破除“唯論文”進行中！這些省份正在這樣做
今年2月，國家相關部委連續下發了《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》與《關于破除科技評價中“唯論文”不良導向的若干措施（試行）》兩個重量級文件。要求破除“唯論文”論不良導向，打造中國高質量科技期刊。論文評價實行代表作制度，代表作數量不超過5篇，其中國內科技期刊論文應不少于1/3。 文件下發至今已數月有余，這一政策也在各個省份逐漸進入了執行階段。 江蘇 日前，江蘇省印發了《關于改進科技評價破除“唯論文”不良導向的若干措施（試行）》，其中明確了將對論文評價實行代表作制度，其中省基礎研究重點或重大項目的代表作數量原則上不超過5篇，一般項目的代表作數量原則上不超過3篇。 同時，文件中還提到，將提高高質量成果評價權重（最高50%）；并鼓勵財政資金資助的論文在省內高質量科技期刊發表。 《措施》中明確表示，將加強論文發表署名管理。通過省科技計劃項目形成的科研成果，不得侵占學生、團隊成員的合法權益與......閱讀全文
論文的“唯”和“不唯”：誰要“唯”，誰“不要唯”
如何才能在國際化的大潮流下，贏得中國科技國際話語權和中文期刊共同發展和繁榮是一個艱難的過程。也許把握好各自的定位，堅持質量第一，問題就會得到解決。 中國人見面寒暄常說“你吃飯了嗎？”因為民以食為天，寒暄語體現了“有飯吃”的重要性。在當今的學術界，大家常用的寒暄變成了“最近發論文了嗎”。如果發
教育部：清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”行動
教育部辦公廳關于開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”專項行動的通知 教技廳函〔2018〕110號 部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為深入貫徹落實全國教育大會精神，根據《科技部 教育部 人力資源社會保障部 中科院 工程院關于開展清理“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”專項行
“唯頭銜”“唯論文”怪圈緣何難破
打破人才評價唯論文、唯職稱、唯獎項傾向，不能簡單以學術頭銜配置學術資源，強化用人單位人才評價主體地位??近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》，再次明確了一系列改進人才評價的具體措施。 自2016年以來，我國陸續出臺了《關于深化人才發展體制機制
時評：破除“唯論文”積弊
“唯論文”的做法，必然導致學人與實踐相脫節。做無數手術的不如寫幾篇論文的，也就使人難免內心不平，甚至使做手術只有那些有良知的老實人愿意干，精明人都以寫論文為晉升階梯。 發表論文，意味著擁有一定的學術能力與科研水平。這一點毋庸置疑。然而，倘若凡事皆與論文掛鉤，以論文為指揮棒呢?當下中國，便正在
評論：不唯論文論英雄
學術論文是反映科研成果的最直接載體，科研人員把論文發表在專業期刊雜志上、與同行交流切磋，這本來是國際學術界的通行做法。大部分從事科研的人也認可論文在很大程度上能夠反映學術的真實水平；從管理者的角度看，“數論文”也是相對簡單易行的考核方式——所有這些因素，都使論文演變為科研考核的重要指標。
評論：不唯論文論英雄
學術論文是反映科研成果的最直接載體，科研人員把論文發表在專業期刊雜志上、與同行交流切磋，這本來是國際學術界的通行做法。大部分從事科研的人也認可論文在很大程度上能夠反映學術的真實水平；從管理者的角度看，“數論文”也是相對簡單易行的考核方式——所有這些因素，都使論文演變為科研考核的重要指標。 從
破除“唯論文”痼疾的現實路徑
近日，科技部、教育部、人力資源和社會保障部、中國科學院、中國工程院等五部門發文開展清理“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”（以下簡稱“四唯”）專項行動。 長期以來，“四唯”做法在項目評審、人才評價、機構評估等各種科研評價活動中層出不窮，導致學術界風氣浮躁，急功近利現象盛行。可以說，“四唯”（以
破除“SCI崇拜” 祛除“唯論文”頑疾
近日，中國學術界影響最大的事件莫過于教育部和科技部聯合印發《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》（以下簡稱《意見》），提出治理當前科研評價中存在的SCI論文相關指標片面、過度、扭曲使用等現象，并出臺規范各類評價工作中SCI論文相關指標使用的10條意見和措施，其中
破除“唯論文”！高校相繼出臺重磅文件
“破五唯”，是貫穿2020年中國高等教育發展的重要關鍵詞。這一年，中共中央國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，將中國學術界已高喊了多年的“破五唯”真正推向了改革的拐點。這一年，教育部和科技部聯合發文：取消直接依據SCI論文相關指標對個人和院系的獎勵；科技部和國家自然科學基金委明確表示：不
研究生教育打破“唯論文”不等于不要論文
近日，西北農林科技大學發布《研究生申請學位學術成果認定標準及管理規定》，破除研究生申請學位須發表論文的硬性指標要求，引發社會關注。近三年來，清華大學、上海交通大學、華東師范大學、貴州大學、中國傳媒大學等高校都陸續探索在研究生教育評價中破除“唯論文”的改革，讓研究生教育更加重視育人過程。破除研究生