教育部發布12個人才培養引導性專業，培養急需緊缺人才
近日，教育部印發《新農科人才培養引導性專業指南》（以下簡稱《指南》），以引導涉農高校深化農林教育供給側改革，加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農科專業，加快培養急需緊缺農林人才，提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力。教育部辦公廳關于印發《新農科人才培養引導性專業指南》的通知教高廳函〔2022〕23號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬有關高等學校、部省合建有關高等學校： 為深入貫徹落實習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表重要回信精神和在清華大學考察時的重要講話精神，引導涉農高校深化農林教育供給側改革，加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農科專業，加快培養急需緊缺農林人才，提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力，教育部組織全國新農科建設中心制定了《新農科人才培養引導性專業指南》。現印發給你們，供涉農高校在增設新農科專業中參考。教育部辦公廳2022年8月31日新農科人才......閱讀全文
教育部公示大學申報新專業 大數據繼續領跑
教育部公示大學申報新專業和申請撤銷專業 新增專業共2542個 高校申報新專業 大數據領跑 大學申報新專業和申請撤銷專業眼下正在公示期。北京青年報記者在教育部公示的名單上看到，從去年開始大熱的“數據科學與大數據技術”專業今年繼續保持優勢，是全國高校申報最多的新專業；同時，已成為國家重
教育部公示大學申報新專業 大數據繼續領跑
教育部公示大學申報新專業和申請撤銷專業 新增專業共2542個 高校申報新專業 大數據領跑 大學申報新專業和申請撤銷專業眼下正在公示期。北京青年報記者在教育部公示的名單上看到，從去年開始大熱的“數據科學與大數據技術”專業今年繼續保持優勢，是全國高校申報最多的新專業；同時，已成為國家重點發展產業
10億元！一批高校獲專項資金支持！
近日， 重慶市教委召開“重慶普通本科高校‘四新'建設推進會”。會上透露，將有13所高校進入重慶市高水平新工科、新醫科、新文科、新農科（以下簡稱“四新”）建設高校立項（培育）名單。 全面推進‘四新’建設，深化人才培養綜合改革，一直是重慶高教工作的重中之重。 重慶市委、市政府把推進“四新
超10所“雙一流”加盟！又一大學聯盟成立
? ?5月15日，高等農林院校課程思政聯盟（以下簡稱“聯盟”）成立暨全國高等農林院校課程思政建設高峰論壇在華中農業大學舉行。華中農業大學校黨委書記高翅、教育部高等教育司人文社科教育處處長張慶國、湖北省教育廳高教處副處長李波出席聯盟成立大會并致辭。北京大學、上海交通大學以及中國農業大學、南京農業大學、
福建農林大學Cell新綜述文章
作為無法移動的生物，植物能夠對來自內部和環境中各種各樣的信號做出響應，這種能力對于它們的生存和適應至關重要。植物需借助高度結構化的細胞內網絡來整合這些信號以確保協調的細胞反應，此外激素和肽類在時空上發揮作用協調了局部的細胞分裂并遠距離調控了生長和生理。此外，信號互作和信號輸出也會隨發育而發生顯著
教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》
近日，教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》）。新版《目錄》按照“十四五”國家經濟社會發展和2035年遠景目標對職業教育的要求，在科學分析產業、職業、崗位、專業關系基礎上，對接現代產業體系，服務產業基礎高級化、產業鏈現代化，統一采用專業大類、專業類、專業三級分類，一體化設
教育部發布12個人才培養引導性專業，培養急需緊缺人才
近日，教育部印發《新農科人才培養引導性專業指南》（以下簡稱《指南》），以引導涉農高校深化農林教育供給側改革，加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農科專業，加快培養急需緊缺農林人才，提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力。教育部辦公廳關于印發《新農科人才培養引導性專業指南》的通知教高廳函〔2
華南農業大學成立研究生院
12月5日上午，華南農業大學研究生院揭牌成立華南農業大學校長陳曉陽致辭華南農業大學研究生院成立大會現場 滋蘭樹慧筑夢想，桃李芬芳啟華章。12月5日上午，華南農業大學研究生院在廣州正式揭牌成立，標志著該校研究生教育進入新的發展階段。 華南農業大學始創于1909年，是全國重點大學，是廣東省和農業
教育部農業部簽署協議重點支持8所高校涉農專業
教育部、農業部5月27日在京簽署協議，雙方將從資金、項目等方面對8所高校進行重點支持，推動這些學校更好地服務“三農”建設。 8所高校包括中國農業大學、西北農林科技大學、南京農業大學、華中農業大學、西南大學、吉林大學、上海交通大學、浙江大學。教育部與農業部在合作中將重點支持這些高校的涉農專業
教育部：未經批準不得舉辦醫學類專業教育
為進一步加強以培養醫師為目標的醫學類專業教育管理，教育部、國家衛生計生委、國家中醫藥管理局26日聯合發出通知，明確醫學類專業屬國家控制布點專業，地方各級教育行政部門和學校未經教育部批準或備案，不得以任何形式舉辦任何層次醫學類專業教育。 醫學類專業，是指畢業生可以按照規定參加醫師資格考試的專業。