教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
教育部今日召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成就。 小學教師本科以上學歷達70.3% 十年來，全國教師隊伍實現了量質齊升。我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化，小學教師本科以上學歷從32.6%增長到70.3%，職業教育“雙師型”教師超過50%，高校碩士研究生導師從22.9萬人增長到42.4萬人，博士研究生導師從6.9萬人增長到13.2萬人。這支規模宏大的高素質專業化教師隊伍，成了支撐世界上最大規模教育體系的“大國良師”。 實施“國培計劃”，中央投入200億元，培訓校長教師1800多萬人次 十年來，中國特色高水平教師教育體系建立建強。建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系，實現由“中師、專科、本科”三級教師教育向“專科、本科、研究生”三級教師教育躍升。基礎教育教......閱讀全文
教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
教育部今日召開新聞發布會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成就。 小學教師本科以上學歷達70.3% 十年來，全國教師隊伍實現了量質齊升。我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。各級各類教師素質不斷提升、結構不斷優化，小學教師本科以
教育部：我國專任教師總數達1844.4萬人
我國專任教師總數達1844.4萬人 支撐世界上最大規模教育體系 記者日前從教育部獲悉：我國專任教師總數從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達26%。教育部教師工作司負責人表示，這支規模宏大的高素質專業化教師隊伍，支撐起世界上最大規模教育體系。 據介紹，黨的十八
去年各級各類專任教師比上年增加35.98萬人
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496773.shtm
教育部發布《教師數字素養》
教育部關于發布《教師數字素養》教育行業標準的通知? ? 教科信函〔2022〕58號? ? 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：? ? 為深入貫徹落實黨的二十大精神，扎實推進國家教
2022年全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人
據教育部網站消息，23日，教育部發布《2022年教師隊伍建設進展情況》，其中提到，教師隊伍規模素質進一步提高，2022年，全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。 此外，全國義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個百分點，其中，農村義務教育階
今年開始，大量博士畢業生將入職這里
大量博士畢業生或將入職高職！ 教育部近日印發了《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》文件，其中在教師隊伍設置方面明確了如下條件：全校師生比不低于1:18；所依托專業專任教師與該專業全日制在校生人數之比不低于1:20，高級職稱專任教師比例不低于30%，具有研究生學位專任教師比例不低于50%
教育部稱正制定教師申訴辦法
? 日前，教育部法制辦副主任王大泉透露說，教育部目前正在制定教師申訴辦法，如果教師對教學事故處理和職務評聘等結果不滿，可依照教師申訴辦法提出申訴。 北京大學教育法研究中心和北大憲法與行政法研究中心日前舉辦了“教育行政訴訟的理論與實踐”學術研討會。在此次會議上，教育部法制辦副主任王大泉透露說，
教育部：2022年高等教育在學規模進一步擴大
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496772.shtm 中新網3月23日電 據教育部網站消息，教育部23日公布《2022年全國教育事業發展基本情況》，教育事業統計數據顯示，2022年全國共有各級各類學校51.85萬所；學歷教育在校生2
教育部：2022年高等教育在學規模進一步擴大
據教育部網站消息，教育部23日公布《2022年全國教育事業發展基本情況》，教育事業統計數據顯示，2022年全國共有各級各類學校51.85萬所；學歷教育在校生2.93億人；專任教師1880.36萬人。新增勞動力平均受教育年限達14年。分層級看，各級各類教育均取得顯著進展。 學前教育普惠資源進一步
劃重點|職校新增重點監測指標：高達4000萬元儀器設備
近日，教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、住房和城鄉建設部印發《職業學校辦學條件達標工程實施方案》，提出整合資源優化布局、加強職業學校基礎設施建設、優化職業學校師資隊伍建設等重點任務。一起來看《實施方案》全文。通過科學規劃、合理調整，持續加大政策供給，使職業學校布局結構進一步優化，辦
俞偉躍任教育部教師工作司司長
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517711.shtm近日，教育部網站“教師工作司”頁面更新顯示，俞偉躍已任教師工作司司長。 據公開資料，俞偉躍2015年2月擔任中華人民共和國教育部基礎教育一司副司長；2017年2月擔任中華人民共
數讀2018年全國教育事業發展基本情況
2月26日上午，記者從教育部新聞發布會上了解到，2018年全國各級教育普及水平不斷提高，國民受教育機會得到進一步擴大。學前教育毛入學率81.7%，比上年提高2.1個百分點；小學學齡兒童凈入學率99.95%，比上年提高0.04個百分點；初中階段毛入學率100.9%；高中階段毛入學率88.8%，比上
中國高等教育在學總規模達到3779萬人
19日，記者從教育部獲悉：顯示，2017年，幼兒園教職工419.29萬人，比上年增加37.50萬人，增長9.82%；專任教師243.21萬人，比上年增加20.01萬人，增長8.96%；學前教育毛入園率達到79.6%，比上年提高2.2個百分點。 2017年，全國共有幼兒園25.50萬所，比上
全國教育事業發展統計：共有高等學校3012所
據教育部網站消息，教育部14日公布《2021年全國教育事業發展統計公報》，公報顯示，全國共有各級各類學校52.93萬所，各級各類學歷教育在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人。此外，全國共有義務教育階段學校20.72萬所。義務教育階段招生3488.02萬人，在校生1.58億人，專任教師
34位高校教師入選，教育部公示重要名單
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506167.shtm
教育部曝光2起高校教師違規典型案例
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506641.shtm8月16日，教育部網站曝光第十三批7起違反教師職業行為十項準則典型案例。其中包括2起高校教師涉事案例，涉及寧夏大學、山東省淄博師范高等專科學校。 ???以下為通報部分內容：一、
7起高校教師違規曝光，教育部：零容忍
12月28日，教育部網站曝光7起違反教師職業行為十項準則典型案例。其中包括涉及中山大學和遼寧大學的2起高校教師涉事案例。 以下為通報部分內容： 一、湖南省長沙市龍灣國際幼兒園教師彭某某傷害幼兒問題。2021年4月，彭某某在課上將幼兒石某某掉落的鞋子踢還給本人，擊中嘴巴導致該幼兒乳牙掉落受傷。彭
我國即將由高等教育大眾化階段進入普及化階段
據2018年全國教育事業統計，截至目前，全國共有各級各類學校51.89萬所，比上年增加了5128所；各級各類學歷教育在校生2.76億人，比上年增加了535.97萬人；各級各類學校共有專任教師1673萬人，比上年增加了46萬人。 全國各級教育普及水平不斷提高，國民受教育機會進一步擴大。學前教育毛
中國高等教育在學總規模達到3779萬人
19日，記者從教育部獲悉：2017年全國教育事業發展統計公報顯示，2017年，幼兒園教職工419.29萬人，比上年增加37.50萬人，增長9.82%；專任教師243.21萬人，比上年增加20.01萬人，增長8.96%；學前教育毛入園率達到79.6%，比上年提高2.2個百分點。 2017年，全國
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。
教育部等八部門啟動新時代基礎教育強師計劃
目前，我國各級各類學校共有專任教師1844萬人，其中，基礎教育教師1586萬人，占專任教師總數的86%，是學生的引路人，是基礎的基礎、先導的先導。今天教育部召開新聞發布會，相關負責人介紹，教育部等八部門將啟動新時代基礎教育強師計劃，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。強培養 健全中國特色教師教育體系
2018年全國教育事業發展統計公報發布
學前教育毛入園率從1950年的0.4%提高到2018年的81.7%小學凈入學率從1949年的20%提高到2018年的99.95%初中階段毛入學率從1949年的3.1%提高到2018年的100.9%高中階段毛入學率從1949年的1.1%提高到2018年的88.8%高等教育毛入學率從1949年的0.26
編制、職稱、薪酬，教育部還要改啥高校教師制度？
教育部：高校可自主制定教師聘用條件 自主公開招聘教師 1月27日，在教育部召開的2021年首場新聞發布會上，教育部教師工作司司長任友群介紹，近期，教育部會同有關部門，針對高校教師隊伍建設印發了《教育部等六部門關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》，這也是黨的十八大以來第一個全面系統部署
教育部：要積極探索推行教師彈性上下班
教育部基礎教育司司長呂玉剛21日指出，“雙減”工作實施以來，由于很多的老師參與了課后服務工作，客觀上給老師增加了一些新的負擔。教育部要按照編制把教師補充到位；要積極探索推行教師的彈性上下班；統籌利用社會資源，吸引一些社會上的專業人士參與學校工作。 教育部21日召開新聞發布會，會上，有記者提問，
教育部：加強師德監管，切實減輕教師非教育教學負擔
如何評估生態干旱？可能需要重新考慮如何定義了。中國科學院青藏高原研究所生態系統功能與全球變化團隊崔江鵬副研究員聯合美國科羅拉多州立大學陳安平研究員等，通過系統梳理生態干旱研究存在的問題和挑戰，呼吁建立考慮水分供需平衡的生態干旱監測評估框架。日前，該觀點作為“評論文章”刊發在《自然—水》雜志。干旱，深
教育部：加強師德監管，切實減輕教師非教育教學負擔
記者從教育部教師工作司獲悉，2024年將深化師德師風教育，深入開展教師職業行為十項準則學習教育。加強師德監管，強化底線管控和責任傳導，落實師德違規懲處、警示教育、通報曝光等相關制度。 教育部將擴大“國優計劃”試點院校范圍，推動更多高水平大學開展教師教育，推動開展部屬師范大學本研銜接公費師范生教
合肥大學正式揭牌！
1月8日上午，合肥大學揭牌活動在合肥大學南艷湖校區舉行。這標志著“合肥學院”正式更名為“合肥大學”，開啟了高水平大學建設的新篇章。 據介紹，合肥大學是一所省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校，其前身是創辦于1980年的合肥聯合大學，2002年，經教育部批準，與合肥教育學院、合肥師范學校合并
教育部和中科院啟動“特色科學教師研修班”
10月29日，“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓總結暨特色科學教師研修班啟動會在北京舉行。今年首次舉辦的“特色科學教師研修班”將在中國科學院行管局的統籌下，依托中國科學院力學研究所、動物研究所、自動化研究所、上海天文臺、深圳先進技術研究院、昆明植物研究所6個科研院所的專家學者、實驗場所、科學裝置
教育部追授朱英國“全國優秀教師”榮譽稱號
朱英國，男，漢族，1939年11月生，中共黨員，生前系武漢大學生命科學學院教授、博士生導師、中國工程院院士，系我國自主培養的遺傳學家、雜交水稻研究先驅者和雜交水稻事業重要奠基人之一。曾榮獲全國科學大會獎、國家科技進步特等獎、全國先進工作者、全國師德先進個人等榮譽。2017年8月9日，因病醫治無效
2018年萬人計劃教學名師初評人選出爐，101名教師入圍！
日前，教育部教師工作司公示了2018年“萬人計劃”教學名師初評人選名單，共計有101位知名教師入圍，其中包括98名初評人選（另外2名由軍隊系統單獨評選產生）和3名思想政治理論課教師單列初評人選。 作為一個主要面向教學崗位的高端人才計劃，“萬人計劃”教學名師稱號對于奮戰在一線教學崗位的老師們來說