高學歷人才精神狀況引關注！Lancet子刊給出數據支撐

　　抑郁癥和廣泛性焦慮癥是目前社會中最常見的心理疾病。數據顯示，隨著學術、社會和經濟壓力越來越重，接受過高等教育的學生出現抑郁癥和焦慮癥的情況越來越多。很少有研究比較接受過高等教育和未接受過高等教育的年輕人中常見的精神障礙。

　　因此，英國研究人員調查了接受過高等教育的學生和未接受過高等教育的學生，從而探索高等教育是否可能是導致心理健康問題的潛在原因。并將相關研究結果“The association between higher education attendance and common mental health problems among young people in England: evidence from two population-based cohorts”于2023年10月發表在The Lancet Public Health 雜志上。發現在青少年18至19歲時，接受過高等教育的年輕人比未接受高等教育的年輕人更容易患常見的精神障礙癥狀，但是在25歲的年輕人中間，精神障礙疾病與是否接受高等教育無明顯關系。

　　https://doi.org/10.1016/S2468-2667 (23)00188-3

　　這項研究中，研究人員主要研究了從2004年開始接受高等教育的年輕人（LSYPE1）和2013年開始接受高等教育的年輕人（LSYPE2）在接受高等教育之前（LSYPE1/2：14-17歲）、期間（LSYPE1:18-19歲）和之后（LSYPE2:25歲）的心理健康狀態。發現在LSYPE1中，18-20歲接受過高等教育的年輕人在16-17歲時比沒有接受過高等教育的年輕人更容易出現常見的精神障礙癥狀。然而，通過25歲的人群進行調查發現，高等教育與心理疾病之間無直接關系。

　　2013年LSYPE2招募了13100名參與者，其中5045名(38.5%)為14–15歲、6732名(51.4%)為16–17歲、6753名(51.5%)為17-18歲，6743名(51.5%)年齡為18-19歲。2004年和2007年LSYPE1招募了16122名參與者，其中7078名(43.9%)為14-15歲、8493名(52.7%)為16-17歲，5611名(34.8%)為25歲。研究發現，50.7%（6128人中的3104人）的LSYPE2接受古高等教育，55.8%（4832人中的2696人）的LSYPE1接受過高等教育。對他們各自的家庭背景進行調研發現，接受過高等教育和未接受過高等教育的年輕人的家庭背景存在明顯差異——接受過高等教育的學生的父母通常受過大學教育且有比較充裕的社會經濟背景，同時接受過高等教育的學生吸食大麻或打架斗毆的可能性也較小。

　　https://doi.org/10.1016/S2468-2667 (23)00188-3

　　在這項研究中，研究人員發現，與社會人士相比，2018年接受高等教育的學生 (LSYPE2) 在學習期間出現常見精神障礙癥狀的風險略有增加。不過其影響不大，表明高等教育可能不是導致年輕人出現精神障礙的主要原因。在 1989-1990 年出生的群體中 (LSYPE1)，我們調查了25歲時研究群體中常見的精神障礙，發現在18-20歲時接受過高等教育的人和沒有接受過高等教育的人之間在出現精神疾病的比例無明顯差異。與未接受過高等教育的年輕人相比，接受過高等教育的學生父母往往擁有較高的社會經濟地位和較高的教育文化水平，因此培養出來的孩子擁有更健康的心理狀態，這與心理健康的社會經濟梯度的發展一致。

　　研究還比較了接受高等教育之前（即中學期間）出現常見精神障礙癥狀的差異。在 LSYPE1 中，我們發現在16-17歲時，將繼續接受高等教育的年輕人比沒有繼續接受高等教育的年輕人在心理健康方面出現了更多問題，但在14-15歲時則沒有。在 LSYPE2 中，我們發現在 14-15 歲期間繼續接受高等教育的學生比未接受高等教育的學生出現心理健康的問題較少，但在中學期間都沒有出現過精神障礙。

　　不過，目前尚不清楚為什么高等教育入學率與中學期間常見精神障礙癥狀之間的關系在不同群體之間存在差異。可能是由于義務教育帶來的影響。在LSYPE1中，在16-17歲時，不接受高等教育的年輕人可以進入社會工作，但在LSYPE2中卻不能。這意味著，在 LSYPE2 中，所有 16-17 歲的參與者都會面臨著教育或培訓帶來的潛在壓力。

　　https://doi.org/10.1016/S2468-2667 (23)00188-3

　　研究人員發現，在18-19歲時，高等教育與現在常見精神障礙癥狀之間存在微小的正相關關系，但在25歲時則不然。如果消除接受高等教育的潛在心理健康風險，18-19歲人群中抑郁和焦慮的發病率可能會降低6%。

　　第一作者Tayla McCloud博士（加州大學洛杉磯分校精神病學）表示：本期望高等教育學生比他們的非學生同齡人有更好的心理健康狀態，因為他們的背景普遍更好，但研究結果令人擔憂。結合之前的研究結果，未來需要更多的研究來探索學生面臨的心理健康風險，這對保障年輕人的心理健康至關重要。