閱讀文獻是科學研究的基本功

　　余黨會老師曾經寫過這個話題，《研一學生必須知道：讀文獻是第一要務》，寫的很好，相當于戰略性話題。我這里重點談一點關于閱讀文獻的戰術問題。這里主要針對剛要讀碩士研究生的問題。

　　首先是如何讀文獻？最基本的方法就是去讀文獻，學習游泳只能在水中學習，不讀文獻就不要討論這個問題，只有在讀的過程中，才會遇到不值得如何下手，或者不知道如何篩選文獻的具體問題。讀文獻最重要的是閱讀量一定要足夠，對一個碩士研究生來說，計劃好深入閱讀1000篇文獻的計劃是起碼的。可以用三年200/300/500篇這樣方式的分配，因為讀文獻是科研的基本功，沒有足夠的閱讀積累，不可能獲得好的閱讀經驗和技巧，開始慢一些，以后會逐漸加快閱讀速度。盡管許多有經驗的學者可以告訴你一些閱讀文獻的方法或技巧，但都是在大量閱讀中積累的經驗。這些經驗也只有在大量閱讀的基礎上才能有價值，否則就是花拳繡腿，或紙上談兵。

　　然后是讀什么文獻？對一個剛剛讀研究生的學生來說，過去從沒有讀過科研文獻是有可能的，那么可以從閱讀CNS的文章下手，也許有人覺得你讓一個研究生去讀國際上最高水平的研究論文，是不是要求太高，其實這一點都不高。我們最普通的讀者也能閱讀獲得諾貝爾文學獎的作品，大家不會覺得不可以，其實學術研究也一樣，讀最高水平的研究論文與讀最普通的研究論文，對一個新手來說，并沒有差別，都是讀不懂。但是難度上并不與學術水平相關，而且從創新性與邏輯性等科研本身考慮，讀好的研究論文學習到的一定會多許多。這正是最便捷的方法。所以，我對所有沒有確定研究方向的研究生的通用要求是閱讀CNS文章，甚至要求每周或每月能選擇翻譯。等具體到某一個領域和課題，要重點圍繞科研課題閱讀一些過去的經典文獻，與自己研究關系密切的文獻，已經該領域的綜述和最新進展等。

　　最后，讀文獻的態度和目的非常重要。讀文獻不單純為了學習到什么知識，讀文獻的更重要目的是掌握知識生產過程，逐步提高學術鑒賞能力。從科學歷史上看，過去的科學研究不一定發表成為論文，牛頓和達爾文都是用學術專著的形式展現系列研究的，也有把研究生論文作為一個整體發表的。

　　現在的學術論文已經成了像淘寶商城或擺地攤兜售自己的商品一樣的活動。讀者就是消費者，你必須具有識別真假高低的能力，如果沒有大量閱讀的基礎，沒有廣泛閱讀的經驗，甚至沒有具體參與研究，發表論文的過程培養，我們幾乎不可能獲得判斷學術水平的基本素質。這都是作為研究生需要達到的培養目標，也是研究生所謂是“從事科研的學生”的最基本含義。

　　總之，閱讀文獻是科研的基本功。讀文獻對科研的重要性就好比是練武術必須站馬步，只有基本功扎實了，才能具備從事科研的基本素質，才能懂得科學研究的門道。當然，讀文獻不能盲目崇拜文獻，這正是要在閱讀文獻，思考文獻并結合自己的研究經驗，自然能明白的道理，也是讀文獻的不同層次問題，這不需多言。