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    NIBS邵峰再發PNAS文章

    來自北京生命科學研究所,中國農業大學的研究人員發表了題為“Structural mechanism of ubiquitin and NEDD8 deamidation catalyzed by bacterial effectors that induce macrophage-specific apoptosis ”的文章,針對在病原體毒理作用機制上應用廣泛的脫氨修飾,分析了CHBP這種病原體脫氨效應因子的作用方式,為進一步解析病原體宿主相互作用提供了重要信息,相關成果公布在《美國國家科學院院刊》(PNAS)雜志上。 文章的通訊作者是北京生命科學研究所邵峰研究員,邵峰研究組主要研究方向為在病原細菌感染宿主和宿主先天性免疫防御的分子機制,曾發表多篇Nature,Science,Cell雜志文章。 2010年,邵峰研究組在Science雜志上發表文章,發現類鼻疽桿菌CHBP具有很強的抑制真核細胞的泛素......閱讀全文

    胰蛋白酶切磷酸化多肽作圖實驗

    胰蛋白酶切蛋白質樣品的制備 雙向薄層電泳與層析分離多肽片段 反向高效液相層析繪制多肽圖譜 ? ? ? ? ? ? 實驗材料 蛋白質

    胰蛋白酶切磷酸化多肽作圖實驗

    胰蛋白酶切蛋白質樣品的制備雙向薄層電泳與層析分離多肽片段反向高效液相層析繪制多肽圖譜實驗材料蛋白質 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?試劑、試劑盒甲醇 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

    胰蛋白酶切磷酸化多肽作圖實驗

    實驗材料 蛋白質試劑、試劑盒 甲醇電泳緩沖液儀器、耗材 凝膠電泳實驗步驟 1. 用單向或者雙向凝膠電泳將 32P 標記的目的蛋白質與其他不需要的成分分開。2. 電泳結束后,用 50% 甲醇清洗三次,時間控制在 6 小時,去處 SDS 和電泳緩沖液將凝膠放在兩張塞熱玢膜(Bio-Rad) 之間吸干。用

    胰蛋白酶切磷酸化多肽作圖實驗—樣品制備

    實驗材料 蛋白質 試劑、試劑盒 甲醇電泳緩沖液 儀器、耗材 凝膠電泳 實驗步驟 1. 用單向或者雙向凝膠電泳將?32P 標記的目的蛋白質與其他不需要的成分分開。 2. 電泳結束后,用 50% 甲醇清洗三次,時間控制在 6 小時,去處 SDS 和電泳緩

    NIBS邵峰再發PNAS文章

      來自北京生命科學研究所,中國農業大學的研究人員發表了題為“Structural mechanism of ubiquitin and NEDD8 deamidation catalyzed by bacterial effectors that induce macrophage-speci

    胰蛋白酶切磷酸化多肽作圖_雙向薄層電泳/層析分離多肽

    實驗材料多肽樣品試劑、試劑盒電泳緩沖液儀器、耗材平板電泳儀實驗步驟1. 將平板電泳儀(型號 FBE-3000, Phannacia) 放在通過循環儀連接到恒溫水浴的冷卻板上進行電泳。電泳前 30 分鐘將水浴溫度調至 10℃ 到 15℃ 之間。每個電極槽加 400 ml 緩沖液。切兩張 Whatman

    胰蛋白酶切磷酸化多肽—反向高效液相層析繪制多肽圖譜

    實驗材料胰蛋白酶切樣品試劑、試劑盒尿素或鹽酸胍儀器、耗材離心機實驗步驟1. 加樣前。做一次模擬加樣,進行整個程序的洗脫,測 OD 初始值。記錄所有實驗變量:加樣量、溶劑梯度、流速、吸收范圍等。2. 制備?32P 標記的胰蛋白酶切樣品(需要幾千 cpm 才能有效地檢測到?32P 標記的多肽 )。用 0

    病原菌的鑒別實驗

    實驗方法原理1.致病性葡萄球菌耐鹽,在高鹽培養基上能生長;2. 致病性葡萄球菌能發酵甘露醇。3. 當顆粒性抗原(如:細菌)與特異性抗體結合后,在有電解質存在的環境下,抗原抗體可凝集成肉眼可見的塊狀物。儀器、耗材膿液標本增菌液高鹽瓊脂培養基甘露醇發酵培養基革蘭氏染液NS抗金黃色葡萄球菌抗體玻片接種環酒

    病原菌的鑒別實驗

    實驗方法原理?1.致病性葡萄球菌耐鹽,在高鹽培養基上能生長;2. 致病性葡萄球菌能發酵甘露醇。3. 當顆粒性抗原(如:細菌)與特異性抗體結合后,在有電解質存在的環境下,抗原抗體可凝集成肉眼可見的塊狀物。儀器、耗材?膿液標本增菌液高鹽瓊脂培養基甘露醇發酵培養基革蘭氏染液NS抗金黃色葡萄球菌抗體玻片接種

    植物病原菌的分離

    一、實驗原理植物患病組織內的真菌菌絲體,如果給予適宜的環境條件,除個別種類外,一般都能恢復生長和繁殖。植物病原菌的分離就是指通過人工培養,從染病植物組織中將病原真菌與其它雜菌相分開,并從寄主植物中分離出來,再將分離到的病原菌于適宜環境內純化,這個過程總稱植物病菌的分離培養。植物病原真菌的分離一般都是

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