剛剛！教育部出臺《研究生導師指導行為準則》
11月11日，教育部網站發布《研究生導師指導行為準則》。 針對當前導學關系、師德師風等方面出現的典型問題，明確了導師指導行為“十不得”，為導師指導行為劃定底線。 準則規定：研究生導師不得有違背黨的理論和路線方針政策、違反國家法律法規、損害黨和國家形象、背離社會主義核心價值觀的言行；不得組織或參與任何有可能損害考試招生公平公正的活動；不得對研究生的學業進程及面臨的學業問題疏于監督和指導；不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務；不得違規隨意拖延研究生畢業時間；不得有違反學術規范、損害研究生學術科研權益等行為；不得將不符合學術規范和質量要求的學位論文提交評審和答辯；不得以研究生名義虛報、冒領、挪用、侵占科研經費或其他費用；不得侮辱研究生人格；不得與研究生發生不正當關系。 以下為通知全文： 教育部關于印發《研究生導師指導行為準則》的通知 教研〔2020〕12號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設......閱讀全文
剛剛！教育部出臺《研究生導師指導行為準則》
11月11日，教育部網站發布《研究生導師指導行為準則》。 針對當前導學關系、師德師風等方面出現的典型問題，明確了導師指導行為“十不得”，為導師指導行為劃定底線。 準則規定：研究生導師不得有違背黨的理論和路線方針政策、違反國家法律法規、損害黨和國家形象、背離社會主義核心價值觀的言行；不得組織或
教育部：導師不得違規隨意拖延研究生畢業時間
9月2日，教育部官網發布《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第2311號（教育類212號）提案答復的函》。《答復》中特別提到：要求導師正確履行指導職責，遵循研究生教育規律和人才成長規律，合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動，不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研
華東理工研究生命喪導師工廠 導師被判刑
2016年5月23日，上海青浦區發生一起工廠爆炸事故致華東理工一研究生及兩名工人死亡。近日，法院對該公司實際控制人華東理工大學教師張建雨作出判決：張建雨犯危險物品肇事罪，判處有期徒刑2年，緩刑3年。
教育部插手師生關系啦！
隨著研究生的不斷擴招，導師與研究生之間的關系日益復雜特殊。單一導師制下的研究生師生關系類型越發多樣化，良好的師生關系既需要師生勤溝通，多包容，用真心悉心經營，又需要相應的機制作為保障。高校及有關部門需要在研究生選拔機制、導師的遴選與考核機制和培養機構學術理念方面加以完善、改進和反思，最終形成互相
研究生海選優秀導師 導師稱當“老板”有時是無奈
什么樣的導師才是研究生心目中最優秀的？日前，華東理工大學研究生院舉行了首屆“我心目中的良師益友”評選，近100名碩士、博士導師將簡歷和DV帖到評選網站上，讓研究生們投票。前20位導師已經產生，接下來是“20進10”階段。?緣起：增進導師學生間溝通?談到舉辦該活動的初衷，華理研究生會有關負責人表示，近
底線VS理想：研究生導師權責邊界何在
不久前，在一次學術會議上，西部某高校碩士生導師劉浩收到了同事發給他的一則信息推送，內容是關于教育部剛剛出臺的《研究生導師指導行為準則》（以下簡稱《準則》）的。其中，特別提到了十條導師不得違反的底線行為。 對于這十條被統稱為“十不得”的禁令，劉浩只是掃了一眼，然后便將手機裝進褲兜，繼續開會。回憶起
教育部共曝光8起！取消研究生導師資格，撤銷教師資格
日前，教育部對8起違反教師職業行為十項準則典型問題進行公開曝光。 其中3起涉及高校教師： 南京郵電大學教師張某某要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜問題。2019年，張某某多次要求研究生為其擔任法定代表人的公司從事運送貨物、分裝溶劑、擔任客服、處理財務等工作，且在日常指導學生過程中方
不適合的研究生和導師怎么辦？教育部新出臺這2項意見
今日，教育部發布兩份文件，關于博士生導師和研究生教育質量管理，分別是《國務院學位委員會 教育部關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》《教育部關于加強博士生導師崗位管理的若干意見》。 給大家劃個重點，一起來了解一下吧！國務院學位委員會教育部關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管
教育改革真來了！“雙一流”院校超700名研究生被清退！
近年，一場研究生教育改革正在如火如荼地進行。 名校清退研究生、加大論文抽檢力度，中國研究生的“嚴進嚴出”已逐漸成為常態。動真格！高校“清退潮”來了 過去一年里，多所“雙一流”高校都對不合格研究生進行了清退。 據不完全統計，僅在2021年，南開大學、廈門大學、武漢大學等多所“雙一流”高校就累
研究生教改困境：導師是老板 所學非所長
“科學的研究生教育質量是推動研究生教育質量提高的核心點、關鍵點。我們不能簡單地把幾篇論文的質量或數量、考試成績等作為研究生質量的核心。”12月22日，教育部副部長杜占元在中國學位與研究生教育學會成立20周年大會上表態，為研究生教育釋放出強烈的改革信號。 改變單一以科研為評價的導師機制，定期開