2013大學新生第一課：校長書記都說了些什么

　　9月開學季，各個大學迎來了一張張青春的面龐。從踏入象牙塔之日起，新生們的第一項任務就是實現從高中生向大學生過渡，而帶他們完成這項任務的有輔導員、老生，還有大學校長。每年的新生第一課都是由校長、書記主講的，今年，他們都說了些什么呢？

　　■北京大學校長 王恩哥

　　同學們，未來幾年，大家將在燕園度過人生最寶貴的青春年華。近些天，我一直在想用什么話在你們入校第一課上表達我內心的祝福。思前想后，我想把一句話贈予剛剛入校的你們——做一個對自己有更高要求的人。

　　北大是精神的樂園，自由的鄉土，但她首先是一個研究學問、探索真知的最高學府。1941年，毛主席曾專門給在蘇聯上學的兩個兒子寫信，他說：“惟有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治……總之注意科學，只有科學是真學問，將來用處無窮。”如果不考慮這段話的具體背景，毛主席從一般意義上對年輕人提出了希望，那就是潛心學問。只有打下了扎實的科學基礎，將來才可能在各個領域成就大事。同學們唯有心無旁鶩、一心治學的思想準備，才可能在未來幾年里走得順暢。

　　今年5月，在范曾先生的倡議和主持下，諾貝爾獎得主楊振寧先生和莫言先生在北大進行了一場科學與文學的精彩對話。當時我也在對話現場，很受啟發。科學和人文，是從不同的角度更好地觀察、發現和理解世界。愛因斯坦曾說：“物理給我知識，藝術給我想象力，知識是有限的，而藝術所開拓的想象力是無限的。”在北大，文理兼修、通融并蓄的學術資源是得天獨厚的。同學們千萬不要辜負了大好時光，要利用盡可能多的時間吸收一切有益的養分，因為只有視野開闊了，氣象才會更宏大。

　　講到這里，我還想問問2013級的同學們，在北大生活開始之前，你們是否問過自己：我為何來到北大？幾年后，我又將以怎樣的身影告別北大？如果想過這個問題并有了清晰的答案，那你們應該為自己鼓掌；如果還沒想過，那么不妨多用點時間去想一想。

　　對于這個問題，每個人可能都有自己的回答。作為校長，我不會給一個標準答案，我只想提醒大家，以你們的智商和經歷，可以擁有很多的選擇，但為什么單單選擇來到這里。從一個更大的層面和意義上講，你們對未來的自己有什么期望？

　　同學們來北大讀書，不僅僅是為了出國、讀研，或者找工作，這些現實的發展，可以是短期的奮斗目標，但不能成為人生的終極意義。要記住，樹立了什么樣的志向，就決定了什么樣的道路；走上了什么樣的道路，就擁有了什么樣的人生。同學們是當代青年群體的佼佼者，你們在實現個人發展的同時，也要考慮對科學發展、社會進步和文明傳播承擔更多的責任。在燕園的幾年，同學們不僅要認真研究怎樣做好學問，也要思考如何立身做人；不僅要恪守學術道德，也要勇于承擔社會責任，用心去慢慢沉淀和培養一種為學和做人的高貴品味；不僅成長為一個更好的自己，也為他人、社會和國家發出印有你們標記的一份熱度。

　　其實作為校長，我也一直在問自己，學校應該給同學們提供些什么？讓大家感到有所收獲。我認為，北大的教育是要向學生傳授被普遍認可的道德觀，開發學生的智力，培養學生廣泛的興趣和自我發展的能力。每位學生會因有一段在北大的學習與生活經歷，而成為一個有格局、有底線、做人做事皆有品味與追求的人。簡單地講，我希望北大的學生都能不斷對自己提出更高的要求，做一個更好的自己。

　　■復旦大學校長 楊玉良

　　每年歡迎新同學的開學典禮，我感到對復旦總是具有非常特殊的意義。因為復旦這兩個字本來的意思就是太陽再一次升起。而你們各位就是復旦校園里初升的太陽，是你們讓復旦永遠保持著朝氣蓬勃。復旦非常慶幸擁有了你們。

　　雖然你們已經戴上了復旦的校徽，但要真正成為一位復旦人，我覺得還要有一種特殊的復旦氣質。

　　復旦人的氣質，首先體現在“學術獨立，思想自由，政羅教網無羈絆”這樣一種自由。前蘇聯的作家高爾基在《我的大學》一書中對大學生有這樣一段有趣的描述：“在一大學附近的小雜貨鋪里，大學生們常常帶來厚厚的書本，用手指頭戳著書頁，面對面地喊叫。個人說著個人所喜愛的真理。他們有著我說不出來的思想，我對這些人的喜歡幾乎到了發狂的程度。感覺就像一個被允諾給予自由的囚徒。”這個景象生動地描繪了基于博覽群書、思考和爭論的基本學習和研究的方式，也是大學中諸多的求知學問、追求真理的基本方法。這種爭論不但應該發生在學生之間，而且更應該發生在學生和老師之間。當我還是一名大學生的時候，我和著名的物理化學教授、中國科學院院士鄧景發一起去工廠解決實際問題。就學術問題，我們的爭論一直延續到工廠里的大眾浴室，邊沖著澡邊爭論。我想這就是“我愛我師，我更愛真理”的一種取向。而在復旦，我們存續了亞里士多德和柏拉圖的這樣一種優秀的師生關系。只有這樣，你們才能感受到一種探索真理的強烈自由。你們完全可以毫無保留地質疑老師，你們更是可以毫無保留地來質疑校長。

　　復旦人的氣質，還體現在濃厚的人文情懷上。如果要問復旦和一般的大學有何區別，從所學的知識和技能方面，二者并沒有太大的差別。最大的差別就在于人文情懷的培養和熏陶。恰如英國教育家紐曼說的：“University is a place teaching universal knowledge.”也就是說，大學更重要的是傳授具有巨大普世價值的知識。我們培養的人，不僅要在專業素養上出類拔萃，還更要具備非常全面的知識，并且擁有相當高尚的品格。這就是我們復旦人常說的我們要關注人民的疾苦，關注國家和民族的前途，關注整個人類的命運。作為復旦人，我們每個人還要關住自己心里的那只“老虎”，要守住做人的最基本的底線。

　　復旦人的氣質還體現在他們對復旦的愛，不僅僅是掛在嘴上的，更要放在心里。我們可以看到這樣的現象，當你去恭維一個復旦的研究人員說“你最近做了非常漂亮的研究成果”，他會對你淡淡地一笑并告訴你：“我后面還有很多的事情要做。”但是，復旦人心里永遠是熱火燃燒，為了學校的發展盡心盡力。復旦人堅持把自己的事情做好，遇事不是那么的生猛；復旦人堅持以長遠的眼光來關注事物，不太會為一時的得失而無端的狂笑、哭泣。復旦人顯得很淡定，因為復旦人相信淡定才是一種真正的自由。

　　復旦人的氣質是一代代人所塑造的，但是我們不要忘記，復旦人的氣質也在不斷地改變。從今天起，你們也成為了復旦人，你們將繼承復旦人的傳統，但更重要的是，你們將改變復旦人的氣質，而且創造復旦人的新氣質。

　　■浙江大學校長 林建華

　　今天各位同學相聚浙大，意氣風發，正所謂青春無價。你們已經作了一個非常慎重的選擇——加入浙大！這個選擇使你和浙大從此緊密相連、難以割舍；使你們將終身秉承浙大師恩教誨；你將和同學們天涯難斷、兄弟情深。

　　今天我想和你們談談“選擇”。人的一生會有很多選擇，誰走進你的生命，也許關乎運氣，誰停留在你生命里，卻由你自己選擇！今天以前也許你還是個孩子，凡事都由父母親人耳提面命，幫忙選擇；而今天以后，你將獨立生活，自己選擇、獨立擔當。“選擇”是個大學問，課程表里你一定找不到，但它確實貫穿于你在浙大的每一天、每件事！

　　你可以選擇舒適安逸，也可以選擇艱苦奮斗；你可以選擇投機取巧，也可以選擇腳踏實地；你可以選擇小富即安，也可以選擇壯志凌云；你可以選擇人云亦云，也可以選擇獨樹一幟；你可以選擇囫圇吞棗，也可以選擇慎思明辨。

　　大學時光其實并不長，在無數次或隨意、或慎重、或糾結、或明智的選擇之后，你的人生之樹也悄悄生根、發芽、綻放。對于選擇，我的人生經驗是多聽、善問、勤思、明辨。

　　人的一生中“不如意事常八九”，你可能沒有選擇上心儀的專業或課程，可能在眾多才華橫溢的同學當中不再獨占鰲頭，也可能與心中的戀人失之交臂，我希望你們不要埋怨，不要嫉妒，陽光下舞蹈，風雨中歷練，即使痛苦也要選擇樂觀和堅強，追逐自己的夢，選擇自己的路。

　　我還希望你能明白選擇寬容比祈禱聰明更有意義。選擇寬容不是選擇回避，它是一種堅強、一種豁達，是對一切結果真誠接納的坦蕩；它是一種柔韌、一種執著，是對一切過程寧靜致遠的自信。選擇寬容，可以維護他人的尊嚴，也可以贏得內心的平和；選擇寬容，可以化解眾多矛盾，也讓自己保持前行的從容。

　　選擇浙大也就意味著選擇了“求是精神”，求是精神的內涵十分豐富，有科學精神、創新精神、合作精神、開放精神、愛國精神，它是浙大人生命的基石，百余年歷盡滄桑都未曾改變！

　　在戰亂紛飛的年代，求是精神是不畏艱險；在物欲橫流的年代，求是精神是不為財奴；在浮華世界里，求是精神是內心的天平；在奮進歲月中，求是精神是理智的準繩；做人，求是精神為真誠務實、熱愛真理；做學問，求是精神是只問是非，不計利害。

　　今天是你們進入浙大的第一堂課，無論你從哪里來，今后要去哪里，你們一定要讓“求是精神”融入你的生命，永不背離。我希望你們秉承求是，奮發努力；希望你們傾聽內心，學會選擇，以理性之美雕塑自己的未來，成就母校的輝煌！

　　■中國科學技術大學校長 侯建國

　　高考是同學們經歷的一次人生挑戰，不過，那些都已成為過去，跨入科大校門后，你們就并肩站在了新的起跑線上。如何盡快適應充滿挑戰的大學生活，是每位同學現在就要開始思考的問題，因為這將決定你們畢業時站在哪里，走向何方。

　　要成為一名大學生，同學們首先要學會學習。大學和高中的學習截然不同，大學不再唯分數論英雄。大學階段的學習不只是儲備知識，更重要的是在學習知識的過程中，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。同學們要學會思考、質疑、討論，更要學會在沒有唯一確定答案的問題中，尋找出解決問題的方法。大學不僅是一個教與學的課堂，學習也不僅在教室和圖書館，大學是一個豐富多彩的舞臺，同學們在四年的大學生活中，可以選擇自己不同的角色，盡情地發揮你們的聰明才智，展現個性，揮灑熱情。

　　當好一名大學生，同學們還要學會獨立與選擇。小到生活上的各種瑣事、班級和社團的選擇與取舍，大到專業方向、未來職業發展的確定。更多的選擇，會讓很多同學感到迷茫。選擇之所以有時候變得很困難，是因為選擇意味著有所放棄，意味著要承擔責任。我的導師中國科學院院士錢臨照抗戰前是北平研究院物理所的研究員，后來到英國留學，抗戰爆發后毅然選擇返回戰亂的祖國，孤身一人趕赴已淪陷的北平，將物理所的儀器設備從海路運出，輾轉運到昆明。1970年，科大南遷，當時已年過花甲的錢臨照先生卻不懼顛沛流離，選擇與師生一起南遷合肥，為科大的再次崛起作出了重要貢獻。是什么促使他作出了兩次不平凡的人生選擇？是理想，是使命，也是責任。關于選擇，我還想告訴大家，你們只有不斷努力提高自己，才能掌握更多選擇的主動權。

　　我希望同學們在大大小小的選擇過程中順利成長，學會獨立，學會選擇，并體會選擇的重要性，體會選擇背后需要有的對原則的堅持、對道德的堅守、對理想的追求以及對家庭與社會的責任。

　　最后，同學們還要當好一名科大的學生。今年是學校建校55周年，校史館里懸掛著著名數學家蘇步青先生贈給科大學子的一幅題詞：“當好第一流大學的學生”，這也是我對同學們的期望。第一流大學的學生，意味著要有遠大的抱負和崇高的使命感。今年4月9日，我校陳宇翱教授在32歲生日那天收到了一份特殊禮物——歐洲物理學會正式致函授予他2013年度“菲涅爾獎”，這是量子電子學和量子光學領域青年科學家的最高榮譽，陳宇翱是獲此獎項的第二位華人科學家，而前一位獲獎者正是他的導師中國科學院院士潘建偉。自從1997年首次成功實現量子態隱形傳送以來，潘建偉團隊目前已經創造了8個“世界首次”。這就是科大人在成績面前永不止步，不斷挑戰自我，追求卓越。這就是科大在55年辦學歷程中，永不放棄一流大學的使命與追求。

　　怎樣才是一名合格的大學生、一名科大的好學生，沒有一個固定的標準，也無法準確地描述，大家可能都有自己的判斷和理解，這也正是大學教育生命力之所在。我希望同學們在未來四年為學和為人的過程中不斷追問自己，不斷求索答案，四年后的畢業典禮上，當校旗再一次掠過你們頭頂時，你們每個人都向社會、母校、親人交出一份完美的答卷！

　　■西安電子科技大學校長 鄭曉靜

　　從今天起，你們名義上已經成為西安電子科技大學科學研究隊伍的一員，已經成為我們科研生力軍的后備力量。

　　去年在同一地點、同一場合，我給2012級的研究生們講了三點，今年我依然還是講三點：

　　第一，希望同學們能夠學會打通個人的成才夢與中華民族偉大復興的中國夢之間的價值實現通道。這就需要你們一定要胸懷祖國、勇于擔當、服務國家需求，這些話你們可能已經耳熟能詳，但是對于我來講不僅有著豐富的內涵，而且更有深刻的切身體會和真實感受。

　　大家可能都知道，力學跟數學、物理學都有點關系，我之前的研究工作先后都跟數學和物理有關，但是我在中國力學學會大會報告中講的，主要還是我當年結合甘肅省沙漠化情況作的有關風沙的研究。坦率地說，在2009年院士遴選中，我給中國科學院數理學部留下深刻印象的就是這個工作。今年10月份，我要參加發展中國家科學院院士大會并且應邀作大會學術報告，還是被要求講風沙研究。這是為什么？一個很重要的原因就是因為需求。同學們，把自己的研究、成長成才與國家的需求結合在一起，就會大有作為，這是一條通向成功的大路，希望你們走好。

　　第二，希望同學們能夠學會打通從需求到科學的學術創新通道。這就要求各位放眼世界、勇于攀登并且勇攀高峰，立足科學前沿。

　　1883年，在美國科學促進會年會上，一個叫亨利·奧古斯特·羅蘭的美國物理學家發表了題為《為純科學呼吁》的演講，原話說：“假如我們停止科學的進步而只留意科學的應用，我們很快就會退化成中國人那樣，多少代人以來，他們都沒有什么進步，因為他們只滿足于科學的應用，卻從來沒有追問過他們所做事情中的原理。這些原理就構成了純科學……”羅蘭的《為純科學呼吁》隨即被稱為美國科學的“獨立宣言”。后來，我們都知道了美國的進步。這是100多年以前的事情，但在今天，差距依然存在。習近平總書記訪美期間，奧巴馬說，中國的GDP已經是世界第二，有可能超過我們，但是世界上最先進的科學和技術，特別是核心技術、最優秀的人才在美國。這種傲慢和優越感不亞于100多年前羅蘭帶給我們的刺激。

　　我希望青年學子應該將它作為一種鞭策，更希望你們作為科學研究的后備力量，學會盡快打通需求到科學的學術創新通道，為國家富強和民族的振興作出應有的貢獻。

　　第三點，希望同學們學會打通從科學研究的生力軍到主力軍的成長成才通道。希望你們能夠主動參與科學研究，大膽嘗試，多實踐、多鍛煉，通過自己的努力，在學術研究的道路上取得引領地位。

　　有些研究生抱怨說，導師今天讓干這個，明天讓干那個，甚至去給他填報表、報項目，覺得很吃虧。但是我想說，這不是吃虧，而是對于你們的信任，將來你們要獨立從事科學研究，這些過程都是必需的。

　　吃虧是福！把眼光放長遠一點，分清楚哪些是暫時的，哪些是長遠的和永恒的，不要因為暫時的不順心動搖了自己向目標奮進的決心和努力，要堅信，在平庸之上一定會有更崇高、更尊貴、更值得我們為之付出的東西。

　　最后，我想說的是：“時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果都需要我們自己承擔。”同學們，讓我們胸懷祖國，放眼世界，拒絕平庸，追求卓越。

　　■北京工業大學校長 郭廣生

　　親愛的同學們，大家好！我謹代表北京工業大學所有師生員工并以我個人的名義，向2013級新同學表示衷心的祝賀和最熱烈的歡迎！

　　進入大學，意味著一段新的人生旅程的開始，在高中時，大家的目標是上一所好大學。如今，你們進入北工大，但顯然前進的步伐并未停止，因為遠方依然有一個更輝煌，更誘人的目標在等著大家。對于個人而言，未來的目標可能千差萬別，但就目前來說你們有一個目標是相同的，這就是大家首先要做一名新時代合格大學生，你們未來在學校的一切活動都將圍繞這個基點進行規劃設計，并付諸執著努力，直至成功。如何才能成為新時代合格大學生，在我看來，每位同學都要捫心自問六個問題：

　　第一問，是否有遠大的理想和明確的目標？周恩來總理年少時的一句“為中華之崛起而讀書”，激勵無數青年人為了中國的命運而奮斗終生。所以，在大學里，我們需要盡早確立自己的理想和目標，理想有多大，事業就有多大。

　　第二問，是否有執著的信念和優秀的品質？在新的大學歷程中，要學會堅守，遇到困難時堅韌不拔；要潔身自好，耐得住寂寞、抵得住誘惑。相信風雨過后必定是絢麗彩虹，執著努力后終將是豐厚回報。

　　第三問，是否有強烈的社會責任感和追求科學真知的興趣？年輕人要敢于擔當、敢于奉獻；敢于承擔社會責任，也敢于承擔家庭責任；敢于走出教室了解社會，也敢于實現夢想報效祖國。創新來自于好奇心，好奇心來自于興趣，所以興趣是創新的源頭。要從上每節課時敢于提問題開始；從遇到問題時能獨立思考開始。

　　第四問，是否有仁愛心和團隊精神？一所大學除了要有“大師”和“大樓”之外，更要有“大愛”。具有仁愛心和團隊精神，我們才能擁有向心力和凝聚力；有了老師對學生的愛，有了學生間的互敬互愛，有了學生對社會的關愛，對國家和民族的熱愛，我們才能真正融入社會。

　　第五問，是否有優良的學業成績？在大學，學習是第一要務，學習成績優良是合格大學生的基本要求。這里的學習成績包括課堂學習，也包括社會實踐；包括理論學習，也包括實踐學科；包括專業課程，也包括選修課程。

　　第六問，是否在藝術、體育等方面具有一技之長？這樣的一技之長能夠陶冶我們的情操，強健我們的體魄，會為我們今后迎接高強度的學習考驗以及面對更多的社會挑戰打下良好的身心基礎。

　　同學們，在2010年我們歡慶北工大的五十周年華誕之時，我們提出了北工大的百年夢想。在黨的十八大上，我們黨提出了兩個“100年”的奮斗目標。習近平總書記更是表示，實現中華民族偉大復興已經成為中國夢，中國夢是每一個中國人的夢。作為校長，我也要說工大夢也是每一個工大人的夢，希望我們共同努力，為實現工大夢，實現中國夢作出我們應有的貢獻。