植物組織培養中的脫分化和再分化
植物組織培養（plant tissue culture）的理論根據是植物細胞的全能性。但是，在一個完整的植株上，各部分的體細胞只能表現一定的形態，承擔一定的功能，這是由于受具體器官或組織所在環境影響的緣故。植物體的一部分一旦脫離原來所在的器官或組織，成為離體狀態時，在一定的營養、激素等外界條件下，植物細胞就會脫分化、再分化，進而表現出全能性。在組織培養的過程中，外植體（指從植物體上切下來的離體器官或組織）會進行細胞分裂，形成新的組織。不過，這種新生成的組織沒有發生分化，細胞排列疏松且無規則，高度液泡化，是一團無定形的薄壁細胞，稱為愈傷組織。這種原來已經分化，并且具有一定功能的體細胞（或性細胞），喪失了原有的結構和功能，又重新恢復了分裂功能，就叫做植物細胞的脫分化。 分化細胞脫分化后細胞結構有兩點明顯的變化：一是在細胞內出現液泡蛋白；二是葉綠體轉變成原質體。不同植物種類的材料，脫分化的難易程度不同。一般說來，雙子葉植物比......閱讀全文
植物組織培養中的脫分化和再分化
植物組織培養（plant tissue culture）的理論根據是植物細胞的全能性。但是，在一個完整的植株上，各部分的體細胞只能表現一定的形態，承擔一定的功能，這是由于受具體器官或組織所在環境影響的緣故。植物體的一部分一旦脫離原來所在的器官或組織，成為離體狀態時，在一定的營養、激素等外界條件下，植
植物組織培養中的脫分化和再分化
植物組織培養（plant tissue culture）的理論根據是植物細胞的全能性。但是，在一個完整的植株上，各部分的體細胞只能表現一定的形態，承擔一定的功能，這是由于受具體器官或組織所在環境影響的緣故。植物體的一部分一旦脫離原來所在的器官或組織，成為離體狀態時，在一定的營養、激素等外界條件下，植
概述植物組織培養中的脫分化和再分化
植物組織培養（plant tissue culture）的理論根據是植物細胞的全能性。但是，在一個完整的植株上，各部分的體細胞只能表現一定的形態，承擔一定的功能，這是由于受具體器官或組織所在環境影響的緣故。 植物體的一部分一旦脫離原來所在的器官或組織，成為離體狀態時，在一定的營養、激素等外界條
植物細胞的脫分化和分化培養
一、實驗原理 分化了的植物根、莖、葉細胞往往具有全能性，在一定條件下進行離體培養，給于一定的營養與激素，可以脫分化為愈傷組織，由愈傷組織制備成細胞懸浮液，在一定的條件下經振蕩培養，逐漸形成具有兩極性的胚狀體，經過進一步的分化培養，給于不同的營養和激素成分，又可以生出完整的
細胞的脫分化和再分化
各種植物細胞在植物體內都處于分化狀態。要使植物細胞從分化狀態過渡到有繁殖能力的分生狀態，其細胞結構必須發生深刻的變化，否則無法完成這個過渡。這種在植物體上已分化的細胞和組織，在培養條件下逐漸恢復到分生狀態的過程，叫作脫分化。已經脫分化的細胞在一定條件下，又可經過愈傷組織或胚狀體，再分化出根和芽，形成
脫分化的概念
已分化的細胞經過誘導后失去其特有的結構和功能而轉變成未分化細胞的過程叫脫分化（dedifferentiation）。脫分化與再分化是植物組織培養的重要過程。
脫分化的定義
已分化的細胞經過誘導后失去其特有的結構和功能而轉變成未分化細胞的過程叫脫分化（dedifferentiation）。脫分化與再分化是植物組織培養的重要過程。
植物愈傷組織培養以及再分化
實驗概要了解培養基母液的配制方法和注意事項；掌握培養基的配制和滅菌方法，掌握植物組織培養的一般方法實驗原理（一）植物細胞的全能性? 植物細胞的全能性即是每個植物的本細胞或性細胞都具有該植物的全套遺傳基因，因此在一定培養條件下每個細胞都可發育成一個與母體一樣的植株。這個概念雖然在本世紀初已經提出，但在
為什么脫分化時不需要光照，再分化需要
因為植物組織培養脫分化主要是培養出愈傷組織，一旦被光照以后會促進組織分化，無法達到實驗目的，所以脫分化避光。再分化過程芽發育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照。再分化過程是形成根和芽等營養器官。芽的形成需要光照的參與，才能形成葉綠素（葉綠素的形成過程需要光照）。
性別分化的分化條件
化學物質后縊是一種海生無脊椎動物，雌性個體像顆豆子，有一個頂端分叉的長吻，體長6㎝左右；雄性個體大小只有雌性的1/500，沒有消化器官，寄生在雌性個體的子宮里。雌后縊成熟后，在海里產卵，卵孵化成幼蟲。這些幼蟲的性別為中性。如果落到海底生活，就發育成雌蟲；如果落到雌蟲的吻部，就發育為雄蟲。如果把落在吻