廣東以色列理工學院攜手中學打造“育人聯盟”

　　記者從廣東以色列理工學院（以下簡稱廣以）獲悉，連日來，該校教師走進汕頭市潮陽實驗學校、汕頭經濟特區林百欣中學、華南師范大學濠江附屬實驗學校等中學開展科普講座，為學生科學文化素養的全面發展助力，讓學生們近距離感受科普的魅力。

　　近年來，廣以利用自身的師資優勢，與高中聯合開展生涯規劃指導，引導高中生結合國家發展需要和自身興趣特長，樹立遠大理想，幫助學生提前規劃個人發展方向，提高學生自主選擇能力，實現學生的個性化可持續發展。

　　在汕頭市潮陽實驗學校，廣以化學工程系副教授徐鵬為學生們帶來題為《工程生物技術的無限未來》的科普講座，吸引了眾多對生物學科感興趣的學子前來聆聽。徐鵬向同學們科普了現代生物技術在工業、醫學、食品、能源、農業、環境和健康等領域的應用，并指出生物技術需要反應動力學、流體力學、生化工程等眾多領域的綜合知識，強調跨學科人才在科研工作中的重要作用。他鼓勵同學們保持善于思考、敢于提問的好習慣，找到自己的興趣所在，立志成為未來的科技人才。

　　走進“亦敵亦友”的微生物，點亮“看不見的世界”的科學之光。“在我們肉眼看不到的世界，個體微小的微生物作用和潛力是無窮的！” 廣以環境與科學工程教授顧繼東走進汕頭經濟特區林百欣中學，為師生做主題為《亦敵亦友的微生物》科普講座。他列舉了近現代科學研究和工業應用的實例，向大家介紹了人和動植物與不同的微生物所形成的既合作又對抗的多種形式的互作關系。他鼓勵同學們說，科學的前沿無止境，創新的動力源于個人興趣和執著的追求。

　　在華南師范大學濠江附屬實驗學校，廣以學習與生涯發展中心主任陳芬為高一學生帶來的高中生生涯規劃講座《勇敢成為幸福的追夢少年》深受學生歡迎。陳芬從高中生的角度出發，結合豐富有趣的真實案例，告訴同學們尋找自身熱愛領域的重要性，為同學們介紹了“認識自我——認識專業——提出專業設想——驗證專業設想——執行專業設計”的專業規劃步驟。

　　在講座中，陳芬還向在場同學介紹了各類職業方向測試網站及大學專業介紹網站，幫助同學們在認識自我的基礎上了解大學專業和未來職業，輔助大家開始進行職業探索。她還通過模擬有機農場中的六類職業角色，帶領同學們進行不同職業興趣類型的分析，讓同學們初步找到適合自己的職業方向，進而選擇出適合自己的專業。

　　廣以成立以來，秉承創校初心，以純理工專業孕育基礎學科人才。近年來，廣以與汕頭本地中學攜手開展協同育人的積極探索，通過科學家進中學講科普、提供生涯發展規劃指導等多種形式，在激發中學生科學創新熱情、引導學生提前規劃個人發展方向等方面作出有效實踐。

　　廣以相關負責人表示，未來，廣以將繼續肩負為國育才的社會責任，落實立德樹人的根本任務，以大學教育反哺中學教育，用心辦學，悉心育人，積極促進中學教育與大學教育貫通融合、同頻共振，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國培養具有國際視野與創新能力的高素質人才。