重磅！35所高校獲批博士、碩士學位授予單位
8月22日，國務院學位委員會印發了《關于下達需要加強建設的新增博士、碩士學位授予單位建設進展核查結果的通知》（學位〔2022〕17號），19所博士學位授予單位和16所碩士學位授予單位及相關學位授權點通過核查。一、博士學位授予單位北京電子科技學院、內蒙古民族大學、吉林師范大學、南京財經大學、齊魯工業大學、廣東藥科大學、桂林醫學院、西藏民族大學、江漢大學、湖南工業大學、河北科技大學、沈陽化工大學、上海應用技術大學、閩南師范大學、鄭州輕工業大學、廣東財經大學、大理大學、安徽建筑大學、南京審計大學二、碩士學位授予單位長治醫學院、井岡山大學、重慶文理學院、河西學院、攀枝花學院、天津中德應用技術大學、河北傳媒學院、金陵科技學院、吉林工程技術師范學院、安陽師范學院、銅仁學院、呼倫貝爾學院、云南警官學院、西京學院、浙大城市學院、三亞學院據了解，去年11月12日，教育部官網發布了《國務院學位委員會關于下達2020年審核增列的博士、碩士學位授予單位......閱讀全文
專家：高校應珍惜博士點資質
因被質疑博士學位拿得并不合規，演員翟天臨成了最受學術圈關注的藝人。16日，本已招募其進站做博士后的北京大學發出聲明，確認翟天臨存在學術不端行為，并承認在其錄用過程中，合作導師、面試小組和光華管理學院存在學術把關不嚴、實質性審核不足問題。 在此之前，教育部也公開回應稱，絕不允許出現無視學術規矩
全美高校實施博士研究生項目評估
據《科學》網站消息，由美國國家研究院（National Academies）開展的美國高校研究生計劃項目評估近日實施，有212所大學的5100個博士生研究項目被囊括到這項評估中，一共涉及62個領域。不過，這個評估似乎并不能讓各個高校之間有關誰的項目該拿第一名的爭執平息下來。 不同于那
2011年兩法國高校博士及FFCSA博士后項目開始申請
國家留學基金委近日在其官網上發布了2個法國高校博士項目及法中科學及應用基金會（FFCSA）博士后項目申請指南。 詳情請見： 2011年法國五所中央理工大學校博士項目 2011年法國技術大學-應用科學院集團（UT-INSA）博士項目 法中科學及應用基金會（FFCSA）博士后項目
985高校博士論文盲審再加碼！博士生畢業再遇“寒冬”？
2022年，博士畢業或許將更加困難。圖源：東南大學研究生學院 1月17號，東南大學印發《東南大學研究生學位論文盲審條例》。 學位論文盲審是在送審及評閱過程中隱去研究生、導師以及評閱人姓名等個人基本信息的一種“雙盲”方法。要求參與研究生學位論文盲審的工作人員嚴格遵守“雙盲”的原則，不得將研究生
花 1800 萬引進博士的學院，曾兩拒 985 高校博士求職
月24日，湖南省政府網發布關于邵陽學院引進博士有關情況的通報：近期，邵陽學院引進博士一事引發社會關注。對此，省委省政府高度重視，省教育廳立即成立調查組進駐學院進行調查。經查，邵陽學院沒有結合學院發展實際科學制訂師資隊伍建設規劃，在博士人才引進等方面存在不當做法。學院黨委在此過程中論證不充分、決策不科
中青報：透視高校博士點負載的畸形利益
由徐州師大“申博”失敗引起的話題 3月6日，江蘇省教育廳在網上公示了新增的兩個博士學位授予點立項建設單位，其中徐州師范大學(以下簡稱“徐州師大”)最終還是沒有入榜。 很快，申博失敗的消息傳遍徐州師大校園，引起了許多教授的不滿。 據徐州師大文史學部教授委員會主任李昌集教授介紹，參與這
2011年度高校博士點基金開始申請
據教育部科技發展中心網站消息，2011年度高等學校博士學科點專項科研基金（以下簡稱“博士點基金”）申報工作已經開始，截止時間為2011年3月31日，逾期申報將不予受理。（紙質材料以郵戳為準）。 一、2011年博士點基金分博導類課題、新教師類課題及優先發展領域課題三種： （一）博導
2013高校博士點專項科研基金課題開始申報
2013年度高等學校博士學科點專項科研基金(以下簡稱“博士點基金”)申報工作現已開始，相關要求如下： 一、2013年博士點基金分博導類課題、新教師類課題、優先發展領域課題以及與香港研究資助局研究用途補助金合作項目四類。 二、博士點基金資助課題的完成周期一般為三年，本年度申請的課題執行
2012高校博士點專項科研基金課題開始申報
2012年度高等學校博士學科點專項科研基金(以下簡稱“博士點基金”)申報工作從即日起進行，請按照通知的要求做好本年度申報工作： 一、2012年博士點基金分博導類課題、新教師類課題及優先發展領域課題三種： (一)博導類課題申報條件： 1.凡在高校科研第一線工作、經正式批準具有指導
湖南高校博士碩士學位授權打破“終身制”
記者近日從湖南省教育廳獲悉，從今年起，湖南省博士碩士學位授權點將實行動態調整，打破“終身制”。今年以來湖南９所高校共撤銷了５５個學位授權點。 在動態調整過程中，一些高校主動撤銷了需求不足、發展潛力不足或不符合辦學目標定位要求的授權點，增列符合經濟社會發展需要、優勢突出、符合學位授予學科發展規劃