綜合性與專業性：公立、民辦大學可戰略分工

不久前，福耀集團發布公告稱，由該集團董事長、著名民營企業家曹德旺創辦的河仁慈善基金會減持1977.6萬股福耀玻璃股份，主要目的是為了籌建福耀科技大學。據計算，河仁慈善基金會當天共計套現約9.3億元。

福耀科技大學從曹德旺于2021年5月宣布籌建，到當年11月底正式在福建省福州市落地，歷經了半年時間，效率之高實屬罕見。但是，媒體似乎更關注100億元的創辦費用。在市場經濟時代辦學，簡直是沒錢不行，錢少也不行。可是，大學也不是僅靠錢堆出來的。從國內外的情況看，靠錢堆出來的大學并不具有可復制性，因而也沒有多少推廣價值。

與民辦的福耀科技大學的高調相比，這兩年通過合并重組或新建的方式出現的公立“中”字頭的行業性大學和理工類專業型大學則要低調得多。資金投入上的差距恐怕只是一個方面，更主要的是，行業性大學和專業類大學無論在師資還是在辦學層次上，都無法與既有的老牌名校相媲美。當然，高調與低調僅是表象，由此引出的超越表象的問題更值得思考。

從上世紀70年代末國內老牌的理工院校開始恢復文科，至上世紀90年代大學的合并潮，綜合性院校成為公立大學發展目標的趨勢一直沒有改變。然而，形式上的恢復與實質性的文、理、工融合并不是一回事。

這里無意從理論上評判文、理科之間孰重孰輕。這個60多年前，英國物理學家、作家斯諾在“兩種文化”的演講中揭示的科學發展史上可能永遠無法辨明的公案，還是留在理論界比較好。我們暫且將目光投向當下的現實。

從國內老牌理工院校恢復文科到綜合性院校建設，其基本理念就是重新關注“人”的培養，本身是希望超越文理偏向的。用“復合型人才”命名，或以“綜合素質”提高為目標，都是在闡明一個具備基本文化修養的“人”之培養的重要。而從根本上說，提高全民的綜合素質也是公立大學最基本的社會責任和社會義務。

公立大學恢復或發展為綜合性大學，也是希望借此構建管理上的綜合性思維。然而，實際情況卻是“理工強校”的思維依舊堅挺，且在當下專業化程度加深、專業日漸細化的客觀條件下得到進一步強化。

這幾年，難以令人信服的國內外各類“大學排行榜”，因為不斷加大傳播和公關力度而讓一些大學的管理者趨之若鶩。“大學排行榜”明顯有利于理工專業的評價指標，也讓執著于政績和功利者找到了迅速提高學校排名的“捷徑”。而文科，特別是無法產生“短平快”效應的人文學科和基礎學科，得不到同等的對待則成了必然。

因此，即便是經過40多年的發展，恢復文科后的老牌理工院校，其文科在國內的影響力也難以達到1952年“院系調整”前的水平。一些原來以文科見長的高校在與理工院校合并后，其文科專業的歷史優勢也被新興的理工專業的即時效應所抑制，從而呈現下降趨勢或者被邊緣化。

綜合性思維未能形成，說明體制上的綜合只是高等教育整體發展戰略的第一步，相比之下，觀念的改變、戰略的細化和執行更能決定戰略的實際效果。而高等教育發展戰略也需要有連續性并相對穩定。既然就本質而言，公立大學是為了提高國民的整體文化素養而設，它就要盡可能地做到文理融合，而不是以片面鼓勵新的“中”字頭的行業性大學和理工類的專業型大學的創設來自我否定。

退一步說，當年老牌理工院校文科建制的恢復，排除了多少阻力、歷盡了多少艱辛才走到現在；上世紀90年代的大學合并，經過了多少年磨合、無數次陣痛，才形成如今的規模。常言說：“行百里者半九十。”此時，或許只有堅守綜合性，繼續文理融合、協調發展的步伐，才能體現教育家的明智抑或睿智。

再看福耀科技大學，它預備開設的學科專業瞄準的都是國內外科技發展的熱門。這一傾向給人的啟示是，民營企業或企業界因為最了解行業現狀和需求，并能直接解決畢業生的就業問題，較之行政主導的公立大學，更適合創辦行業性大學和理工類的專業型大學。

民辦高校向行業化和專業性發展，不僅是對公立大學的一個補充，也有利于公立大學騰出手來解決目前教育功能的弱化問題，因而間接地促進了公立大學展示其綜合性和文理融合的特性。

總之，公立與民辦各有分工、彼此促進，才是高等教育整體發展戰略應有的追求。