“十四五”全國科學儀器產業布局圖
作為立國之本、興國之器、強國之基，制造業高質量發展是我國經濟高質量發展的重中之重。截至2022年4月，全國多個省及直轄市已陸續發布“十四五”制造業高質量發展規劃(簡稱《規劃》)，推動傳統產業轉型升級，提前布局未來產業，為2035年基本實現制造業現代化遠景目標打下堅實基礎。 科學儀器作為現代科學技術的“眼睛”和高端制造業皇冠上“耀眼的明珠”，在各省的制造業高質量發展規劃中被多次提及。 廣東省 鞏固提升示波器、監護儀、血細胞分析儀、功率分析儀、基因測序儀、質譜儀等國內國際領先優勢。重點突破工業自動化測控儀器與系統、大型精密科學測試分析儀器、 高端信息計測與電測儀器等領域技術研發與產業化應用。 支持新型傳感技術、 智能化技術、 計量測量技術、功能安全控制技術等共性核心技術研究與產業化應用, 打造貫穿創新鏈、 產業鏈的創新生態系統。 到 2025 年, 精密儀器設備產業規模達到約 3000 億元, ......閱讀全文
內蒙古科學謀劃“十四五”發展藍圖
內蒙古自治區政府新聞辦近日召開新聞發布會介紹，2021年，自治區統籌推進污染防治、減污降碳協同治理，推動生態環境質量持續改善。 在生態環境質量改善方面，全區12個盟市空氣質量優良天數比例89.6%；全區地表水國控考核斷面優良水體比例65%，45個在用地市級水源地水質優良率82.2%；完成10.
“十四五”全國科學儀器產業布局圖
作為立國之本、興國之器、強國之基，制造業高質量發展是我國經濟高質量發展的重中之重。截至2022年4月，全國多個省及直轄市已陸續發布“十四五”制造業高質量發展規劃(簡稱《規劃》)，推動傳統產業轉型升級，提前布局未來產業，為2035年基本實現制造業現代化遠景目標打下堅實基礎。 科學儀器作為現代科學
“十四五”首批啟動重點專項 設立80%青年科學家項目
11日，科技部官網公布《關于政協十三屆全國委員會第四次會議第2873號（第B019號）（科學技術類084號）提案答復的函》，該函指出，“十四五”首批啟動重點專項2021年指南中，有43個專項設立青年科學家項目，約占“十四五”首批啟動重點專項的80%，2021年擬支持230多個青年科學家團隊。
重磅！國家自然科學基金“十四五”發展規劃發布
近日，《國家自然科學基金“十四五”發展規劃》正式公布規劃全文，共計21個章節，完整的闡明了國家自然科學基金委十四五期間的發展方向與相關理念，其中值得注意的是，本次規劃公布了完整的115項“十四五”優先發展領域，這對于近幾年的國家自然科學基金申請具有重要意義！“十四五”期間，積極布局一批具有前瞻性、戰
默克：生命科學方案全面抗疫 戰略規劃助力中國十四五
——默克生命科學中國董事總經理衛政熹 (Steve Vermant)先生專訪 分析測試百科網訊，慕尼黑上海分析生化展（analytica China）在上海如期召開。默克展示了精彩紛呈的產品，為大家帶來全系列的解決方案。展會上，分析測試百科網采訪了默克生命科學中國董
范維澄院士：安全科學與工程學科“十四五”發展戰略研究
我國安全科學與工程學科“十四五”發展戰略研究范維澄1?苗鴻雁2?袁 亮3, 4?周福寶4*?張來斌5?劉乃安6?鐘茂華11. 清華大學 公共安全研究院，北京2. 國家自然科學基金委員會 工程與材料科學部，北京3. 安徽理工大學 安全科學與工程學院，淮南4. 中國礦業大學 安全工程學院，徐州5. 中國
西藏科技“十四五”開局起步良好
為確保“十四五”開好局、起好步，按照自治區黨委政府的決策部署，西藏科技著力抓好以下幾項工作： 一是抓好頂層布局。按程序年內發布《西藏自治區“十四五”科技創新規劃》。配合科技部出臺《“十四五”東西部科技創新合作“科技援藏”專項行動方案》。 二是推動好重點任務。圍繞二次科考、川藏鐵路、水利水電工
解讀|“十四五”健康人才培養
促進衛生健康事業高質量發展，推動健康中國建設，人才是關鍵。為貫徹落實中央人才工作會議精神和《“健康中國2030”規劃綱要》，國家衛生健康委根據衛生健康工作面臨的新形勢新任務，以及機構改革賦予的新職能新要求，堅持需求導向、問題導向和目標導向，編制印發《“十四五”衛生健康人才發展規劃》以下簡稱《規劃》）
青島“十四五”科技創新規劃出爐
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454877.shtm 近日，山東省青島市政府新聞辦召開新聞發布會，發布了“十四五”時期青島增強科技創新的重點目標和舉措。站在歷史新起點，青島科技工作將牢固樹立和貫徹落實新發展理念，堅持創新在現代化建設
給高教“十四五”開局之年劃重點
■樊秀娣 2021年注定是中國教育科研評價與管理的大發展之年。“完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的評價導向，堅決克服‘五唯’頑瘴痼疾”，已成為學界上下的共識。大家期盼富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系早日形成，但客觀上評價體系不會一蹴而就，而且也沒有一成不變的評價體系。所以，