WIKI資訊
12月8日，國務院學位委員會發布《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作的意見》（以下簡稱《意見》），明確將職業本科納入現有學士學位工作體系。普通本科和職業本科在證書效用方面，兩者價值等同，在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力。 具體而言，《意見》貫徹全國教育大會和全國職業教育大會精神，堅持職業本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質量，將職業本科納入現有學士學位工作體系，按學科門類授予學士學位，學士學位證書格式一致，但在學士學位授權、學位授予標準等方面強化職業教育育人特點，突出職業能力和素養，完善職業本科授予學士學位的質量保障體系，促進職業本科高質量發展。 同時，《意見》明確了職業本科學士學位授權、授予等的政策依據及工作范圍，對職業本科學士學位授予權的審批權限和申請基本條件及授予方式、基本程序、授予標準、授予類型、學士學位證書和學位授予信息提出了要求。 在我國，職業本科教育的發展已受到關注多年。早在2014......閱讀全文
根據《高等教育法》《民辦教育促進法》及其實施條例和《普通本科學校設置暫行規定》等有關規定，經第四屆全省高等學校設置評議委員會專家考察和評議，同意將安徽農業大學經濟技術學院轉設為獨立設置的民辦合肥經濟學院報請省政府向教育部申報。現向社會公示。 公示時間為2020年1月21日至2月1日。公示期內，
6月11日，教育部官網發布關于擬同意設置本科高等學校的公示，擬同意三所高校轉設為獨立設置的民辦普通本科學校，一所開展本科層教育試點。 廣東技術師范大學天河學院轉設后的名稱為廣州理工學院；中原工學院信息商務學院轉設后的名稱為鄭州經貿學院；湖南工商大學北津學院轉設后名稱為湘潭理工學院；湖南軟件職業
近日，教育部印發《關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》(下稱《意見》），提出逐步清理規范現存的高校異地校區，嚴格把握“學院”更名“大學”的條件等多項要求。 《意見》指出，不鼓勵、不支持高校跨省開展異地辦學，特別是嚴控部委所屬高校、中西部高校在東部地區跨省開展異地辦學，原則上不審批設立跨省
誕生于1918年的中華職業學校，是近代中國第一所以“職業”命名的院校。百年時光里，幾經輾轉，最后落腳在南京，成為今天的南京工業職業技術大學。 作為全國第一所公辦本科職業院校，南京工業職業技術大學進行職業本科試點兩年來，取得了哪些經驗，遇到了哪些問題，又有哪些思考？記者就此進行了采訪。 從“能
2006——2007學年度國家獎學金頒獎大會1月17日在京舉行，國務委員陳至立為國家獎學金獲獎者頒獎并講話，強調要激勵廣大高校學生勤奮學習、努力進取，勇于實踐、敢于創新，在德、智、體、美等方面全面發展。 陳至立指出，國家獎學金制度是普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資
教高司函〔2021〕9號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》，我司將組織開展2021年度普通高等學校本科專業申報工作，現將有關事項通知如下。一、申報方式
教育部部長袁貴仁12月28日說，我國建立普通高校教學基本狀態數據庫，發布教學質量年度報告，使高校教學狀態和教學質量的監測信息化、常態化。 28日，袁貴仁受國務院委托向全國人大常委會報告《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》實施情況。 袁貴仁說，我們堅持提高質
1月30日，北京市教委公示北京工商大學嘉華學院擬轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。2月1日，山西省教育廳公示太原科技大學華科學院轉設為省屬公辦理工類普通本科高校。
實現高質量發展需要更多高技能人才。而多年來，“低人一等”的偏見、“斷頭路”“天花板”的擔憂，讓職業教育發展任重而道遠。 全國兩會期間，多位全國人大代表建議，政府、企業、社會應形成合力，通過擴大本科層次職業教育試點、深化產教融合等舉措，進一步補齊職業教育體系短板，打破職業教
一流本科教育是高等教育強國建設的“壓艙石”，是提高和保證高等教育質量的立本強基工程，是“雙一流”建設的基礎。一流本科教育是一流大學的重要基礎和特征，一流本科教育必須有一流的育人理念，一流的教育環境和條件，一流的師資，一流的專業和課程，一流的人才培養模式，一流的管理和質量保障，同時需要有一流的質量