馬大為院士：面對非升即走和內卷不得不做短平快研究
如今，58歲的中國科學院院士馬大為，他也感慨科技界的“內卷”，“很多大學和研究單位沒有按照科研的規律招PI（Principal Investigator，學術帶頭人、首席研究員），實際上相對于世界一流大學，我們每個大學的PI都是超員的。” 這就導致了嚴重的內卷，很多年輕科研工作者在面臨這些壓力時，首先想到的是生存。“他就做一些短平快的研究。有些問題可能10年8年也不一定能解決出來，盡管這些問題是非常重大的，但他覺得如果這樣做很有可能研究沒做出來，人已經被非升即走的制度給趕走了。” 馬大為表示，與國外高校相比，國內高校的科研人員數量是國外的幾倍，“一些大學的初衷可能就是想多點人可以多發點文章，數字上好看一點，大學排名高一點。它并不是要為在哪一個領域做出更重要的發現而設計這個位置去招人的。” 目前國內科研的現狀是，只要文章論文發表的多，觀點新穎，那么你馬上就名利雙收了。這樣造就了很多人不好好研究，而想盡了辦法去沽名釣譽，很......閱讀全文
馬大為院士：面對非升即走和內卷 不得不做短平快研究
如今，58歲的中國科學院院士馬大為，他也感慨科技界的“內卷”，“很多大學和研究單位沒有按照科研的規律招PI（Principal Investigator，學術帶頭人、首席研究員），實際上相對于世界一流大學，我們每個大學的PI都是超員的。” 這就導致了嚴重的內卷，很多年輕科研工作者在面臨這些壓力
因行政干預變味的“非升即走”
這幾天，武漢大學“火”了。因為該校于2015年推出的“3+3”聘期制教師制度，在2018年底迎來了第一次考核。而一則“119位被考核教師中，只有4人通過評審入編”的網絡傳言，讓武大一夜之間幾乎成為歲末年初中國高教界的最后一個“網絡熱點”。 盡管在事發不久后，武漢大學方面便辟謠稱，該校正式申報考
高校“非升即走”合同糾紛的裁判路徑研究
作為我國高等學校人事改革的一項重要舉措，“非升即走”制度的實施引發了不斷的爭議，對該制度的質疑也不絕于耳。 雖然這項以“鼓勵競爭”為目標、以“分級流動”和“末位淘汰”為主要機制的人事制度在歐美高校已實行半個世紀以上，但20世紀末引入我國后，因該制度引發的糾紛卻成為制度實踐中的現實。 2004
清華解聘教師引爭議 高校“非升即走”政策遭質疑
時值7月，清華大學新一批教師續任/解聘工作已經完成。校方大概沒有預料到，方艷華老師的轉崗和閆浩老師的離開引發學生熱議。 “非升即走”政策是否需要調整、教師評價體系中學生的發言權有多大，成為公眾討論的熱點。 50余封學生請愿書反對解聘老師 據清華大學學生刊物《清新時報》報道，4月初，清華大學
句句扎心！非升即走體制下“青椒”的年終總結
工作穩定，時間自由，薪水體面，還有寒暑假，大學教師可以說是絕大多數人心中最“完美”的工作。 和大家以為的年底清閑不同，大學教師同樣面臨著“KPI”的績效要求。年底，是考核的季節，充斥著表格發票、課題申請和結題驗收報告以及各種需要出席的大小會議。 忙碌，是青椒年底日常的指定代名詞。 ▎壓力大
打破“高校教授終身制”！“非升即走”已大勢所趨
近日，威海職業學院剛剛結束的專業技術崗位競聘中，1名教授因業績處于同級競聘崗位末尾被降為副教授，4名副教授則因同樣的原因被降為中級。與此同時，國內有學者發文疾呼，打破“教授終身制”已“刻不容緩”。 其實，早在2001年前后，我國已有地區宣布要打破教授終身制，實行聘任制度，但時至今日，這些政策大
”非升即走“制度下的青年女教師，”娃和論文“該選誰？
終身教職的制度（tenure-track system）建立于20世紀初的美國，初衷是考慮到學者在享有穩定就業的情況下才能真正保障學術自由。教師在一定期限內通過考核之后，可以獲得永久或者連續性的聘任。隨后這個制度逐漸被其他國家的大學所采納。 在國內，越來越多的科研型高校開始效仿美國，實行 “非
非升即走的985高校青年教師們，還在為了論文數目拼命
非升即走的985高校青年教師們，還在為了論文數目拼命 現今很多青年教師都面臨著這樣的窘境：發不到足夠數量的論文，就會在六年之后、臨近35歲左右被迫離開學校，重新面對就業市場。對于他們來說，離開熟悉、高學術壓力的地方，去一個新環境，也并不意味著輕松。 青年教師所面臨的是這樣一項制度：新入職的老