新科諾獎得主PNAS發表最新成果
人類大腦儲存記憶的能量是否存在上限？我們為何能記住那么多事，還不會把它們混淆起來？這些問題一直令科學家們為之著迷。 為此，挪威科技大學（NTNU）的研究團隊對大鼠進行研究，測試了它們記住若干相似位置的能力。這項研究發表在十二月八日的美國國家科學院院刊PNAS雜志上。 大腦在一個小型的腦細胞網絡中建立和儲存記憶，事件和位置記憶被儲存在大腦的海馬體結構中。為了研究大鼠的記憶，研究人員讓七只大鼠在十一個相似房間里跑來跑去。當自由跑動的大鼠在房間里到處尋找巧克力的時候，研究人員記錄了海馬體CA3位置細胞（place cell）的活性。顧名思義，這些位置細胞在大鼠處于特定位置時才激發。 研究人員發現，盡管這些房間非常相似，但大鼠仍然為每個環境建立了相互獨立的記憶（或地圖）。海馬體中的CA3位置細胞形成了代表不同環境的激發模式。 這些獨特的激發模式儲存在大鼠記憶中，當大鼠第二次進入一個房間時，第一次進入房間形成的空間地圖就被重新......閱讀全文
苦豆子對大鼠學習和記憶的損傷作用研究分析
苦豆子對大鼠學習和記憶的損傷作用研究分析
熱射病對大鼠空間學習記憶能力遠期損害的研究
熱射病對大鼠空間學習記憶能力遠期損害的研究
《科學》：科學家成功清除大鼠記憶
如果記憶能被清除，飽受悲傷回憶折磨的人們將會少受多少痛苦！以色列科學家近日通過研究，成功清除了實驗大鼠的一種長期記憶，這將有助于人們更好地探查大腦存儲記憶的方式并有可能應用于醫療實踐。相關論文發表在8月17日的《科學》雜志上。?此次研究由以色列魏茲曼科學研究所（Weizmann Institute
推拉動作對大鼠記憶功能的影響
摘要? 目的:探討推拉動作后再進行高G值暴露對大鼠記憶功能的影響。方法:24只雄性SD大鼠隨機分為對照組、+?10?Gz組和推拉組3組,每組8只。記錄處理后不同時間大鼠記憶功能的變化。結果:推拉組避暗實驗的錯誤數及錯誤時間在暴露后較對照組顯著增加〔6?h分別為(3.?3±1.?0)?、(2.?3±0
推拉動作對大鼠記憶功能的影響
摘要 目的:探討推拉動作后再進行高 G值暴露對大鼠記憶功能的影響。方法:24只雄性SD大鼠隨機分為對照組、+ 10Gz組和推拉組3組 ,每組8只。記錄處理后不同時間大鼠記憶功能的變化。結果:推拉組避暗實驗的錯誤數及錯誤時間在暴露后較對照組顯著增加〔 6 h 分別為(3. 3± 1. 0)
慢性癲癇對大鼠空間記憶再生能力的影響
[摘 要] 目的: 探討慢性癲癇對大鼠空間記憶再生能力的影響, 檢測組胺前體物質組氨酸和膽堿酯酶抑制劑TA K2147 對癲癇誘發記憶障礙的作用。方法: 大鼠在放射狀八臂(四臂放食物)迷宮訓練成功后, 隔日腹腔注射亞驚厥劑量(35mg? kg)的戊四唑, 直至完全點燃。完全點燃后在同一迷宮中測記憶的
大腦記憶讀取研究揭示記憶突然“卡殼”之謎
如果不能正確地回想起過去的事情，那會怎樣？記憶的形成好比把一個人的面孔和名字等信息聯系在一起，然后儲存起來；而記憶的讀取好比你再次遇到這個人時，能想起來他叫什么。如果你突然想不起來他是誰，這可能是一種暫時性回憶障礙。 人們的各種精神現象離不開生理基礎的支持
甲狀腺功能低下對幼年大鼠學習與記憶的影響
【摘要】目的?? 探討甲狀腺功能低下(甲低)?對幼年大鼠(仔鼠)?學習與記憶的影響。方法? 孕SD雌鼠復制甲低仔鼠模型納入研究(n?=?40)?,?均為雄性,?隨機選20只于出生當日起每天腹腔注射T42μgP100g至斷奶,?為T4?替代治療組,?余20只甲低仔鼠未予特殊處理,?另設正常對照組雄性仔
熱性驚厥對大鼠情感行為及學習記憶的影響
熱性驚厥腦損傷方面的研究已受到國內外學者的關注。臨床研究發現早年反復熱性驚厥發作和日后生一定聯系;實驗證實熱性驚厥可導致未成熟腦海馬區神經元變性壞死,細胞器及突觸病理性超微結構變化。作者采用熱水浴法建立熱性驚厥大鼠模型,探討熱性驚厥對大鼠情感行為以及學習記憶能力的影響。1 對象和方法1?.?1 對象
Nat－Commun:記憶抑制研究
2016年11月29日，《Nature communications》雜志在線發表了北京師范大學秦紹正研究組和深圳大學吳佳慧研究組合作的一篇研究論文，該論文報告睡過一覺后，抑制負面的情緒化記憶會更加不容易。 研究稱，人們在學習新知識后睡一覺往往會重新組織這些信息的儲存和處理方式，將它們從短期記
科學家在大鼠大腦切片中發現短期記憶
據discover magazine近日報道，幾位神經科學家在《自然?神經科學》的在線版報告，他們在大鼠大腦切片中植入了人工記憶。這幾位研究者通過用電流刺激嚙齒動物的大腦細胞，使它們產生了一些類似記憶的神經細胞活動，這些記憶會存在大約10秒左右。這是研究者第一次在沒有大腦的情況下創造了記憶。
研究揭示免疫細胞如何記憶
近日，中國科學院生物物理研究所侯百東研究組和朱冰研究組在《先進科學》雜志合作發表研究論文，在研究抗病毒記憶B細胞（MemB）中的表觀遺傳信息時，發現其同時具有適應性免疫記憶和天然免疫記憶的特征。隨著近年對表觀遺傳在細胞命運決定及代際穩定遺傳中作用的研究，人們逐漸開始探索表觀遺傳在天然免疫記憶形成中的
Gz與噪聲復合應激對大鼠學習記憶功能的影響（二）
2. 2 總時間、潛伏期和錯誤數的變化 在暴露后即刻, + Gz 組和噪聲組大鼠的總時間、潛伏期及錯誤數較對照組均無顯著性差異,而復合應激組大鼠總時間和錯誤數均顯著增加( P < 0. 01) ,潛伏期顯著縮短( P < 0. 05) ;在暴露后6 d 時, + Gz 組和復合應激組大鼠潛
Gz與噪聲復合應激對大鼠學習記憶功能的影響（一）
Gz與噪聲復合應激對大鼠學習記憶功能的影響【摘 要】目的: 探討中等強度正加速度和噪聲復合應激對大鼠學習記憶功能的影響. 方法: 雄性SD 大鼠32 只隨機分為對照組、+ 6 GzP3 min 組、90 dB(A)P30 min 噪聲組、+ 6 GzP3 min和90 dB(A)P30 mi
癲癇持續狀態和慢性癲癇對大鼠學習記憶和情感行為...
癲癇持續狀態和慢性癲癇對大鼠學習記憶和情感行為的影響摘 要 目的:探討急慢性癲癇發作對大鼠認知功能的影響。方法:?戊四氮(PTZ)誘導大鼠癲癇持續狀態(SE)和慢性癲癇(CEP)?,用交替電刺激Y迷宮試驗、Morris水迷宮試驗、抬高迷試驗和曠場試驗檢測大鼠學習記憶和情感行為變化。結果:?SE大鼠致
β－AP對衰老模型大鼠開場行為及學習記憶能力的影響
摘要:用D-半乳糖(D-gal)建立衰老動物模型且海馬內微注射βAP?,檢測各組大鼠開場行為、Y-迷宮分辨學習和一次性被動回避反應的變化的方法,研究β-淀粉樣蛋白(βAP)對衰老大鼠開場行為及學習記憶能力的影響.?結果是D-gal?+?NS組、D-gal?+βA?P組大鼠在新異環境中自發活動和探究行
和血益智方對VD大鼠學習記憶和海馬的影響
目的 觀察和血益智方對VD大鼠行為學和形態學的影響。?方法 動物隨機分為假手術組和模型組。VD模型制作成功后隨機分為和血益智方小劑量組和大劑量組、思爾明組、生理鹽水（NS）組。用穿梭箱和水迷宮檢測大鼠行為學并作海馬 常規染色，光鏡觀察。 和血益智方、思爾明均能縮短VD大鼠穿梭箱實驗主
βAP對衰老模型大鼠開場行為及學習記憶能力影響（二）
摘要:用D-半乳糖(D-gal) 建立衰老動物模型且海馬內微注射βAP ,檢測各組大鼠開場行為、Y-迷宮分辨學習和一次性被動回避反應的變化的方法,研究β-淀粉樣蛋白(βAP) 對衰老大鼠開場行為及學習記憶能力的影響. 結果是D-gal + NS 組、D-gal +βAP 組大鼠在新異環境中自
避暗實驗、Y迷宮測試對大鼠記憶功能的影響機制
避暗實驗、Y迷宮測試對大鼠記憶功能的影響機制??摘要? 目的:探討避暗實驗、Y迷宮測試對大鼠記憶功能的影響機制。方法:24只雄性SD大鼠隨機分為對照組、+?10?Gz組和推拉組3組,每組8只。記錄處理后不同時間大鼠記憶功能的變化。結果:推拉組避暗實驗的錯誤數及錯誤時間在暴露后較對照組顯著增加〔6?h
大鼠行為運動及Morris水迷宮空間學習記憶的影響機制
【實驗概述】：熱性驚厥?(?febrile?seizures?,?FS)?又稱高熱驚厥(hyperthermic?seizures)?,?是兒科最常見的急癥之一?,一般認為熱性驚厥臨床經過及預后良好。臨床研究發現熱性驚厥和顳葉癲 有一定聯系?;?動物實驗證實熱性驚厥可導致海馬?CA1?、?CA3?區
和血益智方對VD大鼠學習記憶和海馬的影響
〔 摘要〕目的? 觀察和血益智方對VD大鼠行為學和形態學的影響。方法? 動物隨機分為假手術組和模型組。VD模型制作成功后隨機分為和血益智方小劑量組和大劑量組、思爾明組、生理鹽水（NS）組。用穿梭箱和水迷宮檢測大鼠行為學并作海馬 常規染色，光鏡觀察。 和血益智方、思爾明均能縮短VD大鼠穿梭
免疫細胞如何記憶？研究揭示抗病毒記憶B細胞的表觀遺傳記憶
近日，中國科學院生物物理研究所侯百東研究組和朱冰研究組在《先進科學》雜志合作發表研究論文，在研究抗病毒記憶B細胞（MemB）中的表觀遺傳信息時，發現其同時具有適應性免疫記憶和天然免疫記憶的特征。隨著近年對表觀遺傳在細胞命運決定及代際穩定遺傳中作用的研究，人們逐漸開始探索表觀遺傳在天然免疫記憶形成中的
衰老導致記憶下降？新研究證明音樂記憶與年齡無關
·這項研究證明，在音樂記憶領域中，老年人的表現和年輕人一樣好。研究者們進一步指出，有很多研究已經發現，音樂訓練還能夠作為一種認知“腳手架”（cognitive scaffold），通過在音樂傾聽中保持認知技能，進而提高在其它領域中的認知能力。這為老年人音樂康復和音樂訓練提供了科學依據。人們一般認為，
衰老導致記憶下降？新研究證明音樂記憶與年齡無關
這項研究證明，在音樂記憶領域中，老年人的表現和年輕人一樣好。研究者們進一步指出，有很多研究已經發現，音樂訓練還能夠作為一種認知“腳手架”（cognitive scaffold），通過在音樂傾聽中保持認知技能，進而提高在其它領域中的認知能力。這為老年人音樂康復和音樂訓練提供了科學依據。 人們一般
德國研究發現：睡眠有助將短暫記憶轉化為長期記憶
德國科學家一項最新研究發現，睡眠有助將短暫記憶轉化為長期記憶。 先前研究顯示，短暫記憶存儲于大腦名為海馬體的部位，長期記憶存放于名為新皮層的部位，類似電腦內存和硬盤的功能。短時間內回想剛記住的內容對把短期記憶轉化為長期記憶具有重要作用。 清醒時，重復記憶內容的過程容易受干擾，
研究人員發現記憶回路可通過新路徑想起舊記憶
人們在經歷恐懼事件后會形成腦回路支持這一記憶，而這種路徑會慢慢變化。患焦慮癥的人，如創傷后應激障礙（PTSD）患者，會經常體驗到長期的、被夸大的恐懼。最近，由美國國家衛生院資助的兩項獨立研究表明，這可能與腦回路逐漸改變的過程被打亂有關。在實驗中，研究人員發現另一條不同的腦路徑喚起了小鼠恐懼的舊記
水迷宮和敞箱實驗相關：耐力訓練對老齡大鼠學習記憶...
水迷宮和敞箱實驗相關：耐力訓練對老齡大鼠學習記憶和焦慮樣行為的影響摘要：目的：通過建立老齡大鼠耐力運動訓練模型，觀察耐力訓練對老齡大鼠學習記憶能力和焦慮樣行為的影響，并探討了9周游泳訓練后進行一次力竭性運動的血乳酸濃度與運動能力之間的關系．方法：將２７只健康雄性ＳＤ大鼠按年齡分為青年對照組（ＹＣ，ｎ
運動訓練對局灶性腦缺血大鼠學習記憶能力及彌散張量...
運動訓練對局灶性腦缺血大鼠學習記憶能力及彌散張量成像的影響
不同劑量慢性染氟對大鼠學習記憶行為的影響期工程
摘要: 目的:探討不同劑量慢性染氟對大鼠學習記憶能力的影響。方法:選用Wistar大鼠46只,隨機分為對照組、低氟組、高氟組3組,分別飲用自來水(對照組) ,100 mg/ L(低氟組) ,200 mg/ L(高氟組)的氟化鈉溶液,5個月后用Y—迷宮實驗觀察慢性氟中毒對大鼠學習記憶行
研究顯示藥物有助清除創傷記憶
實驗發現，藥物療法和行為療法可以緩解老鼠根深蒂固的創傷性記憶。 創傷性經歷在大腦中留下的印記是很難抹去的。痛苦的戰爭記憶或兒童階段受到虐待的記憶將在DNA中以表觀遺傳學標志物的形式被記錄在基因組中，這就使得對創傷后應激障礙(PTSD)的治療非常困難。 現在，研究人員稱，在老鼠中，使用藥物