實驗室起火博士后頭頂火苗沖出！這些安全策略務必牢記

　　 7月14日，“南方科技大學一間化學實驗室起火，博士后頭頂火苗沖出”的消息在網上引發廣泛關注。

　　網傳視頻顯示，一名頭頂火苗的黑衣男子跑出實驗室，身上的衣服也被燒毀，多人上前幫忙滅火。

事發時視頻截圖

　　南方科技大學安全工作委員會在該校官網通報稱，2021年7月13日15時17分，該校慧園6棟化學系302化學實驗室在實驗過程中發生火情。消防中控室消防主機立即顯示煙感報警，安全值班員15時18分到達現場，火勢已被實驗人員撲滅。現場一名博士后實驗人員頭發著火，已被第一時間送往醫院檢查，診斷為輕微燒傷，經處置已無大礙。現場未造成其他損失。學校第一時間啟動應急預案，事故實驗室已經封停，正在進行事故原因調查。

南方科技大學官網截圖

　　高校實驗室安全應警鐘長鳴。中南大學安全理論創新與促進研究中心教授王秉曾就實驗室安全話題在科學網撰文，分享自己的幾點思考。他認為，保障實驗室安全從根本上還是要從培養安全理念、意愿、意識、思維與策略著手，讓大家知道在實驗室應該如何保障安全問題。

　　以下為博文內容節選。

　　一、實驗室安全意識篇

　　第一條：安全為了誰——生命是一張單程票，你的安全是愛你的人的最大牽掛，安全是回家最近的路。

　　首先，安全是為了自己，請勿忘安全，珍愛生命。其次，你想想誰最在乎咱？不外乎是你的父母、家人、老師與好友。你是他們心里最重要的人，雖平凡卻是無可替代的。讀書學習科研既是為了自己，也是為了他們，你的安全是對他們最好的愛。為了你所愛的人和愛你的人，你一定要注重實驗室安全。切記，唯有安全，才能讓讓他們放心，才能同家，安全是回家最近的路。

　　第二條：安全是每一個人的事。

　　實驗室中每一位成員都是實驗室的一分子，都是實驗室安全的守衛者，也有可能是實驗室事故的導火索和受害者，實驗室每位成員都要擔負起保障實驗室安全的責任和義務。

　　第三條：千萬別小看那些實驗室安全規則規范規程，那可都是用血和淚的教訓寫成的。

　　實驗室中的各種安全規則規范規程（如最常見的“實驗室里別吃喝東西”），都是用事故受害者的血和淚的寫成的，我們要保持敬畏之心。它們十分詳盡全面地反映了實驗室和實驗過程中的各種安全注意事項，并提出了保證安全的具體措施，是保障實驗室安全的主要依據，是我們安全的護身符。我們要知道“事故與違規同在，安全與遵規同行”這個道理。

　　第四條：事故源于人，源于心，心之所至，安全等隨。

　　研究表明，絕大多數事故都是由人的不安全行為造成的。若要更加深究不安全行為的原因，是我們的僥幸心理（碰運氣，認為不按規定不做防護做實驗不一定會發生事故）、冷漠心理（認為實驗室安全是別人的事，與自己沒有任何關系，誰出了事故，誰負責，該倒霉）、麻痹心理（實驗室從來都沒有發生事故，就認為安全不再是什么重要的事）、自私心理（只要我方便安全而不顧他人安全）、走捷徑心理（為了圖方便不做防護，為了省時間而不做實驗申請和安全準備等）、冒險逞能心理、湊興心理（別人做實驗跑去亂湊熱鬧或亂動實驗器材等）等不安全心理造成的。所以，請切記，心之所至，安全等隨。

　　第五條：凡是可能發生的事故總會發生，但事故是可以預防的。

　　所有實驗室危險因素和安全隱患，以及你的不安全行為，都有可能導致事故，只是概率問題，遲早都會導致事故，正如古言“不是不報時候未到”。因此，對待實驗室安全問題，我們千萬不能心存僥幸心理。但是，事故發生是有原因的，只要我們查清原因并有效控制原因（如遵守實驗室安全規定），就能預防實驗室事故。

　　第六條：無知者無畏，意識不到危險，才是最大的危險；知識就是安全，安全就是知識。

　　安全意識與安全知識（包括安全技能）非常重要。首先，無安全意識，你就不會想到實驗室安全，意識不到實驗室安全的重要性，關注和重視實驗室安全。其次，無安全知識與技能，你就發現不了實驗室里的危險，你就會稀里糊涂出事故受傷害，甚至死于無知。

　　第七條：安全就是效率，為了安全，不要僥幸，別怕麻煩。

　　在實驗過程中，為了提高效率，我們經常會心存僥幸心理，有只重進度不顧安全的現象，甚至出現一些非常危險的冒險行為。我想告訴大家，安全本身就是最大的效率，出了事會耽誤很多時間，甚至付出生命代價。請為了安全，不要僥幸，別怕麻煩。

　　第八條：安全信息是通往安全的必經之路。

　　實驗室里的安全規則規范規程，安全警示標志與其他安全提醒一定要有，而且要放在顯眼合適的位置，讓大家都接受到必要的安全信息，要不然真的很危險。

　　第九條：就安全而言，有兩件最重要且最有價值的事——自己安全地工作生活，讓更多人地安全地工作生活。在實驗室，我們要做到“四不傷害（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受傷害）”，將在下面具體講。

　　二、實驗室安全策略篇

　　對于每個實驗室成員而言，實驗室安全，要從自己做起，這是最直接、最可靠也是最有效的安全策略。那么，我們該如何保障實驗室安全呢？最重要的是倡導和踐行“四不傷害”：

　　（一）不傷害自己

　　不傷害自己，應做到——

　　在做實驗前應思考下列問題：

　　1. 我是否了解這項實驗的危險因素？這項實驗可能會出現哪些事故？？

　　2. 我具備完成這項實驗的知識與技能，特別是安全知識與技能嗎？

　　3. 我的安全防護充分嗎？合理嗎？

　　4. 萬一發生事故，我該怎么辦？

　　5. 我該如何防止實驗操作出現失誤？

　　當然，參考安全領域的“五想五不干”為核心的安全文化理念，可以更明白地告訴你在做實驗前應注意哪些特別的安全事項。我想建議大家在實驗室中倡導和踐行“六想六不做（注解：‘做’指‘做實驗’）”的實驗室安全文化理念——“安全風險不清楚，不做；安全措施不完善，不做；安全工具未配備，不做；安全環境不合格，不做；安全知識不掌握，不做；安全技能不具備，不做”。

　　（二）不傷害他人

　　不傷害他人，應做到——

　　1. 你的實驗活動隨時會影響實驗室其他人的安全，尊重他人生命，不制造實驗室安全隱患。

　　2. 對不熟悉的實驗任務、實驗操作、實驗設備、實驗材料等要多聽、多看、多問，進行必要的溝通協商后再做。

　　3. 使用危險有毒實驗材料、試劑、藥品，或操作實驗設施設備尤其是在啟動與運行時，要確保他人在安全區域。

　　4. 你所知或造成的實驗室危險因素要及時告知其他實驗室成員，最好是徹底消除它，至少也要予以標識。

　　5. 對所接受到的實驗室安全規定/標識/指令，要認真理解后嚴格執行。

　　6. 對實驗室其他成員的不安全行為的默許縱容是對他人最大的安全威脅，安全提醒是基本的實驗室安全責任，更是對他人的最大關愛。

　　7. 千萬不能故意制造“實驗室殺手”，不要蓄意傷害他人。

　　（三）不被別人傷害

　　不被別人傷害，應做到——

　　1. 提高自我實驗安全素養，及時發現并報告實驗室中存在的危險。

　　2. 你的實驗室安全知識及經驗要與實驗室其他成員共享，幫助實驗室其他成員提高安全風險防控能力。

　　3. 不忽視實驗室中已標識的/潛在危險并遠離之，除非得到成分安全防護及安全許可。

　　4. 糾正實驗室其他成員可能危害自己的不安全行為，不傷害生命比不傷害情面更重要。

　　5. 冷靜處理所遭遇的實驗室突發安全事件，正確應用所學的安全及應急處置知識和技能。

　　6. 拒絕他人的不安全指令，即使是你的老師和師兄師姐所發出的，不被傷害是你的權利。

　　（四）保護他人不受傷害

　　保護他人不受傷害，應做到——

　　1. 實驗室任何成員在實驗室任何地方發現任何安全隱患，都要及時主動告知或提示實驗室其他成員。

　　2. 提示實驗室成員遵守各項實驗室規章制度與安全操作規范。

　　3. 針對實驗室安全問題及時提出安全改進建議，互相交流，向實驗室其他成員傳遞有用的安全信息。

　　4. 視安全為實驗室集體的頭等大事，為實驗室安全貢獻自己的力量，并與實驗室其他成員分享安全經驗。

　　5. 關注實驗室其他成員的不安全行為，并及時提醒制止。

　　6. 一旦發生事故，在保護自己和保證自身安全的同時，要主動盡可能幫助身邊的實驗室其他成員擺脫危險。