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近日，教育部公布了2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，各高校新增備案本科專業1831個、新增審批本科專業241個，涉及工學、藝術學、管理學、理學、文學、教育學等12大學科門類。工學門類新增備案或審批的本科專業總數達到883個，遠多于其他門類。 本次共有94所“雙一流”高校有新增備案或審批本科專業，共計258個，其中工學門類專業145個，占新增專業的56%。除工學外，“雙一流”高校新增專業較多的門類還有理學（26個）、文學（22個）、管理學（13個）等，各學科門類具體新增本科專業數量如下圖所示。 據統計，“雙一流”高校中新增備案和審批本科專業最多的是北京體育大學，共計11個專業，包括新專業“智能體育工程”。2018年6月，為支持體育產業升級轉型的新需求，北京體育大學體育工程學院正式揭牌，力圖培養“體育+工程”的交叉型領軍人才，推動“體育+工程”結合科研項目的開展。值得一提的是，北京體育大學本次新增備案的本科專業......閱讀全文
在很長一段時間，高考生和家長、老師心目中好大學的標準是就“985”和“211”。也有很多考生和家長在問：現在是否還保留985、211工程高校的稱呼？985、211工程高校和“雙一流”建設高校到底是什么關系？ 最近，教育部對此問題作出了官方正式回復： 截圖來自教育部網站問題：請問2006年12
“雙一流”建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一國家戰略。雙一流，即世界一流大學和一流學科。 “42所雙一流大學”名單： “雙一流”以學科為資助主體，每5年調整一次名單，39所985大學+鄭州大學/云南大學/新疆大學，其余211高校全部“落選”！ 1、原“985工程”高校
過去一年，廣東“雙一流”建設高校進展如何？近日，2017年入圍“雙一流”的五所高校，陸續公布了2018年度相關建設的進展報告。 五所高校“雙一流”建設頗有成效,整體辦學水平和綜合實力皆顯著提升。其中，中山大學在ESI(基本科學指標數據庫)、US news等主流國際排行榜的國內高校排名全部進入前
4月27日，教育部公布國務院學位委員會印發的《關于印發自主審核單位名單的通知》，清華大學、北京大學等20所高校被確定為首批學位授權自主審核高校。 這些高校將擁有哪些自主權？教育“放管服”放大招，對高校學科建設意味著什么？ 高校獲得三大辦學自主權 我國的學位制度由國家制定統一的學位授予標準，
2020年全國”兩會“，已于5月21日下午正式開始。不少與會的代表委員們都對高等教育發展、“雙一流”建設等熱點問題發表的自己的看法。事實上，從首次提出到現在，如何建設“雙一流”的討論一直沒有停。在今年的全國兩會上，這個問題同樣也成為高校領導們熱議的話題。小編再度整理了部分涉及“雙一流”建設的熱門
馬陸亭 教育部(國家)教育發展研究中心高教室主任、研究員 儲朝暉 中國教育科學研究院研究員 楊德廣 上海師范大學原校長 周光禮 中國人民大學教育學院教授 操太圣 南京大學教育研究院教授 程 瑩 上海交通大學高等教育研究院 世界一流大學研究中心執行主任 近日，教育部官網發布
世界一流大學的概念反映的是在全球占主導地位的研究型學術機構的規范和價值——特別是美國和西歐的。這種理念基于德國的研究型大學，特別是在美國、日本和其他發達國家對這種模式認可后，其在19世紀末成為主導的學術思想。（Philip G. Altbach） 近20年來，中國高等教育獲得了舉世矚目的成
今天最重磅的消息應該數正式公布的“世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單”，雖然此前各種消息早就沸沸揚揚，相關學校也都迫不及待在不同的場合透露出進入雙一流的信息，但畢竟沒有看到正式文件。今天早上，教育部官方微信“微言教育”發布了國家“雙一流”正式名單，這只靴子終于落地。一石激起千層浪，雖然
十九大報告強調，要“優先發展教育事業，加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”。此前，在“雙一流”建設高校及建設學科名單正式公布后，教育部有關負責人在回答記者提問時也指出，“一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水平和創新能力；一流學科建設高校重
公平與效率是人們在社會生活中追求的兩大目標，要維護一個社會的存在和發展，要推進高等教育的改革與發展，就既要講求效率，也要追求公平。而在“雙一流”建設的過程中，則應該注重效率，兼顧公平。 國務院發布的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出：“一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具
今天（8月27日）上午，教育部、財政部和國家發改委聯合發布了《關于高等學校加快“雙一流”建設指導意見》。這份意見從人才培養、內涵建設、深化改革等全方位對高校加快“雙一流”建設提供了指導，對引導高校“雙一流”建設意義重大。 這也是繼2017年9月三部委公布雙一流建設高校和學科名單后，又一份高校“
7月10日，省委省政府作出《關于加快科技創新建設創新型河北的決定》，全文如下： 為深入貫徹全國科技創新大會精神，全面落實《國家創新驅動發展戰略綱要》，推動以科技創新為核心的全面創新，加快建設創新型河北，現作出如下決定。 一、總體要求 （一）重大意義。創新始終是推動一個國家、一個民族向前發展
人才培養是大學的根本，而在人才培養中，核心則是本科人才培養，因為它是一所高校辦學水平、管理能力以及綜合實力等各方面的集中體現。要建設世界一流大學，首先就要提升本科人才培養質量。 自2015年8月提出，到2017年9月首批名單公布，再到今年8月《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見
8月28日，西北大學在太白校區召開“雙一流”建設中期評估專家論證會議。專家組對西北大學“雙一流”建設工作進行了全面考察和評估，對學校“雙一流”整體建設和地質學“世界一流學科”建設進展及成效給予了高度肯定，認為建設方案中的各項主要任務均已完成，一致同意通過中期評估。 專家組由中科院院士、中科院南
今天（1月23日）上午，中共浙江省委和浙江省人民政府聯合發布了一份重要文件《關于全面實施高等教育強省戰略的意見》。 該文件從總體要求、大力引進優質高等教育資源、大力引進優質高等教育資源、推進資源整合和合作幫扶、建設高水平人才培養體系、提升高校科研與創新能力、建設高素質師資隊伍、激發高校辦學內生
不久前，教育部、財政部和國家發改委聯合發布了《關于高等學校加快“雙一流”建設指導意見》。《意見》明確指出，“雙一流”高校要打破傳統學科之間的壁壘，在前沿和交叉學科領域培植新的學科生長點。而教育部學位管理與研究生教育司負責人也在回答記者提問時表示，高校要“創新學科組織模式，打破傳統學科之間的壁壘，加強
2019年12月27日，艾瑞深中國校友會網(cuaa.net)正式公布《2020中國大學評價研究報告—高考志愿填報指南》，最新發布校友會2020中國大學排名1200強、2020中國最好大學排名、2020中國雙一流大學排名和2020中國各類型最好大學排名等榜單，報告將由科學出版社公開出版發行。報告
重慶市高等教育未來如何發展？近日，重慶市人民政府辦公廳下發了《重慶市高等教育發展行動計劃（2018—2022年）》，加快推進重慶高校“雙一流”建設，推動重慶高等教育實現高質量發展，提升服務國家發展戰略和重慶經濟社會發展能力，到2022年，重慶市人才培養質量全面提高，全市高等教育競爭力和綜合實力達
在一流學科的遴選中，我們的重點要從之前的競爭選強轉移到擇需選擇。也就是說，強大的學科未必是國家急需的，而國家急需的很有可能是薄弱學科。 不久前，教育部學位與研究生教育發展中心主任王立生剛剛赴澳大利亞，參加了聯合國教科文組織亞太地區辦事處的一次會議。在這次會上，一位澳大利亞學者
又一所國字頭大學即將橫空出世？ 據中國中醫科學院官網消息，中國中醫科學院大學建設可行性論證會和建設工作匯報會在11月1日和11月4日相繼召開。一周內，兩次建設會議召開，意味著這所“國字頭”大學或許很快就要來了。 作為研究中醫藥的國家級科研機構，中國中醫科學院成果豐碩、實力雄厚，擁有中國首位諾
在我國高等教育體系中，行業特色型大學（簡稱行業大學）是有著顯著類群識別特征且地位十分特殊的一類學校。因其與國家某個行業、產業建設和發展的密切聯系，具有特殊的辦學歷史與發展成就，同時也折射出我國高等教育管理體制“共建”“合作”“合并”“劃轉”等多次調整與改革的歷程。 改革開放四十年來，我國高等
1.“雙一流”建設高校在基礎科學研究轉型中面臨機遇 基礎科學研究是指揭示某一自然或社會規律，獲取新知識、新原理、新方法的研究活動。基礎科學研究很重要、也很關鍵，在整個科技創新鏈條中，與應用科研解決從“1到∞”的問題不同，基礎科學研究解決的是從“0到1”的問題，即解決從無到有的問題。基礎科學研究
“我所在的研究團隊近幾年已經有兩位‘杰青’去了北京的高校。”電話中傳來老院士的無奈。在接受《中國科學報》記者采訪時，全國政協委員、中科院院士、廈門大學化學系教授鄭蘭蓀說，他理解他們離開廈大的理由，“在北京子女進入好學校的機會更大”。 但理解并不意味著能坦然接受。 在高校“雙一流”建設中，人才
近日，教育部首批一流本科專業“雙萬計劃”建設點評選結果公布，共認定首批4054個國家級一流本科專業建設點（包括中央部門所屬高校1691個、地方高校2363個），同時確定了6210個省級一流本科專業建設點。 “雙萬計劃”意為教育部計劃在2019～2021年建設10000個左右國家級一流本科專業
近日，有消息稱，“985”“211”工程將被廢除，對此，教育部日前回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。 對此，專家表示，“985”“211”曾發揮了一定的歷史作用，如今，這些高校身份標簽將成為歷史，有望破除中國高校發展的身份壁壘。那么，“985、
有消息稱，“985”“211”工程將被廢除，對此，教育部日前回應稱，中央對新時期高等教育重點建設做出新部署，統一納入世界一流大學和一流學科建設。 對此，專家表示，“985”“211”曾發揮了一定的歷史作用，如今，這些高校身份標簽將成為歷史，有望破除中國高校發展的身份壁壘。那么，“9
隨著雙一流的期中考核和第五輪學科評估的到來，牽動著所有高校的心，有雙一流高校的也有非雙一流高校的，尤其是那些有很強的學科實力，卻因為各種因素沒能入選雙一流名單，勢必會抓住一切機會，奮勇向前。 眾所知周，院士、院士候選人、國家杰青等高層次人才，對于各大高校發展和入選雙一流、學科評估等都具有重大影
今天，中國高等教育掀開了嶄新一頁。42所學校進入一流大學建設高校行列、95所學校進入一流學科建設高校行列，“雙一流”建設將為中國高等教育由大向強邁進而共同奮斗。隨著“雙一流”建設名單的公布，這一牽動全國高校乃至全社會關注的大事，也將真正邁出實質性一步。 這份名單是如何遴選出來的？為什么是“他們
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。隨著綜合國力的日臻強盛，以及高等教育事業的快速發展，當前我國的整體人才環境已經出現了嶄新的氣象。伴隨著來自國內外的高水平人才的集聚，可以說，我國的人才環境已經出現了一種“新常態”。 那么，這種新常態究竟有何特征？更重要的是，面對這種“新常態”，各級政府以及相關科
隨著2018年6月新時代全國高等學校本科教育工作會議的召開，高校的本科教育和人才培養受到前所未有的關注。培養一流的本科生既是“雙一流”高校的核心使命，也是根本任務。 兩院院士、長江學者、國家杰青獲得者是目前學術界知名度較高的高層次人才，這些學者的培養數量從一定程度上可以反映一所高校的本科教育水