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  • 質粒維持序列的定義

    中文名稱質粒維持序列英文名稱plasmid maintenance sequence定 義存在于重組質粒中的、與保持其在宿主中穩定復制有關的序列。如乳酸菌質粒pGT232的一段由雙鏈復制起點和編碼復制起始蛋白repA的基因所組成的1.7 kb的序列。應用學科生物化學與分子生物學(一級學科),核酸與基因(二級學科)......閱讀全文

    質粒復制子的定義

    中文名稱質粒復制子英文名稱plasmid replicon定  義在質粒DNA中能進行自主復制并維持正常拷貝數的一段最小的DNA序列。應用學科生物化學與分子生物學(一級學科),核酸與基因(二級學科)

    簡單序列長度多態圖的定義

    中文名稱簡單序列長度多態圖英文名稱simple sequence length polymorphism map;SSLP map定  義不同基因組內,由2~4個核苷酸為一個單元的串聯重復序列中,單元重復拷貝數不同,造成串聯重復序列的長度不同,以此為標記繪制出的物理圖。應用學科遺傳學(一級學科),基

    DNA序列多態性的定義

    中文名稱DNA序列多態性英文名稱DNA sequence polymorphism定  義同一物種的不同基因組DNA等位序列之間的差異。包括長度多態、限制性酶切位點多態及單核苷酸多態等。應用學科遺傳學(一級學科),基因組學(二級學科)

    序列標簽位點圖的定義

    中文名稱序列標簽位點圖英文名稱sequence tagged site map定  義標明序列標簽位點在基因組上位置的物理圖。應用學科遺傳學(一級學科),基因組學(二級學科)

    停止轉移序列的定義和功能

    停止轉移序列(stop transfer sequence),肽鏈上的一段特殊序列,與內質網膜的親合力很高,能阻止肽鏈繼續進入內質網腔,使其成為跨膜蛋白質。

    嚴緊型質粒的定義和分類

    嚴緊型質粒是質粒按照復制性質分類的其中一種。質粒按其復制性質,可以把分為兩類:一類是嚴緊型質粒,當細胞染色體復制一次時,質粒也復制一次,每個細胞內只有1~2個質粒,分子量較大;另一類是松弛型質粒,為小分子量質粒,當染色體復制停止后仍然能繼續復制,每一個細胞內一般有幾十至上百個左右質粒。

    重復序列長度多態性的定義

    中文名稱重復序列長度多態性英文名稱repeat sequence length polymorphism定  義亞種、品系或個體間相同或相似重復單元的重復拷貝數不同而造成的多態現象。應用學科遺傳學(一級學科),基因組學(二級學科)

    自主復制序列的定義和作用

    ARS(autonomously replicating sequence)。在真核生物中發現的一類能啟動DNA復制的序列,含有一個AT富集區。最早在酵母中分離得到,隨后在其它真核生物中也發現了ARS序列的存在。這些序列是在人工合成的環形質粒中作為復制器起作用的。

    核酸序列擴增法的定義和原理

    中文名稱核酸序列擴增法英文名稱nucleic acid sequence-based amplification;NASBA定  義一種在等溫系統中擴增核酸的方法。即利用T7RNA聚合酶僅在結合核酸上相應位點時才能起作用的特點,將結合位點序列與靶序列相連,然后產生靶分子的RNA拷貝,形成反轉錄和RN

    質粒不穩定性的定義

    中文名稱質粒不穩定性英文名稱plasmid instability定  義質粒在宿主細胞中因種種偶然因素誘發產生無質粒或拷貝數減少的突變體,以及因結構重排而造成克隆基因無法表達的突變體的現象。質粒不穩定性包括分離的不穩定性和結構的不穩定性。應用學科生物化學與分子生物學(一級學科),核酸與基因(二級學

    依賴核酸序列的擴增技術的定義和原理

    1.概述:依賴核酸序列的擴增(Nucleic acid sequence-based amplification,NASBA),又稱自主序列復制系統(self- sustainedsequence replication,3SR)或再生長序列復制技術。1990年Guatelli等首先報道了這一技術.

    生物學術語表達序列標簽的定義

    表達序列標簽從互補DNA(cDNA)分子所測得部分序列的短段DNA(通常300~500bp)。從cDNA文庫所得到的許多表達序列標簽集合組成表達序列標簽數據庫,代表在一定的發育時期或特定的環境條件下,特定的組織細胞基因表達的序列。可用于驗證基因在特定組織中的表達,推導全長cDNA序列,或作為標簽標志

    序列特異性引物的定義和技術特點

    序列特異性引物指一種測定基因突變的方法。即利用針對點突變的2個等位特異性寡核苷酸(ASO)引物(A、B標記其中之一)與另一共同引物(C)組成引物系統;在引物延伸時,A與B同時競爭靶序列上同一復性位點,擴增反應后,經凝膠電泳及放射自顯影,膠片上的顯帶是標記同位素的引物所擴增的產物。

    質粒

    Extrachromosomal Elements-Plasmids?(Michael Blaber)What's plasmid? Find answer here. It provides background information on the features of plasmid

    質粒的制備

    實驗方法原理 在pH 12.0 ~ 12.6堿性環境中,細菌的線性大分子量染色體DNA變性分開,而共價閉環的質粒DNA雖然變性但仍處于拓撲纏繞狀態。將pH調至中性并有高鹽存在及低溫的條件下,大部分染色體DNA、大分子量的RNA和蛋白質在去污劑SDS的作用下形成沉淀,而質粒DNA仍然為可溶狀態

    質粒的制備

    質粒的制備可以用于(1)攜帶外源基因進入細菌中擴增或表達的主要載體,它在基因操作中具有重要作用;(2)質粒的分離與提取是最常用、最基本的實驗技術。實驗方法原理在pH 12.0 ~ 12.6堿性環境中,細菌的線性大分子量染色體DNA變性分開,而共價閉環的質粒DNA雖然變性但仍處于拓撲纏繞狀態。將pH調

    質粒的概念

    質粒:原核、細菌、小環DNA。松弛型和嚴緊型2類。

    質粒的制備

    實驗材料 大腸桿菌菌液試劑、試劑盒 LA培養基LB培養基75%乙醇儀器、耗材 搖床離心機超凈臺TE

    質粒的制備

    構建載體 ? ? ? ? ? ? 實驗方法原理 在pH 12.0 ~ 12.6堿性環境中,細菌的線性大分子量染色體DNA變性分開,而共價閉環的質粒DNA雖然變性但仍處于拓撲纏繞狀

    設計引物用cds序列和cdna序列的區別

    cDNA和mRNA的序列是互補的,如果用兩個引物,最后的兩條DNA序列分別對應于mRNA和cDNA中的一段。由于引物方向從5‘至3’,所以兩個引物對應于mRNA和cDNA中相應序列即可。

    前導序列

    中文名前導序列外文名leader sequence前導序列是結構基因中編碼區之前的一段序列,這部分序列能被轉錄,但不被翻譯,在mRNA是從5′端起至結構基因第一編碼子開始點(通常 AUG)為止,在蛋白質合成過程中不被翻譯。

    酵母細胞中質粒的加工實驗_穿梭質粒

    實驗材料帶有一個非URA3選擇標記YCp載體試劑、試劑盒缺失成分平板+Ura含有5-FOAYCp質粒選擇性培養基的平板YPD平板YIP5載體儀器、耗材培養皿實驗步驟1) 構建染色體上重要基因被破壞的單倍體菌株以及含有完整重要基因和URA3選擇標 記的YEp或YCp質粒。2) 對于誘發突變,將重要基因

    信號序列的概念

    信號序列是引導蛋白質定向轉移的線性序列,通常有16-26個氨基酸殘基,對所引導的蛋白質沒有特異性要求。

    轉化序列的概念

    中文名稱轉化序列英文名稱transforming sequence定  義起變化作用的基因或序列。應用學科遺傳學(一級學科),發育遺傳學(二級學科)

    RGD序列的用途

    該序列肽能夠競爭性抑制包括纖維蛋白在內的各種粘附蛋白與血小板的結合,可達抑制血小板與纖維蛋白結合的目的,有較好的臨床研究價值。

    同位序列的概念

    同位序列(Homeobox)或稱同源異型盒,是某些影響動物、真菌及植物發育的基因所擁有的一段DNA序列,擁有homeobox的基因稱作homeobox基因,統稱homeobox基因家族。同源異形盒模體在進化中廣泛存在。其重要意義是通過同源異形盒探針與很多真核的基因組進行雜交而獲得。在蛙,小鼠和人的D

    核心序列的概念

    中文名稱核心序列英文名稱core sequence定  義重復序列共有的核苷酸序列。應用學科遺傳學(一級學科),分子遺傳學(二級學科)

    轉化序列的概念

    中文名稱轉化序列英文名稱transforming sequence定  義起變化作用的基因或序列。應用學科遺傳學(一級學科),發育遺傳學(二級學科)

    SD序列的作用

    SD序列的作用是與16S rRNA的3'端上一段富含嘧啶的序列結合,小亞基16S rRNA的3'端的這個小片段就被稱為反SD序列。當mRNA中的SD序列于16S rRNA上的反SD序列結合后,就指示了下游的AUG,即是蛋白質合成的起始密碼子。

    記憶是如何維持的?科學家發現影響記憶維持的新靶標

      11月16日,陸軍軍醫大學基礎醫學院副研究員張寬課題組、研究員諶小維課題組與德國慕尼黑工業大學團隊等合作,在《自然-神經科學》上發表論文,發現學習過程可誘導皮層星形膠質細胞產生新的鈣信號,該信號由尼古丁受體所介導,對記憶維持至關重要。  記憶是如何維持的?人們對其詳細機制尚不清楚,相關研究主要集

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