韓一帆：“大手牽小手”，優化上海高等教育學科建設

經過四十多年的改革開放，上海市高等教育取得了長足的發展，在前兩輪教育部一流學科評估中也產生了眾多一流學科，成為全國單項冠軍。然而，在形成新質生產力戰略背景下，對人才培養也提出了新的要求。

今年上海兩會期間，上海市政協委員、華東理工大學化工學院教授韓一帆強調，上海市有責任在一流學科建設方面為國家探索出新的經驗，呼應時代的迫切需求。

韓一帆認為，目前，分屬教育部與上海市高校在一流學科建設方面，尚沒有形成合力，具體體現在同類學科建設方面，學術水平差異巨大，沒有形成上海市內的鏈式發展。

為此，韓一帆建議采取以下實施路徑：

上海市教委進行學科建設戰略統籌，將學科建設資金分配到龍頭/牽頭學校具體學科，事前進行系統統籌規劃。同時，召集教育部與上海市市屬高校同類學科負責人及骨干進行面對面協商，從科學研究、人才培養、課程建設、學術交流等方面進行“大手牽小手”幫助對接，然后進行資源二次分配與優化，提高資金使用效率。

教學與科研基礎設施建設互助。由上海市教委牽頭，在全市范圍內進行資源配置，避免重復無效的建設。特別是對于傳統工程學科建設，需要龍頭學科牽頭，實現人才培養基礎設施共享，教學人員共享，教學方案共享。

構建學術交流平臺。由國家一流學科學校委任學科骨干（學科評議組成員等）到市屬高校同一學科任兼職首席顧問，實現人才共享,進行針對性幫扶。從國家、區域、行業等方面進行分析，打破學校與學校、學科與學科的分化、孤立發展現狀，率先在上海實現一流學科建設的共贏局面，優化財政投入，培養高端人才。