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難以擁有專業的選擇權，曾困擾了不少大學生。但中國農業大學的新生不會有這樣的擔憂。今秋學期起，除了可以自由轉專業外，他們還收到了更多“教改大禮包”：鼓勵按興趣跨專業選課、可自由選擇體育俱樂部、院士上核心通識課…… 歷時近3年調研，中國農大系統推出41條具體舉措，除本科教學改革外，還涉及教學型教授評聘等人事、機構和學生工作諸多方面，全方位挖掘培養一流人才的新動能。 不回避教師的名與利 人才培養，教師是關鍵。中國農大前期調研顯示，教師最大的壓力來源于科研、職稱晉升，教學反而是教師群體感受最小的壓力。這一現狀的根源，無外乎評價導向。 “科研與教學不是對立關系，沒有一流的科研，也不會有一流的教學。但在獎勵機制和工作推動機制上，教學明顯不如科研，這也是事實。”在全校本科教學改革工作研討會上，中國農大黨委書記姜沛民說，“重科研輕教學”盡管有著比較復雜的因素，但不能因為教學工作難以考核和評價，就放棄和無所作為。 怎樣才能扭轉這一......閱讀全文
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2007年，財政部、科技部出臺了《科技型中小企業創業投資引導基金管理暫行辦法》（以下簡稱《辦法》）。這一新政策旨在引導創業投資機構向初創期科技型中小企業投資。根據該政策，創業投資機構在投資后可以向引導基金申請風險補助，中小企業可以申請投資保障，對于符合條件的，引導基金將給予資助。 然而，國家