丘成桐：奧數重視考試而非研究對教育造成負面影響

　　著名數學家、數學最高獎“菲爾茲獎”得主丘成桐接受媒體采訪時表示，奧數成績不應作為學生的升學條件。

　　在國內，“奧數”(奧林匹克數學)一度受到學校和家長的追捧，甚至成為學生的升學條件。對此，首屆三亞國際數學論壇發起者，著名數學家、數學最高獎“菲爾茲獎”得主丘成桐12月22日晚接受記者采訪時表示，“奧數”過于注重考試，而非關注學生知識的增加，對中國教育造成負面影響，不應成為升學條件。

　　丘成桐說，奧數是一個很重視考試的競賽，假如小孩子是為了興趣，利用業余時間去參加“奧數”的話，也無可厚非，但如今“奧數”變成了家長、學校最看重的事情，對整個中國教育造成了很負面的影響。“全國為了考試而努力，而不是為了小孩子增加知識而努力，是個災難性的問題。”邱成桐說，“奧數”無助于甚至不利于培養學生的創新能力，影響了學生的全面發展，“奧數”培養不出大數學家，他不贊成國內以“奧數”的形式培養學生，更不認同把“奧數”作為升學條件的做法。

　　其實，丘成桐早前就在多個場合明確指出“奧數”的“病根”，他認為，“奧數”只是在做題目，跟真正的研究可以說截然相反，“奧數”即使得金獎，也只能證明考試的能力，不代表就有研究能力，“奧林匹克數學競賽正在扼殺我們的天才。”

　　采訪中，對于中國的數學研究水平，丘成桐說，中國數學研究水平在全世界算不上最好，跟美國、法國有不小的距離，其中一個重要原因是人才培養和引進方面做得不足，有很多深奧學科缺乏年輕的學者來做。在國內，做學問的學者年紀大，所有院士的學者都70歲了，青黃不接，這是中國數學研究界的一個大問題。

　　丘成桐介紹，國外的人才培養最注重的是年輕人，全面支持大學生、研究生、博士生、博士后的培養。中國的培養方式是倒過來的，他舉例說，國內在院士這個層面有充足的保障，但在研究生的經費保障方面則很少，每個月1000元，美國研究生的研究支持經費是每年約2.8萬美金。

　　因此，丘成桐建議，中國要在年輕人身上多投入經費，從本科生、研究生到博士生，都應該為他們提供良好的研究條件，有充足發展的空間，最近幾年國內在這方面有所改進，他也覺得很欣慰。