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    教授連續三年不教本科生,將轉出教師系列?

    今天,教育部網站公布《關于一流本科課程建設的實施意見》。 文件明確,高等學校要嚴格執行教授為本科生授課制度,連續三年不承擔本科課程的教授、副教授,轉出教師系列。同時,教育部要求讓本科生忙起來科學評價,學生忙起來,以激發學習動力和專業志趣為著力點完善過程評價制度。加強研究型、項目式學習,豐富探究式、論文式、報告答辯式等作業評價方式,提升課程學習的深度。 文件要求,嚴格課程管理,立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規矩,經過三年左右時間,建成萬門左右國家級和萬門左右省級一流本科課程。加大學生學習投入,科學“增負”,讓學生體驗“跳一跳才能夠得著”的學習挑戰。教育部關于一流本科課程建設的實施意見教高〔2019〕8號 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校: 課程是人才培養的核心要素,課程質量直接決定人才培養質量。為貫徹落實習近平總書......閱讀全文

    教育部:教授副教授要更多承擔本科教學任務

      據教育部網站消息,教育部近日發布《教育部關于中央部門所屬高校深化教育教學改革的指導意見》,《意見》指出,教授、副教授(高級職稱教師)要更多承擔本科教學任務,不斷提高高校教學水平。  《意見》介紹,提高人才培養質量是高等教育的核心任務,深化教育教學改革是新時期高等教育發展的強大動力。近年來,高等學

    教育部檢查長江學者特聘教授、講座教授到崗情況

      教育部人事司日前發布《關于報送長江學者特聘教授、講座教授 2010-2011年度到崗時間的通知》,內容如下:  根據《“長江學者獎勵計劃”實施辦法》有關規定,教育部人事司決定對第九、十、十一批長江學者特聘教授、講座教授到崗情況進行檢查。  有關高校應將到崗時間統計結果在學校網站上公示,

    教育部公布具有教授或副教授評審權高校名單

      教育部近日公布了截止2010年12月全國具有教授或者副教授評審權的高校名單,具體如下:   一、一百七十所具有教授評審權的高等學校(排名不分先后)   北京市:北京大學 清華大學 中國人民大學 北京師范大學 中國農業大學 北京科技大學 北京理工大學 北京航空航天大學 中國協和醫科大學 北京交

    教育部長江學者特聘教授、醫生孫倍成被砍傷

      上午8點30分左右,江蘇省人民醫院肝膽科孫倍成主任被砍傷。交匯點記者11點50分向江蘇省人民醫院一位醫生求證得知,孫倍成醫生確實在上午被砍傷,后經醫院全力搶救現已脫離生命危險。  據悉,嫌疑人進入主任辦公室后將門反鎖,先是毆打捂嘴,然后拿刀捅。外面有醫生路過,聽到里面有“唔唔”聲,門打不開,就把

    教育部:“高校將取消正副教授職稱”報道嚴重失實

    最近,有關媒體對高校正在實施的崗位設置管理工作做了相關報道。為此,記者走訪了教育部有關部門。?據介紹,按照國家事業單位收入分配改革精神,事業單位實行崗位績效工資制度,其中,崗位工資是工資構成中的重要組成部分,事業單位專業技術人員崗位工資標準劃分為13個等級。與此相適應,國務院有關部門制定了與收入分配

    教育部:高校教授職稱評審權直接下放至高校

      近日,人力資源社會保障部、教育部印發《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》(以下簡稱《指導意見》),部署高校教師職稱制度改革工作。  《指導意見》指出,高校教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分,是新時代推動國家教育事業發展和高層次人才培養的重要力量。要遵循高校教師職業特點和發展規律,

    湖南大學兩副教授被學校解聘 已起訴教育部

       9月19日,湖南師范大學學生黃慧龍、宋胡丹與該校法學教授黃捷一同進京,在近日開庭的湖南大學原副教授黃禮攸、楊建覺訴教育部的行政訴訟案中,擔任原告的代理人。  兩副教授被學校解聘  2015年7月,湖南大學以“未完成合同約定的崗位職責”為由,對該校建筑學院副教授楊建覺、黃禮攸作出“不再續聘,終止

    教育部:高校教師不給本科生上課不得當教授

      質量,是高等教育的“生命線”,我國高等學校要把提高質量作為教育改革發展“最核心、最緊迫的任務”。教育部日前召開全面提高高等教育質量工作會議,并頒布《關于全面提高高等教育質量的若干意見》,針對當前影響和制約質量提高的薄弱環節和突出問題,圍繞大力提升人才培養水平、增強科學研究能力、服務經濟社會發展、

    重慶教授的工資/教授中的教授

      一、事由  《新京報》3月19日A03版《時事評論》中有如下文字:  大學教師維權凸顯“去行政化”之難  3月15日下午,重慶工商大學發生一起數百名教師維權事件。據悉,導火索為校領導層試圖強行通過新的績效考核實施方案,該方案被指缺乏對一線教職工的

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