JAMA子刊：電子產品對兒童大腦也有影響

　　如今，豐富的電子產品和精彩的多媒體內容吸引了許多兒童。不過，許多家長也擔心孩子的眼睛。其實，根據一項最新發表的研究成果，電子產品不僅會影響兒童的視力，也會影響兒童的大腦。

　　近日，一項發表在《JAMA Pediatrics》上的研究表明，屏幕使用時間越長的兒童，其大腦白質束的完整性越低，而這一腦區支持了語言及其他讀寫能力。同時，這些兒童在語言和讀寫能力評測中的得分也較低。

　　辛辛那提兒童醫院醫學中心的John Hutton博士表示：“這項研究提出了一個問題，即在這種大腦快速發育的過程中，電子產品的使用至少在某些方面提供了并非最佳的刺激。盡管我們還不確定屏幕使用時間是否會導致這些結構變化，或暗示長期的神經發育風險，但這些結果值得進一步的深究。”

　　美國兒科學會（AAP）對兒童的屏幕使用時間（screen time）給出了建議，具體包括：

　　對于18個月以下的兒童，避免在視頻聊天以外接觸電子屏幕。對于18至24個月大的兒童，若父母希望引入數字媒體，則應當選擇高質量的節目，并與孩子共同觀看，以幫助他們理解所看到的內容。

　　對于2至5歲的兒童，高質量節目的屏幕使用時間限制為每天1小時。父母應與孩子共同觀看節目，以幫助他們理解所看到的內容并將其應用于周圍的世界。他們還建議指定media-free的時間（如吃飯或開車），以及家中media-free的場所（比如臥室）。

　　Hutton博士領導的研究團隊評估了美國兒科學會的建議時間。這項研究涉及到47名健康兒童及其父母，包括27名女孩和20名男孩，年齡在3-5歲。兒童完成了標準的認知測試，然后進行了MRI檢查，以估計大腦中白質的完整性。

　　同時，研究人員為父母提供了一種包含15項的篩查工具ScreenQ，該工具反映了基于AAP的屏幕使用時間建議。然后，他們將ScreenQ的得分與認知測驗得分和MRI測量結果進行統計學關聯，并考慮年齡、性別和家庭收入等變量。

　　研究人員發現，較高的ScreenQ得分與較低的語言表達、處理速度和讀寫能力顯著相關。同時，較高的ScreenQ得分與較低的腦白質完整性相關，這會影響涉及語言執行功能和其他讀寫技能的區域的組織和髓鞘形成。

　　Hutton博士表示：“電子媒體的使用在家庭、幼兒園和學校環境中越來越普遍，并且越來越低齡化。這些發現強調了需要了解屏幕使用時間對大腦的影響，尤其是在兒童大腦發育的早期階段，以便生產商、政策制定者和父母可以設定健康的限制。”