高校如何發力交叉學科研究
促進交叉學科研究是世界高水平研究型大學的共同發展趨勢與重要發展策略。近年來，隨著我國高校“雙一流”建設深化推進，國家政策層面對高校開展交叉學科研究的重視程度不斷提升。《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法》《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》等文件明確提出，高校要優化學科布局，打破傳統學科專業之間的壁壘，突出學科交叉融合和協同創新，大力推進科研組織模式創新，強化有組織創新，鼓勵跨校跨機構跨學科開展高質量合作。交叉學科研究是交叉學科形成的基礎，亦是交叉學科概念、理論和方法體系深化發展的必然路徑。然而，當前我國高校交叉學科研究的廣度和深度仍十分有限，究其原因，交叉學科研究開展仍面臨著深層次的多重障礙與制約。因此，識別并破除相應障礙是深入推進高校發力交叉學科研究的關鍵。 無形“疆界”造成三重障礙 交叉學科研究是整合兩個及兩個以上學科的視角、概念、理論、工具、技術......閱讀全文
高校如何發力交叉學科研究
促進交叉學科研究是世界高水平研究型大學的共同發展趨勢與重要發展策略。近年來，隨著我國高校“雙一流”建設深化推進，國家政策層面對高校開展交叉學科研究的重視程度不斷提升。《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法》《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設
破解“卡脖子”難題 高校創新力量如何發力
“作為一名大學老師，你覺得科研工作的瓶頸是什么？”在手百問答上，有這樣一個最新提問。視覺中國 “發現自己在重復做一些無意義的實驗，得到的一些數據雖然也有一定新意，但是并沒有在原來的基礎上有什么突破。”“對于自己正在做的課題缺乏興趣，找不到吸引你的動力，所以不太想去攻克。”記者發現有老師這樣
新時期地方高校“雙一流”建設如何發力
“雙一流”建設是引領新時代我國高等教育高質量內涵式發展的國家工程。當前，“雙一流”建設已進入“加速期”，作為“雙一流”建設的重要參與者，地方高校應著力在以下三個方面集中發力。 持守定力強信心 “雙一流”建設非一日之功，需有“咬定青山不放松”的強大定力。 一是從重大政策中增強定力。打破身份固
國際組織急缺中國人才 高校如何發力
近日，北京大學、清華大學、上海交通大學、復旦大學等多所高校的“雙一流”建設方案陸續公布。推進人才培養的國際化，不約而同地成為這些高校一流人才培養的著力點之一。 “黨的十九大報告提出了共商共建共享的全球治理觀以及構建人類命運共同體等新的價值理念，這對高等教育提出了新的戰略任務和要求，培養全球治理
工業煤控如何發力？
第四屆中國煤炭消費總量控制與能源轉型國際研討會日前在京召開。大會以“砥礪前行，保衛藍天”為主題。在今年前三季度工業部門燃煤量升高的情況下，會議對工業煤耗上升的原因以及新形勢下如何開展工業煤控工作作出了解答。本版特刊發相關報道，以饗讀者 。 中國散煤綜合治理報告發布 宏觀經濟向好導致
兩所雙一流高校發力醫學
醫學作為未來發展潛力最大的學科之一，近年來一直備受各大雙一流高校青睞。 據公開報道，天津大學、西北大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西北工業大學等均通過自建或共建醫學院（醫學研究院）等方式發力醫學。 繼上述高校后，又有兩所雙一流高校發力醫學。 北航與航空工業舉行共建航空總醫院 12
面對疫情“大考”高校基金會該如何發力？洪成文教授回復
在這場因新冠肺炎疫情而生的“大考”面前，一直少不了一個關鍵角色，那就是高校基金會。不久前，清華大學教育基金會1.5億元設立“春風基金”，推動科研抗疫。浙江大學、武漢大學、南方科技大學等高校教育基金會也紛紛籌集抗疫基金，在一線抗疫乃至公共衛生人才培養等方面發力。洪成文 人們熟知的高校基金會工作與
2022年，科技創新如何持續發力
“天問一號”開啟火星之旅，“羲和號”實現太陽探測零的突破，“神舟十三號”與“天和”核心艙成功對接……2021年，我國科技創新成果收獲滿滿，國家創新能力綜合排名上升至世界第12位，成功實現“十四五”良好開局。接下來的2022年，如何乘勢而上，持續發力？2月25日，在國務院新聞辦舉行的新聞發布會上，科技
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中西融合，傳統出新！“國字號”高校發力引才
中國美術學院是國家首批“雙一流”學科建設高校，浙江省人民政府與教育部、文化和旅游部共建高校，是國內學科最完備、規模最齊整的著名高等藝術學府。 為加快推動學校各項事業發展，學校決定啟動2022年度特殊專業技術崗位招聘工作，以開放的視野及格局，面向全社會