中國科大校長侯建國與一年級本科生談創新與創新人才培養

　　6月20日上午，中國科學技術大學校長侯建國在東區大禮堂面向2009級本科生舉辦報告會，與他們坦誠交流，暢談創新與創新人才培養，表示要“為理想的種子提供肥沃的土壤”。這是繼為2008級本科生做“科大人與科大精神”報告后的第二場報告。

　　報告會伊始，侯建國結合“錢學森之問”，強調了創新和創新人才培養的重要性。他結合中國經濟發展數據和一些科學創新案例，指出中國的發展和崛起需要創新，國家對創新型人才充滿了期望。那么，什么是創新呢？侯建國結合自己的科研實踐，談了對科學和技術兩個方面創新的理解，他還以顯微鏡的發展歷史為例，詮釋了繼承性創新、突破性創新和革命性創新的涵義。

　　侯建國列舉了大量生動、鮮活和感人的事例，重點談了對如何創新的認識：一是要有自信。創新是融入科大人血液中的基因，科大五十多年的發展歷程中留下了許多“第一”和“唯一”的足跡，形成了“學術優先、追求卓越”、“寬容失敗、永不服輸”的創新文化，以及“爭第一，求唯一，敢為天下先”的科大精神；二是要敢于質疑，這是創新的開始，特別是面對互聯網時代的信息爆炸，要學會篩選有價值的信息；三是要有好奇心和興趣，這是科學研究的驅動力，是創新人才應具備的最重要的素質；四是要講究創新策略，要讓合適的人選擇合適的事業；五是要有理想和抱負，承擔起國家發展和民族振興的責任；六是要腳踏實地，持之以恒。珍惜每一個機會，從小事做起，聚沙成塔，既要敢于“好高騖遠”，更要善于“實事求是”；七是要學會寬容和合作，保持一種寬容的心態，把學習當成一種樂趣，善于合作，取長補短。

　　就中國科大創新人才的培養，侯建國與同學們進行了交流。他從中國傳統文化的特點和我國高等教育面臨的問題出發，分析了創新人才面臨的挑戰。他說，新時期學校教育教學改革的基本思路就是要努力突破“流水線式”的人才培養局限，因材施教，個性化培養，激發學生創新的興趣和熱情，為國家未來15～20年培養和儲備科學與工程領域的高層次拔尖人才。他還介紹了中國科大“三結合”、“兩段式”、“長周期”和“國際化”的人才培養模式，以及成立少年班學院、創辦科技英才班和開設夏季小學期等人才培養舉措，與同學們共同探討了學校教育教學過程中要處理好的“長周期培養與階段式學習”、“培養目標專一性與學生就業多樣性”、“成人與成才”等關系。他希望同學們積極參與，發揮聰明才智，與學校一起推進創新人才培養實踐。

　　最后，侯建國動情地說，你們作為“90后”一定要把握住中國發展的機會，承擔國家發展的責任。他請同學們記住：第一，你們是最優秀的；第二，你們是最幸運的；第三，要學會“溝通、欣賞、寬容、分享”。

　　報告會持續了整整兩個小時，同學們深深地被侯建國的報告所吸引，現場不時響起陣陣掌聲。

校黨委副書記鹿明主持了報告會。他指出，這場報告，既是老師與學生的交流，也是學長與學弟學妹的交流；既是科學精神和科學思想的交流，也是愛國精神和科大文化的交流。