2.7.1指向記憶：包括兩組內容，每組24個詞，每詞由2-3個字組成，以1秒的速度讀出，兩個詞之間間隔2s，其中有12個詞屬于同一類別，即為指向詞：另12個混在其中相類似的詞，為非指向詞。（例如甲套第一組詞中有12個詞屬于水果類，混雜的詞有粽子、年糕、冰糖12個食品類詞：第二組詞中有12個詞屬于動物類，混雜的詞有皮膚、尾巴、眼睛、耳朵等身體器官類詞12個。）要求受試者記憶指定的同類別詞（如水果）。24個詞隨機排列，用錄音機放送，每組詞全部放送完畢后，要求受試者者立即回憶，說出要求記憶的一類詞（不一定要按放送的順序回憶）。主試者按受試者者回憶的順序，將所說出的內容在記錄紙上按順序用數字記在相應詞下面的方格內，并記錄總的反應時間，如果受試者說出的不是放送的詞內容（稱為“添加性錯誤”），則寫在記錄紙上該組詞后面空格內。如果說的是混雜進去的不需記憶的詞，則記在下面非指向欄內相應詞下，亦算錯誤。反應時間從主試者說：“現在請您回答”算起，直到回憶結束。允許回憶時間不超過2min。
當第一組詞受試者回憶結束后，間隔5s，再重復一遍指導語，然后放送第二組詞，方法同前。在第二組詞回憶完畢后，詢問受試者“除了要求您記的動物（或穿戴）這類詞以外，您還記得別的詞嗎？”這就是“非指向記憶”結果，可記錄在表內混雜詞下面的方格內。這里要注意在第一組詞回憶完畢時，不要做這樣的詢問，否則將引起受試者在識記第二組詞時把注意力指向識記包括指向和非指向在內的所有詞，那就不符合這項測驗的原意了。最后詢問受試者“用什么方法記憶”。
指導語：“我念一些詞，您要注意聽，里面有的是水果名字（或動物名字、蔬菜名字、穿戴的東西），有的不是，要求您記住水果名字（或動物名字—天上飛的、地下跑的、爬的，大的、小的都算；蔬菜名字、穿戴的東西）。我念完以后，您要把聽過的水果（或動物、蔬菜、穿戴）的名字說出來，不一定按照我念的順序說，記得什么就先說什么，聽明白了嗎？現在注意聽”。如果指導語沒聽明白，可以重復口述一遍。口頭重復時，指導語不得任意更改，例如，“要求記住水果（或其它）名字”不得改成“只要記住水果名字或光記（或就記）水果名字”，或者甚至加上“不記其它的東西”就更不對了，這會導致沒的結果，是不允許的。計分：以兩組指向記憶刺激詞的正確回憶數之和來計分，并記錄添加性錯誤的詞或其它錯誤備分析研究用。（滿分24分）。
甲套指向記憶詞呈現順序為：
1．橘子 香蕉 粽子 石榴 桃子 粉條 年糕 西瓜 葡萄 冰糖 鴨蛋 柿子 茶葉 豆腐 蘋果 白酒 牛奶 李子 餅干 杏 花椒 香瓜 木耳 鴨梨
2．烏鴉 公雞 耳朵 蜜蜂 兔子 指甲 皮膚 狐貍 麻雀 眼睛 肩膀 青蛙 牙齒 肝臟 蒼蠅 翅膀 心臟 老虎 頭發 猴子 尾巴 蜻蜓 鼻子 螞蟻
乙套指向記憶詞呈現順序為：
1．蘿卜 茄子 大麥 韭菜 黃瓜 玉米 松樹 扁豆 冬瓜 梅花 稻子 辣椒 荷花 楊樹 白菜 桃花 棉花 菠菜 芝麻 西紅柿 菊花 芹菜 柳樹 豆芽菜
2．圍巾 球鞋 牙膏 裙子 手套 筷子 板凳 短褲 雨衣 鐵鍋 剪刀 大衣 鬧鐘 電燈 襪子 火柴 縫紉機 皮襖 刷子 襯衫 扁擔 毛褲 掃帚 草帽
2.7.2聯想學習：每套有12對2個字組成的詞構成量表，其中容易的（成對聯想詞間有邏輯聯系）與困難的（成對聯想詞間無邏輯聯系）成對詞各6對，容易聯想包括反義詞（如困難—容易）、同類詞（如太陽—月亮）和從屬詞（如牲口—牛馬）各兩對；困難聯想包括具體—具體（西瓜—衣服）、抽象—具體（如勇敢—電燈）和抽象—抽象（如光明—服從）成對詞各兩對。用以檢查對不同成對詞的記憶情況。以每對詞3s的速度讀出，兩對詞之間間隔2s，12對詞隨機排列，用錄音機放送，共放送三遍，即受試者有三次學習機會，但每遍詞放送的順序不同。每放送一遍后，主試者念每對詞的前面一個詞（即刺激詞），要求受試者答出后面一個詞來（即反應詞），主試者將結果記錄在相應格內。如果回答正確，打“√”號，如果錯誤，則記錄錯答之詞，沒答出來，則以“0”表示。每對詞允許回憶時間5s。最后詢問受試者“用什么方法記憶”。
指導語：“我給您念12對詞，您要注意聽，要求您記住哪兩個詞是連在一起的一對，比如我念‘桌子—車馬’，表示‘桌子’和‘馬車’是聯在一起的一對詞。我念完12對詞以后，就念每對詞中的前面一個詞，要求您答出和它一對的后面一個詞來，比如我念‘桌子’，您就回答（停頓一下，讓受試者回憶）‘馬車’聽明白了嗎？”如果沒聽明白，可以重復口述一遍。
計分：分為容易、困難以及兩者之和三種分數。每遍放送后，對容易的詞每答對一個計0.5分，6對共3分；困難的詞每答對一個計1分，6對共6分，6對容易和6對困難詞之和為9分，三遍的滿分為27分。
2.7.3圖象自由回憶：包括2組畫有物體的圖片材料，每組15張，所畫的物體都是人們常見的、熟悉的和易于辨認的東西，如日用品、交通工具等。每張圖片呈現4s、圖片間間隔2s，圖片順序隨機排列。15張圖片呈現完畢后，要求受試者立即回憶說出所記得的圖片內容（不一定要按刺激呈現的順序回憶）。主試者按受試者回憶的順序，將所記得的圖片在記錄紙上按順序用數字記在相應圖片名稱下的方格內，并記錄總的反應時間。如果受試者說出的是圖片中沒有的內容（稱為添加性錯誤），則寫在記錄紙上該圖片系列后面的空格內。反應時從主試者“現在請您回答”算起，直到回憶結束。允許回憶時間不超過2min。當第一組圖片受試者回憶結束后，間隔5s，再重復一遍指導語，然后呈現第二組圖片，方法同前。最后詢問受試者“用什么方法記憶”。
口述指導語：“我給您看一些圖片，您仔細看，并記住它們是什么，有看不表的可以問，等全部看完后，立即說出您看到的是些什么東西，不一定按照我念的順序說，記得什么就先說什么，聽明白了嗎？現在注意看”如果沒聽明白，可以重復口述一遍，直到受試者理解為止。
計分 以兩組圖片的正確回憶數之和計分（滿分30分），并記錄添加性錯誤。
2.7.4無意義圖形再認：包括20張目標刺激圖片，40張再認刺激圖片（其中與呈現圖片相同目標刺激圖片20張，相似混同刺激圖片20張）。目標刺激為5種形式的無意義圖形，即曲線封閉、直線封閉、曲線直線、曲線不封閉、直線不封閉。每種各4張，共20張。
測驗時，先給受試者分別呈現20張目標刺激圖片，每張呈現3s，相隔3s,要求受試者記住這些目標刺激。然后，隨機呈現40張再認刺激圖片（包括目標刺激圖片和混同刺激圖片），圖片隨機排列，要求受試者將與目標刺激圖片完全相同的圖片辨認出來，即每張圖片呈現時，回答“看過”或“沒看過”，每張允許回憶時間為5s。如果對目標刺激回答“看過”，則按圖片中央Z號（從1--20）在記錄紙目標刺激一項相應格內打“√”號，如答“沒看過”，則打“×”號。如果對混入刺激回答“沒看過”，則按圖片中央Z號（從21--40）在記錄紙混入刺激一項相應格內打“√”號，如答“沒看過”，則打“×”號。最后詢問受試者“用什么方法記憶”。
口述指導語：“我給您看一些由簡單的曲線和直線構成的圖形，看的時間比較短，您要仔細看，并記住它們的特點，有看不表的可以問，等看完后，我再給您看另一些圖片，其中有您看過的，也有您沒有看過的，它們都很相似，要求您認出哪些是看過的，哪些是沒看過的，聽明白了嗎？現在注意看”。如果沒聽明白，可以重復口述一遍，直到受試者理解為止。
無意義圖形背面的數字表示
計分 再認分=（正確再認目標刺激—錯誤混入刺激數）×2（滿分40分），即再認分=（擊中—虛報）×2
對目標刺激回答“看過”，稱為“擊中”，對沒看過的混入刺激也回答“看過”，稱為“虛報”。