曹雪濤院士：科教融合重在“和而不同”
曹雪濤 “科教融合重在和而不同、卓爾不群，這才是教育和科研的精髓。”近日，中國醫學科學院院長、中國工程院院士曹雪濤在接受《中國科學報》記者采訪時如是說。 建設創新型國家，科技與人才是兩個重要著力點。當記者拋出科教融合的話題時，曹雪濤顯然早已經過一番深思熟慮，對此侃侃而談。在他看來，要發揮科教融合的正循環效應，首先科與教的結合不能流于形式，要注重實際內容。 曹雪濤舉例說，美國麻省理工學院一開始并沒有醫學專業，后來依靠與哈佛大學兼職教授的合作，才有了如今世界一流的生物醫學交叉研究中心——懷特黑德研究所。“我國的科教融合也應借鑒國際先進經驗，科教不能為了融合而融合，必須使形式服務于內容。” 為促進科教融合，當前我國很多科研院所與高校合作成立了一批面向科學前沿和行業發展的協同創新中心。其中，中國醫學科學院也與清華、南開、川大等在生物治療領域建立了協同創新前沿中心。 對此，曹雪濤認為，“協同......閱讀全文
探索“科教產”融合發展新模式
1月29日，中科院過程工程研究所（以下簡稱過程所）與正大集團在北京正式簽署戰略合作協議，致力探索“科教產”融合發展的新模式，在科教產聯盟建設、科技項目合作、人才培養等方面開展全面深入合作, 提升我國綠色制造領域的創新能力與競爭力。 “面對不斷變化調整的經濟環境，新一輪科技創新和產業革命蓄勢待
科教融合3.0：盤活資源，全面發力
高翔于2007年考入中科院研究生院，2012年博士畢業。他笑稱：“我在校讀書的這5年，是科教融合發展的一段平穩期。”就在他畢業那年，研究生院更名為“中國科學院大學”（國科大），并于2014年開始招收本科生，國科大完成了從研究生院到大學的跨越。 在此期間，一批科教融合學院成立，中科院的相關研究
曹雪濤院士：科教融合重在“和而不同”
曹雪濤 “科教融合重在和而不同、卓爾不群，這才是教育和科研的精髓。”近日，中國醫學科學院院長、中國工程院院士曹雪濤在接受《中國科學報》記者采訪時如是說。 建設創新型國家，科技與人才是兩個重要著力點。當記者拋出科教融合的話題時，曹雪濤顯然早已經過一番深思熟慮，對此侃侃而談
中外校長縱論科教融合與人才培養
“世界越來越一體化，我們也需要更多理解與合作。”10月14日，在中國科學院大學40周年校慶系列活動——中外大學校長論壇上，哥本哈根商學院校長普爾·霍爾頓·安德森說出自己心聲。 安德森院長的感受不是個例。在這場長達三個多小時的思想碰撞中，來自中、丹、德、日等多個國家數十所高等院校、科研院所的與會者
科教融合2.0：春華秋實，初露鋒芒
光陰似箭，那位高大魁梧，在山野間健步如飛的石院士如今已經白發蒼蒼，張健也不再是當年那個毛頭小伙：“現在我們年紀都大了，石老師跟我說，接下來我們的任務就是培養學生了。”張健感慨道。 從這個實驗室走出的陳石和高翔，無疑是其中的佼佼者。 2003年，石耀霖到長安大學作了一場報告。報告的內容很有意
籌建中科院沈陽科教融合基地院
8月30日，籌建中國科學院沈陽科教融合基地院、市雙方座談會在北京舉行。 中科院前沿科學與教育局副局長王穎介紹了中科院的教育資源。沈陽市委常委、副市長劉曉東介紹了在沈陽建設科教融合基地的重要意義和主要完成工作情況。科教融合基地選址確定在交通、環境、配套設施都十分優越的渾南區莫子山西側，緊鄰中國科
科幻電影中的科學普及與科教融合
直播時間：2023年9月28日（周四）18：00 直播平臺： 科學網APP https://weibo.com/l/wblive/p/show/1022:2321324950521554534822 （科學網微博直播間鏈接） 科學網微博 科學網視
中國科學院開啟深化科教融合新征程
4月29日，中國科學院召開科教融合工作會議，研究部署新時期深入推進科教融合、加快自主培養拔尖科技人才的新思路新舉措。記者從會議上獲悉，中國科學院已累計培養高水平科技人才35萬余名，預計到2035年建成有國際競爭力的人才自主培養能力和體系，為國家輸送10萬名左右基礎寬厚、專業精深、創新活躍，具有家國情
中科院7個科教融合卓越中心通過咨詢論證
12月9日至22日，中國科學院分子科學、生物大分子、數學科學、凝聚態物理、智能計算、半導體材料與光電子器件、生態環境科學等7個科教融合卓越中心咨詢論證會陸續召開，均通過了有關院內外專家對其實施方案的咨詢論證。 在各科教融合卓越中心咨詢論證會上，中科院發展規劃局、前沿科學與教育局相關負責人介紹了
王樹國：以產教融合、科教融匯引領教育變革
黨的二十大報告指出，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。要立足“兩個大局”，把握在新領域新賽道彎道超車的戰略機遇，就必須在產教融合、科教融匯中不斷豐富高等教育的新內涵。 在產教融合、科教融匯中探索人才培養的新范式。西安交通大學走好基礎學科人才自主培養之路，將基礎學科人才自主培養之路與
南京：發揮科教資源優勢－推動科技與產業融合發展
近日，南京市出臺《關于進一步發揮科教資源優勢 推動科技與產業融合發展的實施意見》，旨在充分發揮南京高校院所資源豐富的優勢， 聚焦全市重點產業領域和各區（ 園區） 主導產業， 建立和完善務實高效、可持續的校（ 院所） 地協同創新機制體制，推動各區（ 園區） 與高校院所開展精準對接， 加快創新平臺載
科教融合－北科大與沈陽沈北新區攜手共促成果轉化
6月12日，沈陽市沈北新區（輝山經開區）與北京科技大學舉行共建簽約儀式，北京科技大學技術轉移沈北工作站簽約落地。此次合作，標志著該區與北京高校產學研合作邁出實質性步伐，京沈科技創新平臺和資源共享再添新鏈接。近年來，沈北新區（輝山經開區）積極推進科教融合創新，全力打造產學研融合發展的“科創特區”。此次
中國科學院大學成立科教融合三個學院
為進一步推進“科教融合”，提升教育教學質量，中國科學院大學近日成立了科教融合的三個學院：天文與空間科學學院（簡稱天文學院）、工程科學學院（簡稱工學院）、公共政策與管理學院（簡稱公管學院）。 根據各學院的功能定位與教育教學的實際需要，國科大原人文學院公共管理系、法律系及科技資源管理研究中心，整
國科大科教融合：四代人，四十年的蝴蝶效應
2018年10月14日，中國科學院大學（以下簡稱為國科大）迎來了40歲生日。四十則不惑，國科大的“不惑”，就是歷經四十載的探索實踐，愈發堅定了對科教融合辦學模式的信念。 在這里，我們講述國科大地球與行星科學學院四代科研人員的故事。他們是師生，傳承著科教融合、教學相長的血脈；他們是同事，分享著
蘇州科教產城深度融合－加快打造創新發展新高地
“近年來，吳中區深入實施‘產業強區、創新引領’發展戰略，培育壯大‘3+3+3’現代產業創新集群，持續推進‘四鏈’深度融合。2022年，全區新一代信息技術實現產業規模增長22%，展現出強勁發展勢頭。”5月19日，在蘇州三環科技有限公司暨三環集團華東區研發總部項目奠基儀式上，江蘇省蘇州市吳中區委副書記、
920萬！山東第一醫科大學科教融合學術設備招標
山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）科教融合學術提升腫瘤精準放射治療科研設備購置公開招標公告（第二次公告） 項目概況： 山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）科教融合學術提升腫瘤精準放射治療科研設備購置招標項目的潛在投標人應在濟南市歷下區經十路13777號中潤世紀廣場18號樓603獲取招標文件
煙臺海岸帶所與中國海洋大學進行科教融合座談
座談交流 2013年1月28日至29日，中國海洋大學副校長李巍然及該校的海洋環境學院、化學化工學院、海洋生命學院、海洋地球科學學院、環境科學與工程學院等6個學院的院長或副院長和校教務處負責人來到中科院煙臺海岸帶研究所訪問，探討共建“科教合作、協同育人”事宜。煙臺海岸帶所黨委書記
國科大名師||江桂斌院士：科教融合－做本科生的大家長
江桂斌院士，分析化學、環境化學家，現任中國科學院大學（簡稱國科大）資源與環境學院院長、博士生導師，曾任中國科學院生態環境研究中心主任。自國科大2014年始招本科生以來，他便開始擔任本科生科學家班主任。2018年的秋天，江桂斌第三次擔任本科生班主任一職。江桂斌說自己樂在其中，“了解同學們的真實想法
實驗室微波合成反應儀適合科研及本科教學使用
實驗室微波合成反應儀適合科研及本科教學使用實驗室微波合成反應儀應用先進的微波技術作為物理催化手段的新型化學反應裝置，主要由微波催化儀主機、接觸式溫度傳感器、磁力攪拌系統、回流冷凝系統等組成。儀器使用接觸式溫度傳感器，對反應溫度進行實時監測；具有溫度自檢校正功能，智能控溫保溫，控溫精度達±1；九檔微波
科學教育三人談：科教融合的下一步要怎么走？
黨的二十大報告提出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，首次將教育、科技、人才工作系統化、一體化統籌部署。“科教融合”正在從高等教育階段向高中教育、義務教育等基礎教育階段延伸，一種新的趨勢正在凸顯。這一趨勢會帶來怎樣的影響？科教融合下一步要怎樣走？日前，《中國科學報
搭建錒系科研交叉融合開放合作新平臺
8月26日至27日，由表面物理與化學重點實驗室、中國核學會主辦，中國工程物理研究院材料研究所發起并承辦的第二屆中國錒系物理與化學學術交流會在成都召開。武勝、彭先覺、傅依備、柴之芳院士等我國相關領域杰出專家，及40余所國內外高校、科研院所和核工業企業的320余位專家學者共聚天府蓉城，深入探討錒系元
國科大常務副校長王艷芬帶隊調研亞熱帶生態所科教融合工作
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498080.shtm
中國科大“融合計算平臺”為智慧科研注入新動力
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510656.shtm
中國科大“融合計算平臺”為智慧科研注入新動力
中國科學技術大學（以下簡稱“中國科大”）網絡信息中心負責的學校計算中心深入分析AI技術應用下，科研對計算與存儲資源的需求變化，推進重大科研創新平臺建設，升級建設最新一代中國科大“融合計算平臺”，提升創新體系效能，成為智慧科研時代，科研數據基礎設施建設的創新典范。 面向新挑戰，中國科大升級新一代
專家齊聚師昌緒物質科學與技術論壇，共議科教融合賦能材料創新
8月27日，圍繞“科教融合賦能新材料創新”主題，中國科學技術大學材料科學與工程科教融合論壇暨第二屆師昌緒物質科學與技術論壇，在中國科學院金屬研究所舉辦。 會議現場。主辦方供圖 李依依、柯偉、成會明、方忠、張荻、李殿中等中國科學院院士、中國工程院院士參加論壇，方忠和張荻作師昌緒講座獎報告。
高教改革中教學與科研融合－的英國經驗及借鑒
“將改革進行到底”，我們再次吹起了改革的號角，而且是全面深化改革的號角。高等教育改革，問題很多、難度很大，但又極其重要。最核心的教學和科研中，確實存在著諸如教學方法和內容陳舊落后、科研不能轉化為對社會的實際貢獻、科研與教學兩張皮等問題。這些問題的存在影響了高等教育質量。習近平總書記幾次到大學考察
國家發文支持軍民融合大型國防科研儀器整合共享
9月7日，國務院辦公廳印發《關于推廣支持創新相關改革舉措的通知》，并附有支持創新相關改革舉措推廣清單13項，主要涉及科技金融創新、創新創業政策環境、外籍人才引進、軍民融合創新等4個方面內容。 (圖片來自網絡，侵刪) 《通知》提出，為進一步加大支持創新的力度，營造有利于大眾創業、萬眾創新的制度
教育－科技－人才－三位一體融合發展
黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。推動教育、科技、人才“三位一體”融合發展是加快建設教育強國、科技強國、人才強國，實現高水平科技自立自強的內在邏輯和必然要求。4月29日，中國科學院在京舉行科教融合工作會議。會議緊緊圍繞搶占科技制高點核心任務，系統總
專家熱議新時代生態科研與科普融合創新發展
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507741.shtm近日，由廣州市生態學學會主辦的新時代生態科研與科普融合創新發展交流會在廣州從化舉行。來自高校、研究院和科技社團的生態學相關領域的20多名專家學者、科技管理人員和學生代表參加會議。廣州市
科研人員研發修補線粒體損傷的小分子融合激動劑
2023年1月12日，中國科學院生物物理研究所胡俊杰團隊與南開大學陳佺團隊及中國科學院昆明植物所郝小江團隊在《Nature Chemical Biology》雜志上合作發表了題為"Small molecule agonist of mitochondrial fusion repairs mitoc