向專家組匯報了“雙一流”建設進展情況，得到專家組充分肯定。

　　今年7月，北京航空航天大學召開了“雙一流”建設中期評估推進會；以中南大學校長田紅旗院士為組長的教育部“雙一流”建設中期評估專家小組到福州大學現場指導“雙一流”建設中期自評工作……2019年似乎成為“雙一流”高校中期評估年。

　　眾所周知，“雙一流”建設實行的是動態管理，有關部門會跟蹤建設情況，并對建設進展進行評價，根據期末評價結果重新確定下一輪建設范圍。“有進有出，打破身份固化，不搞終身制”，這是“雙一流”與“985工程”建設和“211工程”建設最本質的區別。

　　需要說明的是，近段時間開展的中期評估不屬于期末評價，應該屬于建設過程中的評價。根據“雙一流”建設方案，相關部門會根據過程性評估結果，對實施有力、進展良好、成效名校的，適當加大支持力度；對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，適當減少支持力度。也就是說，如果在中期評價中“表現不力”，就有可能被減少支持力度。

　　但若中期評估不通過，會有什么影響呢？首先，影響后期的支持力度是肯定的，其次，有可能脫離“雙一流”建設隊伍。因為“雙一流”建設“機制創新”內容中明確指出“若建設過程中出現重大問題，不再具備建設條件且經警示整改仍然無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍”。

　　隨著“雙一流”建設的逐漸深入人心，“雙一流”頭銜對高校的重要性日益顯現，吸收新成員進入“雙一流”建設隊伍，或從“雙一流”建設隊伍中踢出一名成員，都會造成很大的社會影響。所以相關部門非常慎重，對評估過程和評估方式也格外謹慎，評估結果不僅根據建設高校的建設方案和整體自評報告，還參考有影響力的第三方評價，力求公正客觀。