全國首個鄉村兒童閱讀規劃在廣東高州發布

　　5月27日，為深入實施百校聯百縣助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”行動（以下簡稱雙百行動），中山大學、廣東省農業科學院考察組到廣東省高州市開展“雙百行動”專題調研。

　　會議期間，中山大學與高州市委宣傳部、市教育局、市文化廣電旅游體育局聯合建設的“全民閱讀研究與推廣聯合基地——高州觀察點”正式揭牌，并發布了全國首個鄉村兒童閱讀規劃——《中山大學-高州市城鄉兒童公共閱讀體系共建規劃（2024-2026）》（以下簡稱《規劃》）。

　　《規劃》是中山大學與高州市委宣傳部、市教育局、市文化廣電旅游體育局簽署《全民閱讀研究與推廣聯合基地高州觀察點共建備忘錄》以來的第一項建設成果。根據《規劃》設定的建設目標，到2026年底，在中山大學的支持和幫扶下，全國范圍內獨具特色的高州城鄉兒童公共閱讀體系將基本成型。《規劃》明確指出，未來3年中山大學與高州將攜手推進平臺、政策、空間、資源、品牌和內涵六個方面的任務。

　　記者獲悉，《規劃》的重點行動聚焦于“三個打造”和“三個建立”。

　　“三個打造”指在柏橋村率先探索融合兒童閱讀保障、傳統文化傳承、生態環境保護和鄉風文明建設的鄉村公共閱讀新空間，打造兒童公共閱讀第一示范點。圍繞荔枝之鄉，打造融入先進理念、聯動三大系統、瞄準國際獎項的“荔鄉童閱”國際化全民閱讀品牌。深化中山大學“文化志愿研習”教學改革，打造將鄉村振興融入教育教學的實踐育人典型。

　　“三個建立”指瞄準鄉村兒童家庭閱讀資源匱乏的關鍵問題，發揮社會力量，建立鄉村兒童家庭閱讀保障資源體系。瞄準基層兒童閱讀推廣專業資源缺乏的堵點問題，發揮學科力量，開發系列工具包，建立兒童公共閱讀推廣專業資源體系。瞄準兒童閱讀推廣實證研究不足的學術痛點問題，發揮共建優勢，建立兒童公共閱讀推廣學術資源體系。

　　作為“雙百行動”重要幫扶對象的高州市素有“廣東四大文教之鄉”之一的美譽，是實施以鄉村兒童為重點對象的全民閱讀推廣的最佳試點和觀察點。《規劃》的編制過程經歷了前期基礎研究、現狀調研、文本撰寫、專家意見征求和完善報批5個階段。在《規劃》編制的專家論證會上，來自全國閱讀推廣研究領域的資深學者和中國圖書館學會的專家代表對規劃內容給予了高度評價。