蔣國華：“學歷造假門”拷問誰

　　

　　偌大的中國，偌大的中國科技界，學術打假竟要依賴旅居海外的學者個體，不亦太匪夷所思了嗎？

　　近段時間，有關“打工皇帝”唐駿個人學位、求學及工作經歷等造假的搜索或考據，可謂國門內外，風云突變，云合響應，大波軒然。對種種學術不端者或許多少有些“攪得周天寒徹”的感覺。在唐駿回應稱其博士學位來自西太平洋大學（Pacific Western University）之后，不經意間還牽出一群“唐駿西太平洋大學校友”，涉及人數過百，國內多家國企、事業單位的管理人員也赫然在列。此波所及，同時還給所有用假文憑為自己貼金的名人們敲響了一記警鐘。不少曾擁有西太平洋大學學歷的名人們，也開始了網絡簡歷的“自我清理”。還有報道表明，這個西太平洋大學曾與我國北京、江蘇、海南三地相關大學有過合作；故有若干“西大”畢業生堅稱，他們雖沒有出過國，但是，博士學位貨真價實。

　　迄今為止，這場“學歷造假門”風波尚未顯現出馬上結束的跡象，但是，其給予國人的思考與警醒已經十分顯然。

　　首先，擺在國人面前的是有關誠信的拷問。毋庸諱言，唐駿遭遇的不僅是一場個人誠信危機，也是我國早已針砭多時的“真的假文憑和假的真文憑”現象的一個典型個案與縮影。在某種意義上說，媒體和輿論之所以窮追唐駿“學歷造假門”，主要事關社會誠信，而并不是非要和唐駿個人過不去，更不是在窺視其個人隱私。中國人民大學校長紀寶成先生曾經說過：“中國最大的博士群體并不在高校，而是在官場。”或許，如若真對這群官場博士也來一次如對唐駿般的“人肉搜索”，真還不知有多少博士官員會面臨唐駿一樣的尷尬呢！唐駿“學歷造假門”事件背后的事實是嚴峻的：在中國，高等教育學歷的摻水與偽造早已形成了一個龐大的地下產業，雖經嚴打，但該產業依然如“燒不盡”的“野火”般難以撲滅，且其技術手段也在不斷“與時俱進”。有人說，誠信已經成為中國社會的“稀缺品”。人們關注唐駿“學歷造假門”事件，折射出的正是對社會誠信的渴望和呼喊。

　　其次，需要拷問的是學術打假的動力主體與作為問題。記者石述思在其鳳凰博客中寫道：“唐駿是一個在職場摸爬滾打多年的老江湖，從國有單位到外企再到民企，都算顯山露水，后期還大紅大紫，但這些機構全體人員的智力加起來居然趕不上一個方舟子，沒有識破自己巨資聘請的打工皇帝的博士文憑竟然很克萊登？”真是一語中的！偌大的中國，偌大的中國科技界，學術打假竟要依賴旅居海外的學者個體，不亦太匪夷所思了嗎？試問，各級學術委員會、各級學位委員會、各級道德委員會，以及遍布全國的各級各類認證機構和紀律檢查部門何在呢？他們的職責與業績何在呢？老鼠橫行，肯定貓那邊出了問題。不逮耗子，又怎說是好貓呢？更有甚者，有些學者的學術腐敗問題業經網絡或媒體提出來了，遺憾的是，這些相關單位及其上級部門的“貓”就是不聞不問，毫無動靜。明明是有國內多所高校曾與“西大”有過合作關系，為什么噤若寒蟬了呢？古人云：“水至平而邪者取法，鏡至明而丑者無怒。”諸“貓”皆慵懶，放棄作為或不作為，何來“平”“明”之象呢？！

　　最后，需要拷問的是，究竟是誠信危機還是監管危機？從事件爆發以來，在眾多媒體熱議這次唐駿事件背后的深層含義是什么時，幾乎無一例外地認為，“事件背后，暴露社會誠信及職業操守問題”。換句話說，幾乎眾口一詞地認為：誠信危機。其實，誠信，如同善惡，還有其“背后的東西”，那才是更本質的東西。作為一個自然人，人性本來是沒有善惡、沒有誠信欺詐之分的；所謂善惡，所謂誠信欺詐，指的是人（不論大人還是小孩）的行為與一定時代社會道德與法的規范是否相合而產生的對人的行為的評判和分類。現代法制社會之所以被稱為是人類文明的偉大進步，因為其依據的就是對人類的行為進行分類和判斷（案）。我國傳統流行的所謂“先做人，后做事”之所以荒唐，是因為這個理論顛倒和混淆了人發展概念的邏輯與范疇，結果只能是緣木求魚而不自明。這就是為什么多少年來，一方面是這樣的德育沒有教育效果，另一方面只能是混戰一場。中國許多德育理論家的可悲之處即在于此。其實，所謂“做人”（包括誠信）乃是通過“做事”而表現出來的；“做人”乃是對“做事”的判斷和分類；一個不“做事”的人，比如嬰兒，何來“做人”？何來誠信？所謂德育應該是指教（告知）人“做事”的規則和道理，而不是相反。因此，本質上說，“做人”（包括誠信）乃是一個人隨著成長，即不斷社會化過程中其連續行為而得到的社會“判斷和分類”。唐駿之誠信現有坍塌之虞，非在其言，實在其行者也。這也就是馬克思為什么說，人性，“人的本質并不是單個人所固有的抽象物。在其現實性上，它是一切社會關系的總和”！“先做人，后做事”之所以荒唐，就在于先假定存在一個“善”，讓一個人先修煉好這個“善”，然后，一定今生今世做善事。馬克思主義還告訴我們，世界是物質的，精神只是生長于其上的美麗花朵。“做事”屬物質范疇，而“做人”（包括誠信）屬精神范疇。因此，由唐駿“學歷造假門”事件引發的，是“誠信危機”，更是監管危機，誠需“白貓”“黑貓”挺身而出，公正監管。古人云：“告之以直而不改，必痛之而后畏。”這不就是解決誠信危機之道嗎？

　　（作者為中國民辦教育研究院副院長、北京吉利大學教育研究所教授）