人民日報：還有多少“XX之父”
采訪榮獲2010年度國家科技最高獎的師昌緒先生已經是20多天以前的事了，但其中的一個細節至今還在腦海徘徊。 那天上午采訪快結束的時候，有記者問師先生：“稱您為‘高溫合金之父’可以嗎？” “這個不對，因為國外早就有人研制高溫合金了。”師先生斷然否認。 “‘中國的高溫合金之父’總可以吧？” “中國的也不對，因為國內也有比我早的，只能說我做過比較重要的貢獻。”他糾正說。 師先生嚴謹求實的作風，令在場的記者肅然起敬。 誠如錢學森先生生前反復強調的，中國的原子彈、氫彈、導彈、衛星等舉世矚目的成就，是幾千名科學技術專家通力合作的成果，不是哪一個科學家的獨立創造。由此可見，“××之父”的說法，本身就不夠科學，有違實事求是的基本原則。 令人遺憾的是，“××之父”之類的高帽，至今還在滿天飛。其中讓許多業內人士腹誹的，就是“嫦娥之父”。眾所周知，領銜“嫦娥一號”工程的科學家共有三位，分別是工程總指揮欒恩杰、總設計師孫家棟......閱讀全文
師昌緒與中國碳纖維研究
久攻難克的碳纖維技術 中國用聚丙烯腈為原料生產碳纖維的研究始于1962年，起步可謂不晚，但長期未取得實質性進展。由于碳纖維在航空航天等國防工業中有重要用途，西方國家將其視為軍用物資，對中國“禁運”，更不轉讓生產技術。 20世紀70年代，美國在戰略導彈和作戰飛機中開始使用碳纖維增強
師昌緒：國強民富 材料先行
材料的發展推動了人類社會的進步，同時，人類生產生活的需求也成為材料不斷發展的動力。材料是什么?它如何影響人類社會的發展?實現強國夢和中華民族的偉大復興，材料科學與技術將發揮怎樣的作用?兩院院士師昌緒多年來一直致力于材料科學研究與工程應用。不久前，在中國科技館，這位年逾九十的國家最高科學技術獎得主
“熱心”師昌緒辭世：忠于事只為信仰
一個令人揪心的消息不幸得到證實：那個好管“閑事”的老頭走了。幾天前，醫院傳來的情況已不樂觀，有關方面的領導密集前往探視。 11月10日7時7分，中國科學院、中國工程院資深院士師昌緒在京辭世，享年96歲。 我國著名材料科學家、戰略科學家，國家最高科學技術獎獲得者，國家自然科學基金委員會原副主
李依依：與師昌緒先生工作的點滴回憶
我到中科院金屬所時，所里的研究人員分三類：“高老大”（國外回來的研究員）、“高老二”（副研）、助研。師昌緒先生是第四研究室的主任，也是金屬所當年的八位“高老大”之一，他給人一種和藹可親、知識淵博的忠厚長者風范。每次見到他，我先前緊張的情緒就立刻松弛下來。 國家廣州會議給知識分子“脫帽加冕”后
師昌緒院士當選“感動中國”年度人物
2月27日晚，“感動中國”年度人物評選活動揭曉。曾在沈陽工作、生活近30年的中科院金屬所名譽所長、兩院院士師昌緒先生當選“感動中國”2014年度人物，對他的頒獎詞是“八載隔洋同對月，一心挫霸誓歸國……空心渦輪葉片，是你送給祖國的翅膀。兩院元勛、三世書香，一介書生、國之棟梁。” 師昌緒先生是我國
師昌緒院士：實現強國夢必須重視新材料
師昌緒 “材料是制造業的基礎，決定著整個國家的強富與貧窮。強國夢，材料不可或缺。”3月23日，中國“材料之父”、兩院資深院士師昌緒在中國科技館作了題為《材料與社會》的報告，探討中國夢實現之路。 中國科學院副院長李靜海擔任此次報告主持人。 新材料是強國之基 從石制工具開啟人類文
慶祝師昌緒先生榮獲國家最高科學技術獎
??? 今天，三思縱橫公司全體員工歡欣鼓舞，奔走相告，慶祝師昌緒先生榮獲國家最高科學技術獎。???? 中共中央、國務院1月14日上午在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。中國科學院院士、金屬學及材料科學家師昌緒和中國工程院院士、內科血液學專家王振義榮獲2010年度國家最高科學技術獎。中
師昌緒等15位院士：提防人口大國無人種地
開春，在田間地頭經常見到這樣的畫面：婦女、老人在揮汗勞作，兒童在旁邊玩耍，或者時不時地幫點忙。 這種畫面襯托出的是中國農村的現實，青壯年勞力集體出逃，他們逃離了農村，奔向城市里的工廠，過著打工生活。在田間地頭，農業生產只好由婦女、兒童、老人組成“雜牌軍”來承擔，8
祝賀師昌緒先生榮獲國家最高科學技術獎賀電
敬愛的師老： 聞訊您獲得國家最高科學技術成就獎，我們欣喜萬分!我和公司的全體員工在深圳一起向您表示我們最為熱烈的祝賀! 當天，公司的員工都在互相轉告這個重大的喜訊，公司的電子郵件上大家互相轉發的也都是您獲獎的喜訊，當晚，我和家人又在一起收看中央電視臺的現場訪談，我們很高興地看到了您在中央
師昌緒憂慮年輕人“不是想當官就是想當企業家”
92歲的國家最高科技獎得主師昌緒院士“最擔心的”一個問題，是我國真正從事基礎研究的人過少。5月10日，他在母校天津大學演講時說出了自己的憂慮。 師昌緒直言，我國真正從事基礎研究的人太少，從這一點來看，情況“恐怕還不如解放初期”。新中國成立之初，若問小孩將來想干什么，很多人表示想當科學