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第一章 總則 第一條 為加強教育部重點實驗室（以下簡稱實驗室）的管理，規范實驗室評估工作，根據《高等學校重點實驗室建設和管理暫行辦法》，特制定本規則。 第二條 評估是實驗室管理的重要環節，其主要目的是總結經驗，發現問題，健全制度，創新機制，以評促建，加快發展，并為管理部門決策提供依據。 第三條 實驗室評估工作貫徹 “公開、公平、公正”和“依靠專家、發揚民主、實事求是、公正合理”的原則。 第四條 評估工作力求精簡、高效，重點對實驗室總體運行狀況進行評價，實行定性評估和定量評估相結合，定性評估為主。主要指標為研究水平與貢獻、隊伍建設與人才培養、開放交流與運行管理（評估指標體系見附1）。 第五條 所有通過驗收并正式開放運行的實驗室原則上都應參加五年一次的評估，每年評估一至兩個學科（領域）的實驗室。 第六條 實驗室評估工作由教育部科技司負責組織與實施。 第二章 職責 第七條 教育部主要職責：組織制訂評估規則和指標體系......閱讀全文
第一章 總 則 第一條 為了加強和規范江蘇省高校重點實驗室（以下簡稱高校重點實驗室）的建設和管理，參照國家和教育部有關重點實驗室建設管理辦法，特制定本辦法。第二條 高校重點實驗室是江蘇區域科技創新體系的重要組成部分，是開展基礎研究和應用基礎研究，進行高新技術研發，聚集和培養優秀科技人才，開展學術交
為全面推進科技行政管理依法行政，根據國務院辦公廳《關于做好規章清理工作有關問題的通知》(國辦發[2010]28號)要求，科學技術部對單獨制定的以及牽頭會同其他部門制定的規章和規范性文件進行了全面清理。現將科學技術部2010年11月之前發布的現行有效的規章和規范性文件目錄予以公告。 科學技術部現
【導語】 時光荏苒，白駒過隙，2014年即將結束，回首昨天依然歷歷在目。時代在進步，每一年都有著新的熱點出現，”整個人都不好了”“也是蠻拼的”“畫面太美不敢看”“你家里人知道嗎?”“也是醉了”“就這么任性”“約不約
名為做課題實為圈錢：高校科研經費“黑洞”有多深？ （CFP/圖） 高校科研項目（縱向）經費使用環節流程圖。（曾子穎/圖） 他找到自己的學生，將課題經費以勞務收入的形式打到學生的賬戶，給學生一點提成后，再收歸己有。 制度的缺陷，將老師普遍置于違法違規的危險中。“就是先逼良為娼，再抓嫖，導致